《民族地區學前教育發展——基於武陵山片區的實證研究》是2017年06月21日科學出版社出版的圖書，作者是甘永濤等。
基本介紹
- 書名：民族地區學前教育發展——基於武陵山片區的實證研究
- 作者：甘永濤等
- ISBN：9787030528384
- 定價：79.00元
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2017年06月21日
- 裝幀：平裝
- 開本：B5
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以武陵山民族地區為個案，採用多學科研究視角，以學前教育學相關理論為主要理論出發點，綜合運用管理學、民族學、社會心理學等理論，結合質與量的方法，了解民族地區學前教育的相關政策與執行，對民族地區學前教育的現狀與需求、特殊困難的表現進行成因分析。進而從我國巨觀學前教育發展政策出發，深入分析武陵山民族地區學前教育發展問題，在微觀層面上對武陵山民族地區部分幼稚園分類別進行實證調查研究，從中歸納出具有操作性的、推廣價值的策略，並對巨觀的學前教育發展政策變革進行思考，實現巨觀與微觀的交叉融合，提出科學、具體的政策調整策略。
圖書目錄
目錄
前言
第一章 武陵山片區學前教育政策與特殊措施
第一節 我國政府關於學前教育的政策 1
第二節 武陵山片區地方各級學前教育發展政策 3
第三節 武陵山片區學前教育的特殊措施 6
第二章 武陵山片區學前教育財政投入
第一節 學前教育財政資源配置的理論分析 11
第二節 學前教育經費投入的總體情況—以松桃縣為例 14
第三節 學前教育財政投入的差異分析 22
第四節 武陵山片區學前教育財政資源的配置效率 35
第五節 努力提升民族地區學前財政投入的科學性與有效性 46
第三章 武陵山片區學前教育的規模與結構——以貴州省松桃縣為例
第一節 松桃縣學前教育辦學結構與規模的現狀分析 53
第二節 松桃縣學前教育辦學結構與規模的問題分析 56
第三節 松桃縣學前教育辦學結構與規模的影響因素 63
第四節 促進民族地區學前教育均衡發展 65
第四章 武陵山片區學前教育師資
第一節 學前教育師資總體情況 70
第二節 武陵山片區學前教育師資配置差異及其變動趨勢 77
第三節 武陵山片區幼兒教師生存與發展狀況調查 98
第四節 促進民族地區幼兒教師配置最佳化走出生存與工作困境 115
第五章 武陵山片區民辦學前教育
第一節 民辦學前教育準入制度 123
第二節 武陵山片區民辦學前教育規模、變動趨勢及影響因素——以18個縣市為例 131
第三節 完善民辦學前教育政策機制，促進民辦學前教育持續發展 141
第六章 武陵山片區幼稚園民族文化課程——以遵義市務川仡佬族聚居區為例
第一節 仡佬族幼稚園課程資源開發的理論分析 149
第二節 務川縣仡佬族幼稚園民族文化課程資源開發的現實審視 158
第三節 個案幼稚園仡佬族文化課程設計與開展情況 171
第四節 仡佬族幼稚園民族文化課程的評價 198
第五節 務川仡佬族幼稚園民族文化課程開發的成效及其思考 202
第七章 武陵山片區幼兒入學準備水平—以貴州省遵義市為例
第一節 研究設計 208
第二節 研究結果與分析 215
第三節 促進民族地區幼兒入學準備能力發展水平 220
結束語 223
參考文獻 225
附錄 234
附錄1 武陵山片區幼兒教師生存與工作現狀調查問卷 234
附錄2 兒童入學準備差異調查（幼兒） 237
附錄3 調研人員自用表（幼稚園） 239
後記 241
前言
第一章 武陵山片區學前教育政策與特殊措施
第一節 我國政府關於學前教育的政策 1
第二節 武陵山片區地方各級學前教育發展政策 3
第三節 武陵山片區學前教育的特殊措施 6
第二章 武陵山片區學前教育財政投入
第一節 學前教育財政資源配置的理論分析 11
第二節 學前教育經費投入的總體情況—以松桃縣為例 14
第三節 學前教育財政投入的差異分析 22
第四節 武陵山片區學前教育財政資源的配置效率 35
第五節 努力提升民族地區學前財政投入的科學性與有效性 46
第三章 武陵山片區學前教育的規模與結構——以貴州省松桃縣為例
第一節 松桃縣學前教育辦學結構與規模的現狀分析 53
第二節 松桃縣學前教育辦學結構與規模的問題分析 56
第三節 松桃縣學前教育辦學結構與規模的影響因素 63
第四節 促進民族地區學前教育均衡發展 65
第四章 武陵山片區學前教育師資
第一節 學前教育師資總體情況 70
第二節 武陵山片區學前教育師資配置差異及其變動趨勢 77
第三節 武陵山片區幼兒教師生存與發展狀況調查 98
第四節 促進民族地區幼兒教師配置最佳化走出生存與工作困境 115
第五章 武陵山片區民辦學前教育
第一節 民辦學前教育準入制度 123
第二節 武陵山片區民辦學前教育規模、變動趨勢及影響因素——以18個縣市為例 131
第三節 完善民辦學前教育政策機制，促進民辦學前教育持續發展 141
第六章 武陵山片區幼稚園民族文化課程——以遵義市務川仡佬族聚居區為例
第一節 仡佬族幼稚園課程資源開發的理論分析 149
第二節 務川縣仡佬族幼稚園民族文化課程資源開發的現實審視 158
第三節 個案幼稚園仡佬族文化課程設計與開展情況 171
第四節 仡佬族幼稚園民族文化課程的評價 198
第五節 務川仡佬族幼稚園民族文化課程開發的成效及其思考 202
第七章 武陵山片區幼兒入學準備水平—以貴州省遵義市為例
第一節 研究設計 208
第二節 研究結果與分析 215
第三節 促進民族地區幼兒入學準備能力發展水平 220
結束語 223
參考文獻 225
附錄 234
附錄1 武陵山片區幼兒教師生存與工作現狀調查問卷 234
附錄2 兒童入學準備差異調查（幼兒） 237
附錄3 調研人員自用表（幼稚園） 239
後記 241
