《民族健身操教程》出版於2014年4月，本教材分為理論知識，教學實踐，規則、裁判法，理論知識拓展四大部分共15章。
基本介紹
- 中文名：民族健身操教程
- 外文名：National setting-up exercise tutorial
書籍信息,內容簡介,圖書目錄,
書籍信息
作者： | 寸亞玲 著 | ||
定價： | 50 元 | 頁數： | 199頁 |
ISBN： | 978-7-309-09468-8/G.1160 | 字數： | 301千字 |
開本： | 16 開 | 裝幀： | 平裝 |
出版日期： | 2014年4月 | ||
內容簡介
理論部分包括民族健身操的概述、分類、特點、功能、發展趨勢及成套動作創編方法；教學實踐部分包括徒手、持輕器械的5套成套動作範例，即彝族煙盒健身操、傣族健身操、白族霸王鞭健身操、藏族健身操、彝族撒尼健身操；規則、裁判法部分包括總則、比賽通則、評判辦法、場地設定和器材、成績與名次判定、裁判人員及職責等規定；理論知識拓展部分包括營養與健康、體育鍛鍊衛生。
圖書目錄
引言
一、研究意義
二、概念的界定
三、文獻回顧
四、研究目標
五、研究內容、思路和方法
第一章 家校溝通的理論基礎
一、蘇霍姆林斯基的理論
二、社會資本理論
三、系統生態理論
四、重疊式影響理論
第二章 傳統家校溝通與新媒體環境下家校溝通之比較
一、家校溝通的內容
二、傳統家校溝通的方式
三、新媒體環境下家校溝通的方式及其優缺點
第三章 上海市中國小家校溝通實證分析
一、問卷的編制和調查的實施
二、對家長的問卷調查
三、對教師的問卷調查
四、對家長和教師問卷調查的結果及其分析
五、影響家校溝通效果的因素分析
第四章 上海市高校家校溝通問卷調查
一、問卷的設計及調查實施
二、對高校教師的問卷調查
三、對家長的問卷調查
四、對高校教師和學生家長的調查結論
第五章 新媒體環境下家校溝通方式創新的政策建議
一、構建上海市大中國小家校溝通方式創新的制度性前提
二、上海市家校互動網路平台創新的政策建議
三、上海中國小家校溝通方式創新的政策建議
四、關於上海市高校家校溝通方式創新的政策建議
參考文獻
附錄
Ⅰ中國小校家校溝通狀況及影響因素問卷（家長問卷）
Ⅱ中國小校家校溝通狀況及影響因素問卷（教師問卷）
Ⅲ家校溝通訪談提綱（家長）
Ⅳ家校溝通訪談提綱（教師）
Ⅴ高校家校溝通狀況問卷（教師問卷）
Ⅵ高校家校溝通狀況問卷（家長問卷）
後記
一、研究意義
二、概念的界定
三、文獻回顧
四、研究目標
五、研究內容、思路和方法
第一章 家校溝通的理論基礎
一、蘇霍姆林斯基的理論
二、社會資本理論
三、系統生態理論
四、重疊式影響理論
第二章 傳統家校溝通與新媒體環境下家校溝通之比較
一、家校溝通的內容
二、傳統家校溝通的方式
三、新媒體環境下家校溝通的方式及其優缺點
第三章 上海市中國小家校溝通實證分析
一、問卷的編制和調查的實施
二、對家長的問卷調查
三、對教師的問卷調查
四、對家長和教師問卷調查的結果及其分析
五、影響家校溝通效果的因素分析
第四章 上海市高校家校溝通問卷調查
一、問卷的設計及調查實施
二、對高校教師的問卷調查
三、對家長的問卷調查
四、對高校教師和學生家長的調查結論
第五章 新媒體環境下家校溝通方式創新的政策建議
一、構建上海市大中國小家校溝通方式創新的制度性前提
二、上海市家校互動網路平台創新的政策建議
三、上海中國小家校溝通方式創新的政策建議
四、關於上海市高校家校溝通方式創新的政策建議
參考文獻
附錄
Ⅰ中國小校家校溝通狀況及影響因素問卷（家長問卷）
Ⅱ中國小校家校溝通狀況及影響因素問卷（教師問卷）
Ⅲ家校溝通訪談提綱（家長）
Ⅳ家校溝通訪談提綱（教師）
Ⅴ高校家校溝通狀況問卷（教師問卷）
Ⅵ高校家校溝通狀況問卷（家長問卷）
後記
