《毛澤東教我們學用人》介紹了：從一個領導者的角度來看待毛澤東，可以說，他將“出主意”與“用幹部”這兩項“領導者的責任”做到了極致。如果說，“出主意”似乎更多的是體現毛澤東作為有著雄韜偉略的軍事家、政治家、理論家的傑出才能的話，那么。在“用幹部”的具體實踐上，則更能體現毛澤東作為一名傑出的領導者所具備的領導藝術。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《毛澤東教我們學用人》內容為：毛澤東用人思想的內涵是：慧眼識人，大膽任人，團結聚人，精心育人，熱情勵人，大度容人，魅力服人。科學管人，辯證察人，不求全責備，不以偏概全、以瑕掩瑜，而是站在辯證唯物主義和歷史唯物主義的高度，不僅看幹部的一時一事，而且看幹部的全部歷史和全部工作。我們在領略毛澤東卓越的領導藝術才能和爐火純青的用人藝術的同時，更要認識到毛澤東獨具特色的用人思想對我們在更新用人觀念、創新人才培養模式、競善用人機制等方面所起的重大指導意義。
圖書目錄
第一章 知人善任慧眼識人
一、堅持原則大膽識人
二、大將南征膽氣豪腰橫秋水雁翎刀
三、獨臂將軍獨特人才
四、疾風知勁草板蕩識誠臣
五、慧眼識才共創偉業
六、知人才能善任
七、譚政“談政”
八、發揮所長不求全責備
九、全面歷史地識人
第二章 不拘一格大膽任人
一、德才兼備的用人標準
二、用人不疑疑人不用
三、不計前嫌辯證識人
四、發現人才起用新人
五、用人所長使其盡善
六、不拘一格惟才是用
七、忌任人唯親倡任人唯賢
八、動態論人大膽任用
九、明責授權放手使用
第三章 五湖四海團結聚人
一、妙釋姓名平易近人
二、不計前嫌以誠聚人
三、廣開言路共商國是
四、磁石般吸引文藝界人士
五、尊師重教敬老尊賢
六、大義為重團結抗戰
七、民族平等四海一家
八、團結一批評一團結
九、懲前毖後治病救人
十、以鬥爭求團結則團結存
十一、同人民民眾命運與共
十二、廣交世界朋友凝聚國際力量
第四章 用心教導精心育人
一、支撐鬥爭大廈精心育人
二、真情感人以理服人
三、真誠交流耐心教導
四、控制事態愛護幹部
五、批評啟發良苦用心
六、在實踐中鍛鍊在實踐中學習
七、好老師好榜樣
八、科學的育人思想傑出的育人智慧
第五章 奮發踔厲熱情勵人
一、旗幟一樹萬夫雲集
二、紅旗不倒抗戰必勝
三、置之死地而後生
四、三寸之舌強於百萬之師
五、喊破嗓子不如做出個樣子
六、同志間的信任勝過最高獎賞
七、委以重任激發部下
八、天下無難事只怕有心人
九、歡欣鼓舞目標勵人
十、用讚揚和肯定加以激勵
第六章 胸懷坦蕩大度容人
一、不願聽取不同意見的人是蠢人
二、懲前毖後治病救人
三、繫念開除過自己的老校長
四、在失利中接受教訓
五、維護團結容人難容之過
六、充分尊重下級意見
七、寬以待人嚴於律己
第七章 領袖風範魅力服人
一、不要四面出擊
二、實事求是高瞻遠矚
三、集思廣益歸於一是
四、百家爭鳴“放”比“收”好
五、其身正不令而行
六、我們決不當李自成
七、長遠著眼以善服人
八、以德報怨仁義服人
九、民族利益高於一切
十、宏韜偉略令人折服
十一、語言鮮活妙趣橫生
第八章 組織嚴密科學管人
一、建立健全組織堅持黨要管人
二、從民眾中來到民眾中去
三、必須從思想上真正入黨
四、必須絕對維護黨的紀律
五、黨風問題關係到黨的生死存亡
六、黨委書記要善於當班長
七、明確工作目標加強信息溝通
八、群策群力上下一心
第九章 客觀評價辯證察人
一、陳毅是個好同志
二、吳忠有忠
三、皮有功少晉中
四、人民的光榮
參考書目
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