母源病

母親愛孩子是天性，這也能讓孩子生病么？是否危言聳聽？“母源病”這個概念最早是由日本教育學者提出的。“母源病”是當前在獨生子女家庭中頗為常見的一種心理疾病，它恰恰是由母親對孩子的養育方式不當引起的，許多父母還未充分認識到它的危害性。

概述

醫學專家指出容易感冒的兒童中60%患的是“母源病”。 那些被母親過分保護的孩子，在神經平衡方面比較容易出問題，交感神經興奮性下降，而副交感神經異常活躍，引起系統功能紊亂，除了膽小、內向、嬌氣以外，這些孩子最容易患上感冒、哮喘或是尿床的毛病。這些毛病不僅需要用藥物來解決，父母的思想問題也是治病的重點。

母源病產生的原因與不良的家庭教養方式，“過”與“不及”的養育都有關係。

特徵

孩子過分依戀母親

孩子一刻也離不開媽媽，整天粘在媽媽身邊。有的幼兒在睡覺時一定要與媽媽同床同被，入睡前母親必須撫摸他，連哄帶騙才肯睡。而對其他人，甚至對父親也不愛多搭理。這種幼兒一般性格怯懦，缺乏獨立生活的能力和克服困難的勇氣，這對日後適應學校和社會生活都有不良影響。

孩子是依賴育兒技術長大的

有些父母，對孩子的飲食習慣、攝入的熱量、睡眠狀況、體重指數、如何鑑別風疹與急疹等都了如指掌，並不斷誇獎自己的寶寶特別老實，帶起來一點也不費勁，但她卻不知道養育孩子最重要的是母子之間豐富多彩的情感交流，是去撫摸孩子，與孩子嬉戲，對著他講話，讓他體會到你發自內心深處的無微不至的母愛。這種依賴育兒技術長大的孩子，不懂得感情交流和表達，會出現語言遲緩症或自閉症的初期徵兆，如孩子面部表情毫無變化，既不看母親，也不環顧四周，當你呼喚他的小名時，他也毫無反應，像木頭似的無動於衷。

若要想使寶寶身心健康地成長，最好的方法就是把育兒書籍統統收起來，遇到問題再翻一翻，最關鍵的是媽媽自然流露出的對寶寶的無限關懷與愛護。

養育放棄型

孩子被母親忽視，感到孤獨無依靠，容易患軀體疾病和心理疾病。隨著物質文明的進步，許多人主張女人像男人一樣地步入社會工作。如果一位母親抱有這種想法，她會喪失育兒的熱情，甚至放棄對孩子的養育。在日常生活中較常見的則是母親嫌帶孩子麻煩，希望能輕鬆地養育寶寶，更希望能輕鬆地從事自己的工作，所以母親並不介意小孩子離開自己，或把未滿周歲的小孩放在家裡睡覺，獨自一人外出，或是把不滿3周歲的小孩送到託兒所里少加關心，還有就是交給自己的父母，這種幾乎處於放任狀態的育兒方式，除了會引起孩子身體疾病之外，也會使從小生活在“孤獨”氣氛中的孩子容易產生各種心理問題。

治療方法

“母源病”的治療方法

父母採用正確的家庭教養方式——指導、教育、扶植和身體力行地予以教養寶貝。

●如果“母源病”是由於過度的母愛造成的（如：非常嚴重的戀母情節），並且已經嚴重到難以教育和糾正時，專家建議暫時把孩子寄養到親友家裡生活一段時間（一般半年左右），直至孩子心理行為有所糾正後，再重返家庭。因為幼兒有較強的適應能力和心理可塑性，經過一段時間改換環境條件，他們就會慢慢改變過來。

●立即停止高度溺愛或不理不睬的不良家庭教養方式，採用正確的母愛教育方式撫養孩子，也就是說要“愛在心上”，不要“愛在面上”。必須適當地關照與適度地放任他們。但是適度到何種程度呢？專家認為，母親在育兒時，應按照孩子成長的三個階段來撫養，不要讓他有過大的壓力，這樣可以避免患母源病的危險。

必須由母親照顧的階段0～1歲

這一階段嬰兒完全沒有自理能力，雖然他還不會說話，但是他非常清楚由母親餵奶、換尿布所帶來的舒適的感覺，他會想：她真好。1歲時嬰兒已經有了一定的自理能力，他能行走，會牙牙學語，能靈活運用雙手，不過這些能力是在母親指導下借著遊戲、愛撫、適當給予鼓勵才學會的。所以在這個階段，母親必須適當運用一定心思和表達能力。

年齡0-1個月： 視覺還未發達，但皮膚的觸覺靈敏，也可利用聽覺和嗅覺感應來認清媽媽,此時期寶寶的感覺來自媽媽所給予的刺激。

促進親子關係的要點：媽媽溫柔的皮膚接觸、撫摸和擁抱，或望著寶寶微笑、講話，建立寶寶對媽媽的印象和安全感。

配合用品：每次趁換尿片時，可為寶寶按摩或與寶寶玩數分鐘。

年齡 1-4個月：平均每天睡15-16個小時，白天睜開眼睛的時間會愈來愈長，開始會用眼睛追逐晃動的東西，並留意視線範圍內的事物。

促進親子關係的要點：由於不懂說話，話多時候會籍哭泣或面部表情來表達需要，故父母要留心寶寶的表情，並適時地對寶寶發出的信息作反應。

配合用品：掛放式寶寶床上玩具，媽媽可陪在床邊撥弄玩具吸引他，觀察及回應她的反應。

年齡 4-12個月：開始進食固體食物，並嘗試學習及接觸不同的東西，好奇心較強，會模仿大人的行為。

促進親子關係的要點：讓寶寶開始學習自己吃東西，容許寶寶用不同的方法嘗試，使寶寶建立對自己能力的信心，同時也增強寶寶對母親的信任。

配合用品：印有卡通等圖案的餐具，引發寶寶自己吃東西的興趣。

建立親子關係的重要階段1～3歲

1～3歲是孩子性格發展最快的階段。精力充沛是這個階段的最大特徵，但幼兒此時沒有交友能力，自己玩耍又缺乏興趣，因此他們會以父母為中心，努力尋找玩伴。這一時期，母親應該使孩子有“媽媽真好”的感覺，這是非常重要的，如果幼兒沒有這種想法，就不知道母親代表什麼，就會產生不安的情緒，也就會導致母源病的產生。孩子3歲之前就可看出母親的態度，若態度不好易使孩子的行為更惡劣，孩子不聽話又使母親情緒更為不安，如此惡性循環，不是親子關係惡化，就是造成孩子心理障礙。此時母親最需要學習的是如何誇獎和哄勸孩子，給他們鼓勵，到底是“好媽媽”還是“壞媽媽”完全取決於孩子3歲前母親如何建立親子關係。

12-18個月：手腳運用靈活，對事物也有興趣，已經可以做很多事情，並對外界事物進行積極的探索。

促進親子關係的要點：媽媽可陪同寶寶玩一些組合式的玩具，鼓勵寶寶親自嘗試，並對寶寶自己的意念表示尊重。提醒自己不要局限寶寶，只用某種標準方式玩玩具。

配合用品：組合式及活動式玩具，媽媽可先作示範，讓寶寶模仿。

18一36個月：心智發展迅速，記憶力和語言能力都逐漸增強，情緒和性格均有顯著發展，有較強烈的自我主張。

促進親子關係的要點：利用趣味性或娛樂性的媒介引發寶寶的學習興趣。

配合用品：發聲圖書及富教育意義卡通影帶，寓學習於娛樂，增強溝通。

逐漸脫離母親的3～6歲

他們開始脫離母親，準備自立，會積極與朋友交往。但是有些母親不明白這一點，把教育孩子的責任完全推給了幼稚園或託兒所，她們認為，孩子送到了幼稚園，總算可以鬆口氣。這個想法實在是大錯特錯，對於孩子的教育，母親的責任比前兩個階段更為重要，也比幼稚園的責任重大。母親要在孩子從幼稚園回來之後詢問他在園裡的情況，也可以在他不累的情況下帶他去買東西，購物時讓他付錢，讓他幫忙拿東西，回家之後也不忘鼓勵幾句。由此可見，生活中不論事情大小，只要能讓孩子適當分擔責任，對他們處事能力給予鼓勵，不讓孩子產生反感，就會增強孩子的自信心，媽媽的育兒工作也就成功大半了。

還有一點很重要，如果住房有條件，孩子在3—4歲時就應該讓他獨立睡在自己的房間，這對孩子的身心發展是有好處的。孩子年齡小，在心理上，獨立性處於萌芽狀，處於發展的趨勢；而依戀性、對安全感的需求卻占主要地位，所以在操作的時候，既要揚孩子的獨立性又要不傷害孩子的依戀性和對安全的需求。建議可以先分床睡，然後分房睡。剛分房時，不要關上房門，告訴孩子你在那裡輕輕一叫，我就能聽到，並能快速走到你的房間。如果需要的話，你可以演示一遍。這樣孩子會接受分房睡，並不感到懼怕。有的孩子對父母的依戀深，比較脆弱，在給孩子分房睡時，父母要多花點心思，但決不要因為孩子的分不開，而放棄主張。

後記

無論是上述哪個階段的孩子，都需要父母愛心的澆灌。為人父母者，只要能了解三個階段孩子的成長狀況與心理發展狀態，適時給予鼓舞，培養健康的親子關係，使子女生活在充滿愛的環境中，孩子就不會再有患母源病的危險了。