她是一粒生命力極強的種子，落在哪裡，就在哪裡生根、生長、開花、結果；她是一泓小溪，一股清泉，既有小溪奔向大海的執著，又有清泉的清澈晶瑩；她是一顆特殊的星，能超越固有的軌道，自由地運行在廣袤的宇宙，獨領耀眼的風采。她就是黑龍江省優秀教育工作者，向陽中學校長殷春霞同志。
基本介紹
- 中文名：殷春霞
- 國籍：中國
- 職業：教育工作者
- 職位：向陽中學校長
人物介紹,塑師魂練硬功,清廉務實正校風,追趕明天的太陽,
人物介紹
她是一粒生命力極強的種子，落在哪裡，就在哪裡生根、生長、開花、結果；她是一泓小溪，一股清泉，既有小溪奔向大海的執著，又有清泉的清澈晶瑩；她是一顆特殊的星，能超越固有的軌道，自由地運行在廣袤的宇宙，獨領耀眼的風采。她就是黑龍江省優秀教育工作者，向陽中學校長殷春霞同志。
她是一位文雅、端莊、落落大方的中年女性，她心胸坦蕩、思維敏捷，具有幹練、果斷、雷厲風行的工作作風，給人一種真誠、執著的“秀於外而慧於中”的感覺。她是一位教育專家，用思想的犁鏵去耕耘教育的沃土，如饑似渴地獵取新信息，每個信息都經過她敏銳頭腦的精心過濾和篩選，經過與實踐的完美結合，構成了她決策的“超前意識”。她是一個帥才，具有戰略家的遠見卓識和縱橫捭闔的非凡魄力。經她的領導，向陽中學四年邁出了三大步，實現了兩次騰飛，形成了跨越式發展的大好局面。更有人形象地說她是學校生命旋律的首席演奏家，用她不凡的人格和卓越的才能領奏出或高亢或悠揚的創業、守業之曲。
她是一位文雅、端莊、落落大方的中年女性，她心胸坦蕩、思維敏捷，具有幹練、果斷、雷厲風行的工作作風，給人一種真誠、執著的“秀於外而慧於中”的感覺。她是一位教育專家，用思想的犁鏵去耕耘教育的沃土，如饑似渴地獵取新信息，每個信息都經過她敏銳頭腦的精心過濾和篩選，經過與實踐的完美結合，構成了她決策的“超前意識”。她是一個帥才，具有戰略家的遠見卓識和縱橫捭闔的非凡魄力。經她的領導，向陽中學四年邁出了三大步，實現了兩次騰飛，形成了跨越式發展的大好局面。更有人形象地說她是學校生命旋律的首席演奏家，用她不凡的人格和卓越的才能領奏出或高亢或悠揚的創業、守業之曲。
塑師魂練硬功
殷春霞在1979年大學畢業後一直深深紮根教學第一線。在25年的教學生涯中，她經歷了當班主任、數學教研組長、教導主任、教學副校長、校長的過程，可謂踏踏實實，一步一個腳印。
作為一名教師，她時刻不忘塑師魂，修煉職業精神，樹立一代師表。當班主任期間，她全身心投入。每天早來晚走，為學生答疑，為家長分憂。她愛學生，學生也把她當作是慈祥的母親，知心朋友。即使在當校長期間，她憑著自己對工作的認真、細緻、善於耐心做學生思想工作，贏得了廣大學生的敬愛。當學生經濟有困難時，她慷慨相助，如救濟2003年畢業生畢宇博兄弟二人，為貧病學生侯文周等捐款治病，這樣慷慨解囊的情形已不知有多少次。因為她喜歡學生，喜歡孩子們，很多學生都願意把自己的學習情況、思想情況向她匯報。二年七班焦珂偉同學家境貧困，學習十分努力，但成績不理想，殷校長及時幫助他查找原因，並鼓勵他增強信心，最終他不僅成績優秀，還名列學年前三名。她離不開學生，用她的話說，每天她只要看到學生，心裡就踏實、高興和喜歡。
打鐵先得本領硬。從大學畢業開始，她就不斷地學習，用心地鑽研和長期的實踐，業務水平出類拔萃，可謂學生愛，同行贊，家長敬。
1995年，她在十二中學率先搞科研，在數學組推廣上海青浦經驗。她帶領數學組教師潛心鑽研，總結出了“五多教學法”，解決了學習平面幾何入門難的問題，走出了一條在薄弱學校全面提高數學教學質量的新路。因此她被評為省科研先進個人，學校被評為省學習青浦經驗先進集體。1996年，她參加市菊花杯課堂教學競賽奪得了全市理科組第一名的桂冠，同時被評為市級教學能手。就是這樣一位德高望重、孜孜以求的女性，用自己的心作盤，用精神作弦，在教育的音樂廳里，彈奏出一支支迷人的小夜曲。
挑戰自我弄大潮。2000年，由於工作的需要她被調入向陽中學任校長。一所成功的學校要有一個成功的校長，要有先進的教育理論和銳意改革的精神。她上任伊始，便運籌帷幄，帶領班子成員，潛心研究，審時度勢，提出了前瞻性的辦學方針“重德弘校，質量立校，科研興校，依法治校”及三年晉升市級規範化國中、五年晉升省示範國中的辦學目標，把加大校本培訓力度，轉變教師教學觀念，建立學習型組織作為實現目標的切入點。短短的四年來，以她高超的領導才能和崇高的人格魅力使向陽中學實現跨越式發展，四年登上四個新台階：（一）搬遷新校舍，實現學校辦學條件的新跨越（校舍面積翻一番）。（二）擴大教師、學生人數，保住了教學質量。（三）實現了教師一、三、五培訓計畫和“5393”名優工程。（四）向陽中學登台階，實現了跨越式發展（即實現了三年內市級示範性國中、五年內省級一類學校的目標）。2002年搬遷新校址後，滿足了社會需求，擴大了辦學規模，改善了辦學條件。目前學校有教職工90人，教學班22個，學生1200名，以較高的教學質量、科學嚴格的管理享譽佳城。
2002年9月，向陽中學接受了省級課改實驗任務，殷校長抓住機遇，迎接挑戰。她率先垂範，親自為教師講座20餘次；深入課堂第一線指導教師聽課200餘節；參加教研活動40餘次。學校的課改工作得到了來自省、市專家和領導的高度評價。在全市召開的課改工作階段總結會上，殷校長為全市的校長進行培訓。教師的教學方式、學生的學習方式、學生的評價方式發生了深刻的變革。2003年，向陽中學出色地承擔了為佳木斯市課程改革實驗推進會議提供現場的任務，為佳木斯市課程改革實驗起到示範、推進和引領作用。鑒於課改所取得的成績，2003年學校被評為省級課改工作先進校，殷校長也因此榮獲省級課改工作先進校長。她總結出的課堂教學“三、四、五、六”的行為要求得到了省教科院溫恆福院長的高度評價，稱她為專家型校長。省、市領導和專家先後多次到向陽中學檢查、指導工作，學校多次接待佳木斯市各地區、各學校到我校學習的人員達500人以上。學校的課程改革工作得到來自省、市、區、縣、校領導和專家的高度評價。2005年9月13日，全市新課程改革綜合素質評價現場會在向陽中學成功召開，殷校長又在會上對向陽中學三年來課改評價制度方面取得的經驗作了大會交流，獲得與會領導專家的一致認可。
有一分耕耘就有一分收穫。向陽中學在她的帶領下，社會聲譽越來越好，教學質量越來越高，學校獲得了國家級自學輔導實驗先進單位、黑龍江省“三育人”先進集體、省科研先進單位、省少年軍校比武第一名。2005年4月，向陽中學又被國家教育部門定為全國青少年科學教育實驗基地，為培養學生科學意識和科學素養提供了源泉和動力。2005年7月又以人道、博愛、奉獻的崇高精神和具體行動獲紅十字工作先進單位稱號。2005年7月7日向陽中學又成立了全市首家“博愛教育園”，為貧困學生和弱勢群體的健康成長撐起了愛心傘；2005年9月又喜事連連，分獲市新課程改革先進集體及省德育工作先進集體榮譽稱號，現正以矯健的步伐向省依法治校先進集體邁去。
如此輝煌的成績，如此飛速的發展，這是殷校長帶領教職員工，用創新作主旋律，用奮鬥作鼓點，奏出的一曲激昂、高亢的命運交響樂。
作為一名教師，她時刻不忘塑師魂，修煉職業精神，樹立一代師表。當班主任期間，她全身心投入。每天早來晚走，為學生答疑，為家長分憂。她愛學生，學生也把她當作是慈祥的母親，知心朋友。即使在當校長期間，她憑著自己對工作的認真、細緻、善於耐心做學生思想工作，贏得了廣大學生的敬愛。當學生經濟有困難時，她慷慨相助，如救濟2003年畢業生畢宇博兄弟二人，為貧病學生侯文周等捐款治病，這樣慷慨解囊的情形已不知有多少次。因為她喜歡學生，喜歡孩子們，很多學生都願意把自己的學習情況、思想情況向她匯報。二年七班焦珂偉同學家境貧困，學習十分努力，但成績不理想，殷校長及時幫助他查找原因，並鼓勵他增強信心，最終他不僅成績優秀，還名列學年前三名。她離不開學生，用她的話說，每天她只要看到學生，心裡就踏實、高興和喜歡。
打鐵先得本領硬。從大學畢業開始，她就不斷地學習，用心地鑽研和長期的實踐，業務水平出類拔萃，可謂學生愛，同行贊，家長敬。
1995年，她在十二中學率先搞科研，在數學組推廣上海青浦經驗。她帶領數學組教師潛心鑽研，總結出了“五多教學法”，解決了學習平面幾何入門難的問題，走出了一條在薄弱學校全面提高數學教學質量的新路。因此她被評為省科研先進個人，學校被評為省學習青浦經驗先進集體。1996年，她參加市菊花杯課堂教學競賽奪得了全市理科組第一名的桂冠，同時被評為市級教學能手。就是這樣一位德高望重、孜孜以求的女性，用自己的心作盤，用精神作弦，在教育的音樂廳里，彈奏出一支支迷人的小夜曲。
挑戰自我弄大潮。2000年，由於工作的需要她被調入向陽中學任校長。一所成功的學校要有一個成功的校長，要有先進的教育理論和銳意改革的精神。她上任伊始，便運籌帷幄，帶領班子成員，潛心研究，審時度勢，提出了前瞻性的辦學方針“重德弘校，質量立校，科研興校，依法治校”及三年晉升市級規範化國中、五年晉升省示範國中的辦學目標，把加大校本培訓力度，轉變教師教學觀念，建立學習型組織作為實現目標的切入點。短短的四年來，以她高超的領導才能和崇高的人格魅力使向陽中學實現跨越式發展，四年登上四個新台階：（一）搬遷新校舍，實現學校辦學條件的新跨越（校舍面積翻一番）。（二）擴大教師、學生人數，保住了教學質量。（三）實現了教師一、三、五培訓計畫和“5393”名優工程。（四）向陽中學登台階，實現了跨越式發展（即實現了三年內市級示範性國中、五年內省級一類學校的目標）。2002年搬遷新校址後，滿足了社會需求，擴大了辦學規模，改善了辦學條件。目前學校有教職工90人，教學班22個，學生1200名，以較高的教學質量、科學嚴格的管理享譽佳城。
2002年9月，向陽中學接受了省級課改實驗任務，殷校長抓住機遇，迎接挑戰。她率先垂範，親自為教師講座20餘次；深入課堂第一線指導教師聽課200餘節；參加教研活動40餘次。學校的課改工作得到了來自省、市專家和領導的高度評價。在全市召開的課改工作階段總結會上，殷校長為全市的校長進行培訓。教師的教學方式、學生的學習方式、學生的評價方式發生了深刻的變革。2003年，向陽中學出色地承擔了為佳木斯市課程改革實驗推進會議提供現場的任務，為佳木斯市課程改革實驗起到示範、推進和引領作用。鑒於課改所取得的成績，2003年學校被評為省級課改工作先進校，殷校長也因此榮獲省級課改工作先進校長。她總結出的課堂教學“三、四、五、六”的行為要求得到了省教科院溫恆福院長的高度評價，稱她為專家型校長。省、市領導和專家先後多次到向陽中學檢查、指導工作，學校多次接待佳木斯市各地區、各學校到我校學習的人員達500人以上。學校的課程改革工作得到來自省、市、區、縣、校領導和專家的高度評價。2005年9月13日，全市新課程改革綜合素質評價現場會在向陽中學成功召開，殷校長又在會上對向陽中學三年來課改評價制度方面取得的經驗作了大會交流，獲得與會領導專家的一致認可。
有一分耕耘就有一分收穫。向陽中學在她的帶領下，社會聲譽越來越好，教學質量越來越高，學校獲得了國家級自學輔導實驗先進單位、黑龍江省“三育人”先進集體、省科研先進單位、省少年軍校比武第一名。2005年4月，向陽中學又被國家教育部門定為全國青少年科學教育實驗基地，為培養學生科學意識和科學素養提供了源泉和動力。2005年7月又以人道、博愛、奉獻的崇高精神和具體行動獲紅十字工作先進單位稱號。2005年7月7日向陽中學又成立了全市首家“博愛教育園”，為貧困學生和弱勢群體的健康成長撐起了愛心傘；2005年9月又喜事連連，分獲市新課程改革先進集體及省德育工作先進集體榮譽稱號，現正以矯健的步伐向省依法治校先進集體邁去。
如此輝煌的成績，如此飛速的發展，這是殷校長帶領教職員工，用創新作主旋律，用奮鬥作鼓點，奏出的一曲激昂、高亢的命運交響樂。
清廉務實正校風
殷校長自任職以來，深感肩上擔子的沉重，她無時無刻不在思索著向陽中學如何在高起點上實現二次騰飛、再上新台階的宏偉目標。經過一番思索，最後她將領導班子清正廉潔、求真務實、開拓創新作為實現目標的切入點。俗語說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”由此可見，領導的表率作用至關重要。
殷校長率先帶領班子成員學習了《領導幹部廉潔自律條例》，並制定了重大事情必須班子立會及校務公開制度，向全體教職工承諾：對於民眾關心的熱點問題和關係到民眾切身利益問題，做到“八項公開”（即學校的改革發展規劃和方案公開、學校的財務收支情況公開、基建維修項目房屋租賃公開、學校招生情況公開、大型物資採購公開、職稱評聘公開、住房分配方案公開）並請民眾監督。她是這樣說的，也是這樣做的。
2001年向陽中學先後投入100多萬元對原有教學樓進行裝修和改造。殷校長定期在教職工大會上把工程進展情況、招標情況、工程預算和支出情況向全體職工匯報，請全體教職工監督。通過實行工程招標“一、監督；二、透明；三、把關；四、公開”、完善工程建設等行之有效的辦法，很好解決了工程承包中的腐敗問題。隨著“陽光”工程的結束，教師們更堅信向陽中學在殷春霞校長這個為官清廉的領頭雁帶領下，定會迅速發展。
殷校長在聘任教師方面惜才惜德。有一些人認為進一所熱點校當教師，必須找門子，托關係，送禮才能辦成事。殷校長卻不然，她不看家庭背景，也不看是誰介紹打招呼的。她看重的是真才實學，德才兼備。向陽中學招聘教師必須過“三關”，即領導關，教研組關，學生關。聽課後殷校長廣泛徵求大家意見，絕對做到民主、公開、公平、公正，使一些既無錢又無背景的鄉村骨幹教師及優秀大學畢業生通過嚴格考核進入了向陽中學。正是因為殷校長廉潔奉公、任人唯賢的品格和做法，使現在的向陽中學匯聚了八方英才，他們甘願用辛勤的汗水和優異的成績來回報這個慧眼識珠的“伯樂”的知遇之恩。
殷校長在招收新生入學方面堅守原則。有許許多多的學生和家長對向陽情有獨鐘，為進向陽中學想盡辦法，甚至用金錢開路，但她不為所動。為保證生源質量，她嚴格按市、區教育局的要求去做，為此得罪不少人。她的一身正氣兩袖清風的品行受到全校師生和學生家長的讚譽。
殷校長率先帶領班子成員學習了《領導幹部廉潔自律條例》，並制定了重大事情必須班子立會及校務公開制度，向全體教職工承諾：對於民眾關心的熱點問題和關係到民眾切身利益問題，做到“八項公開”（即學校的改革發展規劃和方案公開、學校的財務收支情況公開、基建維修項目房屋租賃公開、學校招生情況公開、大型物資採購公開、職稱評聘公開、住房分配方案公開）並請民眾監督。她是這樣說的，也是這樣做的。
2001年向陽中學先後投入100多萬元對原有教學樓進行裝修和改造。殷校長定期在教職工大會上把工程進展情況、招標情況、工程預算和支出情況向全體職工匯報，請全體教職工監督。通過實行工程招標“一、監督；二、透明；三、把關；四、公開”、完善工程建設等行之有效的辦法，很好解決了工程承包中的腐敗問題。隨著“陽光”工程的結束，教師們更堅信向陽中學在殷春霞校長這個為官清廉的領頭雁帶領下，定會迅速發展。
殷校長在聘任教師方面惜才惜德。有一些人認為進一所熱點校當教師，必須找門子，托關係，送禮才能辦成事。殷校長卻不然，她不看家庭背景，也不看是誰介紹打招呼的。她看重的是真才實學，德才兼備。向陽中學招聘教師必須過“三關”，即領導關，教研組關，學生關。聽課後殷校長廣泛徵求大家意見，絕對做到民主、公開、公平、公正，使一些既無錢又無背景的鄉村骨幹教師及優秀大學畢業生通過嚴格考核進入了向陽中學。正是因為殷校長廉潔奉公、任人唯賢的品格和做法，使現在的向陽中學匯聚了八方英才，他們甘願用辛勤的汗水和優異的成績來回報這個慧眼識珠的“伯樂”的知遇之恩。
殷校長在招收新生入學方面堅守原則。有許許多多的學生和家長對向陽情有獨鐘，為進向陽中學想盡辦法，甚至用金錢開路，但她不為所動。為保證生源質量，她嚴格按市、區教育局的要求去做，為此得罪不少人。她的一身正氣兩袖清風的品行受到全校師生和學生家長的讚譽。
追趕明天的太陽
創業的過程是艱苦的熬人的，但她能以苦為樂；守業的過程是布滿荊棘充滿挑戰的，多少個日日夜夜，伴隨她的只有風聲和雨聲。然而，也就是在這創業和守業的過程中，她一次次地經受洗禮，精神更加豐富，靈魂不斷升華。
人生舞台演出的是多幕劇。對於她，事業的高潮還在後面，因為她的信念不變，對人生與事業的追求矢志不渝。
她是教數學的，向陽的明天對於她來講，是用已知的條件去求證未知。相信，她還會帶領向陽人一起去攻克一個個“哥德巴赫猜想”，以堅定的腳步義無反顧地走向人生與事業的頂峰。
她是極愛唱歌又極其樂觀的人，每一次學校的新年聚會，都是她用甜美的歌喉與熱情洋溢的精神面貌掀起一個又一個歡樂的浪潮。她以人格力量，坦蕩的胸襟，以她富有前瞻性的敏銳思維和全新的視角，以她強烈的事業心、進取心、執著的追求和開拓精神帶領向陽人演奏出波瀾壯闊的生命樂章。
人生舞台演出的是多幕劇。對於她，事業的高潮還在後面，因為她的信念不變，對人生與事業的追求矢志不渝。
她是教數學的，向陽的明天對於她來講，是用已知的條件去求證未知。相信，她還會帶領向陽人一起去攻克一個個“哥德巴赫猜想”，以堅定的腳步義無反顧地走向人生與事業的頂峰。
她是極愛唱歌又極其樂觀的人，每一次學校的新年聚會，都是她用甜美的歌喉與熱情洋溢的精神面貌掀起一個又一個歡樂的浪潮。她以人格力量，坦蕩的胸襟，以她富有前瞻性的敏銳思維和全新的視角，以她強烈的事業心、進取心、執著的追求和開拓精神帶領向陽人演奏出波瀾壯闊的生命樂章。
