段小菊，女，博士， 中國科學院心理研究所助理研究員。
基本介紹
- 中文名：段小菊
簡歷,研究領域,代表論著,
簡歷
2009.7-現在 中國科學院心理研究所 助理研究員
2012.9-現在 丹麥奧爾堡大學人文學院 博士後
2010.8-2011.9 德國烏爾姆大學心理系 博士後
2004.9-2009.6 中國科學院心理研究所 發展與教育心理學 理學博士
2000.9-2002.7 太原師範學院 英語教育 大學本科 文學學士
1997.9-2000.7 山西師範大學 漢語言文學 大學專科
研究領域
超常兒童發展與教育，兒童認知發展，跨文化研究。
代表論著
Duan, X. J., Zhou, D., & Shi, J. N. (2013). The speed of information processing of 9- to 13-year-old intellectually gifted children. Psychological Report
Tao, T., Duan, X. J., & Shi, J. N. (2013). Posttraumatic stress symptoms of Chinese rural children and adolescents surviving the 2008 Wenchuan earthquake assessed using CRIES. Journal of Loss and Trauma. Accept.
Shi, J. N., Zhang, X. L, Chen, N., Duan, X. J., & Du, X. Y. (2013). Nurturing gifted learners in Mainland China - Bio-socio-intellectual perspective. CAISE Review.
Duan, X. J. (2012). Heritability: An underestimated effect in the Actiotope model. High Ability Studies,
Aljughaiman, A., Duan, X. J., Haedel, M, Hopp M., Stoeger, H., & Ziegler, A. (2012). A cross-cultural study of implicit theories of an intelligent person. Turkish Journal of Giftedness and Education
Duan, X. J. Culture free identification of gifted children: based on elementary cognitive tasks. (2011). Talent Development and Excellence
Duan, X. J., & Shi, J. N. (2011). Intelligence does not correlate with inhibitory ability at every age. Procedia - Social and Behavioral Science
Duan, X. J., Wei, S. W., Wang, G. Q., & Shi, J. N. (2010). The relationship between executive function and intelligence on 11- to 12-year-old children. Psychological Test and Assessment Modeling
Duan, X. J., Shi, J. N., & Zhou, D. (2010). Developmental changes in processing speed: Influence of accelerated education for gifted children. Gifted Child Quarterly
Wu, J. H., Ge, Y., Shi, Z. B., Duan, X. J., Wang, L., Sun, X. H., & Zhang, K. (2010). Response inhibition in earthquake survivors with and without posttraumatic stress disorder: A combined behavioral and ERP study. Neuroscience Letters
Duan, X. J., Shi, J. N., Wu, J. H., et al. (2009). Electrophysiological correlates for response inhibition in intellectually gifted children: a Go/NoGo study. Neuroscience Letters
段小菊, 陶婷, 施建農, & 魏思旺. (2012). 智力內隱人格量表的修定和初步套用. 中國心理衛生雜誌
陶婷, 段小菊, 施建農, & 方連青. 高中生對優秀同學的評價及其與學習動機的關係. 心理科學, in press.
段小菊, 陶婷, 魏思旺, & 施建農. (2011). 7-12歲兒童抑制能力發展的Stroop效應研究. 中華行為醫學與腦科學雜誌
陶婷, 段小菊, 張興利, 汪艷, 董黎明, & 施建農. (2010). 汶川地震倖存兒童執行功能與創傷後應激症狀關係. 中國神經精神疾病雜誌
段小菊, 施建農, & 冉瑜英. (2009). 8歲到成年期工作記憶的發展. 心理科學
段小菊, 施建農, & 張興順. (2008). 8-16歲兒童短時記憶廣度的發展研究. 中國行為醫學科學
段小菊, 施建農. (2008). 工作記憶和智力關係的研究進展. 中國行為醫學科學
段小菊, 施建農. (2005). 頭腦風暴——超常教育的新方法. 心理科學進展
