《歷史課程教材教法研究》是2018年1月社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是鄭林。
基本介紹
- 中文名：歷史課程教材教法研究
- 作者：鄭林
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2018年1月
- 頁數：327 頁
- 定價：89
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520118354
- 字數：338千字
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是作者從事歷史教育研究十餘年成果的結晶，內容涉及歷史課程目標、歷史課程內容組織與編排、歷史教科書編寫與使用、歷史教學方式創新、歷史教育評價工具開發與運用、歷史教師教育課程與教學改革等，既有深刻的理論分析，又有具體的實踐例證，可讀性強。本書的研究成果大部分已經在全國中文核心期刊、CSSCI期刊以論文形式發表，在國內學術界和中學歷史教師中產生了較大影響。
圖書目錄
第一章 歷史課程研究／1
第一節 歷史課應回歸史學的教育功能／003
第二節 歷史課程目標及其分類的探索／015
第三節 中學歷史課程“過程”目標相關問題探討／026
第四節 歷史觀與歷史知識的建構／036
第五節 探究式歷史學習課程的內容選擇與編排／055
第六節 普通高中歷史課程標準編訂中的核心問題探討／066
第二章 歷史教材研究／79
第一節 教材編寫如何有利於教學方式的轉變／081
第二節 普通高中新課程歷史教科書的成績與問題／091
第三節 普通高中新課程歷史教科書難度問題分析／097
第四節 民國時期初高中歷史教科書內容的銜接研究／109
第五節 歷史課堂如何處理好教學與教科書的關係／124
第三章 歷史教學研究／133
第一節 新課程下歷史課堂教學目標的設計／135
第二節 歷史課程改革中的教學方法問題／143
第三節 論歷史活動探究課的定位、目標與組織形式／148
第四節 歷史課堂教學中的問題設計／157
第五節 促進學生歷史學科能力發展的教學設計／164
第六節 基於學科素養的初高中歷史教學銜接研究／178
第四章 歷史教學評價研究／187
第一節 中學生歷史學科能力表現及測評初探／189
第二節 中學生歷史學科能力表現影響因素研究／202
第三節 基於歷史學科能力培養的習題設計研究述略／213
第五章 歷史教師教育研究／221
第一節 提高教師歷史素養，深化歷史課程改革／223
第二節 師範院校歷史教學法課程的定位及改革思路／232
第三節 師範大學歷史教學論類課程建設的幾個問題／243
第四節 提高師範大學歷史教育實習效果的探索／250
第六章 其他相關研究／257
第一節 東亞歷史教育國際交流初探——以中日交流為中心／259
第二節 高中歷史必修 2“古代中國農業”相關概念辨析／266
第三節 《普通高中歷史課程標準（實驗）》成就與問題綜述／270
附錄一 《普通高中歷史課程標準（實驗）》實施現狀調研報告／279
附錄二 國中《古希臘城邦文明》教學設計／310
附錄三 高中《古希臘民主政治》教學設計／317
主要參考書目／327
