武漢蒙台梭利教育諮詢有限公司簡稱蒲園國際蒙台梭利兒童之家，創建於2009年9月，是華中地區首家開啟並堅持純正蒙氏理念的社區式家庭幼稚園，也是僅有幾家得到AMS（美國蒙台梭利協會）認證的兒童之家。 在近五年的持續努力中，我們堅持以“愛 尊重 自由”為核心理念，與每一位蒲園的孩子和家長共同見證家園的成長，用我們共同的努力，讓孩子自由、自主、和諧和快樂的成長。在廣大家長的支持和我們的不斷規範下，蒲園在武漢已經設立了六所園區，分別位於光谷、徐東、漢口、趙家墩、岳家嘴和後湖。
基本介紹
- 公司名稱：武漢蒙台梭利教育諮詢有限公司
- 總部地點：武漢
- 經營範圍：教育諮詢
- 公司性質：有限公
教學特點,蒲園文化,展望未來,
教學特點
蒙台梭利創立的教育思想和方法，可算是當代幼兒教育的里程碑。蒙氏教育在重視早期智力開發的同時，也注重生活能力的培養。開設日常生活課程，使孩子在掌握一些生活技能之外，發現自身的能力和增強自信。它在充分尊重孩子的前提下，將秩序與自由完美結合，孩子可以自己決定玩什麼，玩多久。但是，這種自由是有條件的，孩子必須遵循一定程式。蒙氏教育的原則是以孩子為中心，尊重其人格尊嚴和成長過程，從促進兒童身心發育角度去設計教學，為孩子一生奠定智慧與品格的良好基礎，培養自主、持續的學習工作習慣。
1、以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。
2、不同的教育。反對填鴨式教學，主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。
3、把握兒童的敏感期。順著敏感期學習的特徵，得到最大的學習效果。
4、教師扮演協助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協助與指導。
5、完全人格的培養。幼教的最大目的是協助孩子正常化。
6、尊重孩子成長步調。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠專注地發展內在的需要。
7、混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習，養成兒童樂於助人的良好社會行為。
8、豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重複操作練習中，建構完善的人格。
9、摒除獎懲制度。採取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。
10、爆發的教學成果。採取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在心智的成長。
1、以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。
2、不同的教育。反對填鴨式教學，主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。
3、把握兒童的敏感期。順著敏感期學習的特徵，得到最大的學習效果。
4、教師扮演協助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協助與指導。
5、完全人格的培養。幼教的最大目的是協助孩子正常化。
6、尊重孩子成長步調。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠專注地發展內在的需要。
7、混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習，養成兒童樂於助人的良好社會行為。
8、豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重複操作練習中，建構完善的人格。
9、摒除獎懲制度。採取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。
10、爆發的教學成果。採取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在心智的成長。
蒲園文化
蒲：意為蒲公英，蒲園的孩子是在溫暖的愛中慢慢成長的，他們熱愛生活，遵守規則，內心安靜，充滿愛心，待到羽翼豐滿時，便會自由快樂的飛翔在美麗世界裡！
蒲：又意為璞，返璞歸真，蒲園校區地段適宜，這裡環境優美，空氣清新，我們盡最大的努力讓孩子們更多地親近大自然，遠離城市喧囂，盡情享受心靈純淨！
展望未來
蒲園，不僅僅是一家幼稚園，它更是孩子們心中的美好家園，在這個家裡有好多的兄弟姐妹一起生活，在這個家裡有好多的未知等著去探索，在這個家裡更有好多的愛陪伴他們成長。
蒲園是一所經歷過風雨的兒童之家，更是一所日趨成熟的幼稚園，在孩子不斷成長的道路上，仰望遠方美麗的彩虹橋，我們期待有更多的家長和孩子們認識和加入蒲園，和蒲園一起感受純正的蒙氏教育。
蒲園是一所經歷過風雨的兒童之家，更是一所日趨成熟的幼稚園，在孩子不斷成長的道路上，仰望遠方美麗的彩虹橋，我們期待有更多的家長和孩子們認識和加入蒲園，和蒲園一起感受純正的蒙氏教育。
