武漢市育才第二國小創建於1989年8月，占地面積22353平方米，擁有育才二小本部、育二漢口國小（國際部）兩個校區，近百個教學班。學校始終堅持“讓校園充滿生命活力，圓師生快樂成長的夢”的辦學理念，堅持“以德立校、依法治校、民主理校、科研強校”的辦學宗旨，開拓創新，銳意進取。
基本介紹
- 中文名：武漢市育才第二國小
- 創辦時間：1989年8月
- 所屬地區：湖北武漢
- 占地面積：22353平方米
學校簡介,獲得榮譽,師資力量,教學成果,學校榮譽,歷屆領導,辦學理念,人文化,信息化,國際化,
學校簡介
武漢市育才第二國小創建於1989年8月。現擁有育才二小本部、育二漢口國小(國際部）兩個校區，近百個教學班。
武漢市育才第二國小地圖
學校始終堅持“讓校園充滿生命活力，圓師生快樂成長的夢”的辦學理念，堅持“以德立校、依法治校、民主理校、科研強校”的辦學宗旨，開拓創新，銳意進取。
多年來，學校堅持貫徹以改革促發展、以質量樹品牌、以創新寫未來的工作思路，關注教師和學生成長，強化課堂教學的有效性、研究性、適應性和規範性；注重學生個性、思維、能力、品格的培養，逐步形成了“文明、勤學、誠信、創新”的校風，“為師、為范、求實、求精”的教風，“好學、樂讀、善思、求異”的學風。
迄今為止，在國際、國內數學競賽中學校共獲得了20金5銀的驕人成績。在剛剛結束的2010年第11屆IMC國際中國小數學競賽中，學校四名學生代表中國參賽，從42個國家和地區的700餘名選手中脫穎而出，獲得團體賽冠軍，並取得三金一銀的輝煌戰績。二小機器人興趣隊在全國及省級競賽中共獲金牌14枚、銀牌12板、銅牌26枚，並在葡萄牙舉行的“青少年機器人世界盃比賽”中奪得殿軍。
夢想有多大，我們就能走多遠。展望未來，二小人將繼續堅持“人文化、信息化、國際化”的辦學目標，走“內涵式”發展道路，把學校建設成為師生快樂成長、共享成功的幸福家園。
獲得榮譽
國家級語言規範化示範學校
中央教科所教育科研先進學校
中央教育科學研究所創新教育實驗學校
中國現代教育藝術研究實驗學校
中國中國小現代學習方式研究實驗學校
中央教科所反饋教學法研究實驗學校
全國綜合實踐活動項目研究實驗基地
全國信息技術創新與實踐活動先進單位
全國教科研信息化先導校
全國學校後勤服務先進單位
湖北省中國小辦學水平示範學校
湖北省衛生先進單位
湖北省綠色學校
湖北省教改名校
湖北省現代教育技術實驗學校
湖北省辦學實力50強
連續五屆被評為省級文明單位
師資力量
資料顯示，學校本部有在編教職工158人；教師獲大專以上學歷155人；特級教師1人、中學高級教師2人、國小高級教師142人；省骨幹教師8人，市、區學科帶頭人和優秀青年教師79人；全國模範教師1人，省十大師德標兵1人，省、市五一勞動獎章獲得者3人，市教師五項技能比賽狀元1人，市十佳班主任1人。
教學成果
晏莉老師執教的《和動物交朋友》（品德與生活學科）、
吳雅玲老師執教的《伯牙斷琴》（語文學科）、
田潔老師執教的《統計》（數學學科）、
張麗萍老師執教的《畫滿畫的圓月亮》（語文學科）、
易燕萍老師執教的《應對策略》（數學學科）等
在全國現代教學藝術優質課比賽中，先後獲得一等獎。
李勤老師執教的《玩城攻略》一課在全國中國小綜合實踐活動理論研討暨優質課比賽中獲一等獎。
李琦老師在全國信息技術與學科整合能手競賽中獲二等獎；
盛麗君老師在全國國語大賽中獲二等獎；
李運華老師在全國電教課評比中獲二等獎；
龍華老師在市新課程改革數學優質課比賽中獲一等獎；
劉玲老師在市心理輔導優質課比賽中獲一等獎。
學校榮譽
據官方資料顯示，在國際、國內數學競賽中學校共獲得了20金5銀的驕人成績。在剛剛結束的2010年第11屆IMC國際中國小數學競賽中，學校四名學生代表中國參賽，從42個國家和地區的700餘名選手中脫穎而出，獲得團體賽冠軍，並取得三金一銀的輝煌戰績。二小機器人興趣隊在全國及省級競賽中共獲金牌14枚、銀牌12板、銅牌26枚，並在葡萄牙舉行的“青少年機器人世界盃比賽”中奪得殿軍。
武漢市育才第二國小榮獲五星級單位
武漢市育才第二國小榮獲五星級單位夢想有多大，該校就能走多遠。展望未來，二小人將繼續堅持“人文化、信息化、國際化”的辦學目標，走“內涵式”發展道路，把學校建設成為師生快樂成長、共享成功的幸福家園。
歷屆領導
現任領導
徐宇珊 男 武漢市育才第二國小校長
丁 波 女 武漢市育才第二國小黨支部書記
方紅纓 女 武漢市育才第二國小副校長
彭春艷 女 武漢市育才第二國小副校長
歷任校長
張志萍、李榮昭
辦學理念
人文化
讓兒童自由發展；
讓教師自主創造；
讓學校管理充滿精神激勵和人文關懷。
信息化
在學生中創建“學習型組織（小組）”；
在教師中創建“研討型組織（團隊）”；
在學校創建信息交流、資源共享的平台。
國際化
鼓勵、引導師生關注世界，具有全球化的視野；
鼓勵、引導學生關注中國，認識和了解中國悠久和燦爛的文化，展望中國的未來；
讓學校成為多元文化相互交流、取長補短的舞台。
