武劍英，男，海大附中高中地理教師。曾獲省級優質課一等獎。
基本介紹
- 中文名：武劍英
- 國籍：中國
- 職業：高中地理教師
- 主要成就：地市級教學能手
人物經歷,人物事跡,
人物經歷
武劍英，男，海大附中高中地理教師，曾獲省級優質課一等獎，青島市教研室地理學科中心組成員。
青島市教研室地理學科高考研究“7+1”小組成員。
因工作業績突出被層層選拔考核推薦參加了“中國21世紀園丁工程”國家級骨幹教師培訓。多篇論文獲得省級獎勵或發表，主編了《魔法地理》上、下冊，《最佳化設計》高一地理、《第一學案》地理必修二等教學輔導材料，參與了青島市2006年以來高三地理高考一輪、二輪複習材料的編寫，參與編寫了地理教材研究專家王建棟教授主編的《中學地理教材研究》等。教育教學工作認真負責，取得了優異的成績，還為青島市優秀學生開設了公益課堂。
人物事跡
代表中國北極科考
對大多數人來說，北極是個太神秘、太遙不可及的地方，可是青島的一位中學地理老師和他的學生卻實現了多少人夢寐以求的願望，去年暑假他們竟然接到了去北極考察的任務！今年3月份，17天的奇妙旅程歸來，師生兩人有太多有趣的故事，更多的是心裡無盡的感慨。
“能去北極實在幸運！”“真是太幸運了，做夢都沒想到會去北極！”即使已經從北極歸來，海大附中41歲的地理老師武劍英還是很興奮。去年暑假時，學校的領導突然向他宣布了一個“驚人”的訊息，讓他參加到北極的國際考察活動。原來，加拿大的一所大學邀請全世界的中學師生共同考察北極，為每一位參與者提供了約7萬元人民幣的科考費用。整個活動分為兩期，其中中國、美國、英國、加拿大和西班牙是第一批前往，到北極後主要是進行北極地理環境變遷、極地氣候變化等多種科考活動，並與國外學校的師生進行教育教學方面的交流。而中國的名額就給了海大附中。 經過學校層層選拔，武劍英和17歲的高二學生周明峰成為“幸運兒”。 出國仍然保留“台北時間” 今年3月1日，武老師和周明峰一同踏上了去北極的征程，“從北京到溫哥華要跨越日界，到溫哥華時已經過去一天，但還是在過3月1日。”武老師說，雖然在國外這些天時差已經倒亂了，但是他的手錶始終都是停留在台北時間，“因為在外面任何時候，我都能看到家裡的時間。”雖然這次考察更多的是參觀性質，但是武老師和周明峰第一次出這么遠的門兒，讓家人一直揪著心，臨走之前，師生倆惡補英語，堅持鍛鍊身體，走時準備了防風眼鏡、滑雪褲、遠足鞋這些全套裝備。“可是去了似乎沒用上多少。”武老師打趣地說。
邊疆小鎮汽車跑在“冰河”上輾轉幾個城市，考察隊從加拿大的中南部一路北上，來到北部的邊疆小鎮，步步“逼近”北極圈。在小鎮上，大家也感受到了真正的“寒意”，當地人給大家每人一件“帕卡”，這是當地人的一種大衣，非常保暖，還有一雙10多斤重的長棉鞋，“每年都會在地理課上講到因紐特人，看到真實的狀況還是充滿好奇。”武老師說，因紐特人的“冰屋”常年都不會化掉。小鎮的地理位置已經到了冰原、苔原帶，沒有樹木，感覺就像沒有生命，“到了三月份了，汽車都是在河上跑，既感到有趣又有些後怕。”
走進北極驚嘆大自然造化 6號這天，考察隊集體向更高的緯度進發，他們坐上小飛機，到了北緯73度的阿蒙特灣，“飛機降落，在白雪皚皚的冰洋上，紅色的科考破冰船太顯眼了！”說到當時的感覺，武老師到現在都抑制不住興奮，“科考船有十多層樓高！看著四周的白雪，透徹的藍天，真是驚嘆大自然的造化。”武老師發出這樣的感慨，但同時他也為人類的能力所折服，在這個看上去“沉寂”的世界，破冰船上和雪上摩托上都是人們忙碌的身影。“人都說讀萬卷書，行萬里路。我教了17年的地理，去走一趟看一看受啟發太大。”
敬業科學家壯觀“破冰” 武老師說，在科考船上聚集著世界各個國家的科學家，他們對考察隊的到來非常歡迎，耐心地教這些外來的考察隊員如何做實驗，取樣化驗等等專業技術，武老師說：“可惜那時剛好中國的科學家下船回來，沒有見到。”雖然出船都要穿上厚厚的衣服，但是艙里環境很好，“科學家的敬業精神讓我們所折服。”讓武老師感觸最深的還是他經歷的唯一一次“破冰”，因為冰蓋很厚，科學家需要讓科考船動起來，分離出一塊冰蓋，“雖然沒有參照物，但是看上去有1000米長的冰蓋動了起來，非常壯觀！” 武老師說，雖然看上去沒有生命，但是厚厚的冰蓋下確實一片繁榮的大千世界，“在船上有一個開口是下探到海洋深處取樣的，我們有時會看到海豹出現在我們的餌食旁。很有意思。” 外國學生獨立值得借鑑 通過和西方國家中學生交流，武老師和周明峰心底都受到很大的觸動，他們同時回憶到，在加拿大當地的一所中學，學校的實驗室里開闢出許多小廚房，廚房用具一應俱全，甚至包括做菜的各種原料，學生可以每天在這裡嘗試做菜。“雖然這只是社會實踐的一角，但是折射出學校培養學生能力的理念。”面對同齡人，周明峰的感觸更深，“外國學生的動手能力確實很強，而且都有很強的團隊意識。”周明峰說，在小組交流時，在被問到是否每箇中學生都找過兼職，“只有我沒有乾過兼職，而且在英語交流上還是有欠缺。”他說，出去這些天，感覺自己更加堅強，也更懂得如何與人交流，更明白獨立對一個人多么的重要。
