基本介紹
- 中文名:正念學
- 外文名: Mindfulness Science
正念學的名稱,正念學的內容,佛教學的正念,醫學的正念,心理學、心理治療的正念,神經科學的正念,教育學的正念,
正念學的名稱
「四念住,在二十世紀的佛教學界,被學者稱為「佛教禪修心要」乃至「佛教的心要」。在初期佛典中,只有在與四念住相關的數據中,才能找到比丘如何進行禪修的詳細指導,因而被賦予極崇高的地位,被認為是通往「涅盤」即貪瞋痴永滅的「唯一之道」或「直接之道」。雖然佛教能夠提供關於正念禪修的豐富數據與實作指導,然而,現代科學對正念的研究,實能開拓佛教學與佛教內部的視界,從不同的角度開顯佛教「正念」豐富內涵。結合佛教學、神經科學、心理學、心理治療學和教育學的研究資料,發展出一門科際整合的「正念學」(satiology,mindfulnessscience),勢必能幫助吾人對「正念」有更全面性的了解,同時能強化吾人將正念禪修廣泛套用於社會各階層的技巧與能力。」
正念學的內容
「學習正念學的目的,在於吸收佛教學、醫學、心理治療、腦神經科學、教育學領域關於「正念」之研究,並將這些知識落實為自我成長的功課,進一步培養能夠設計並帶領契理契機的正念教學課程之能力。正念學的內容可包括下列五項:1.佛教學的正念、2.醫學的正念、3.心理學、心理治療學的正念、4.神經科學的正念、5.教育學的正念。」
佛教學的正念
主要目的是從佛教學(和佛教內部)的角度了解「正念」。此佛教學的研究進路,應該包括文獻學、哲學和人類學(田野調查)的研究進路。藉此了解(1)佛教典籍與佛教古德如何描述正念禪修(以及與之同類的禪修)的實踐方法與身心利益;(2)正念禪修及其它的佛教教義(如四聖諦、慈悲、緣起、中道等)、佛教禪修方法(如慈心禪、死隨念等)之間的關係如何;(3)當代佛教正念禪修傳統(如馬哈希尊者、葛印卡、一行禪師等)如何詮解及實踐佛典中與正念禪修相關的記載;(4)現代以正念禪修為核心的重要組識、團體有哪些,各有何特色。
醫學的正念
主要目的是從醫學的角度了解「正念」的利益與可能套用的範圍。此項目的數據,幫助我們了解以正念禪修為主的課程,如「正念減壓課程」(mindfulness-basedstressreduction,MBSR)和以它為基礎發展出的其它課程,如「正念分娩與育兒課程」(mindfulness-basedchildbirthandparenting)如何被設計,運用在各種身理疾病的病患,又其在身心健康上所產生的具體成效如何。例如,正念減壓的課程至今運用在下列疾病患者身上:牛皮癬(psoriasis)、多重硬化症(multiplesclerosis)、纖維肌痛症(fibromyalgia)心血管疾病(cardiovasculardisease)、高血壓(hypertension)、大腸急躁症(irritablebowelsyndrome)、慢性疼痛(chronicpain)、癌症(cancer)、後天免疫不全症候群(AIDS)、器官移植(organtransplant)、熱潮紅(hotflash)、偏頭病(migraine)等等。相關的利益,例如,免疫力的提升、血壓降低、疼痛適應、各類症狀的減輕、幸福感的提升、疾病引起的壓力與焦慮症狀減低等等。
心理學、心理治療的正念
主要目的是從心理學(psychology)、心理治療(psychotherapy)的角度了解「正念」的利益與可能運用的範圍。此項目的數據幫助我們了解以正念禪修為主的課程,如何被設計、運用於幫助具有精神失調、心理疾病的人們身上,並從「正向心理學」(positivepsychology)的觀點,指出一般無身心疾患的人如何透過正念禪修,發展種種正向的心理特質,改善人際關係,培養完整的領導力。
神經科學的正念
主要目的是從神經科學(neuroscience)的視角,了解「正念禪修」如何在大腦神經系統產生正面的改變與影響,從而解釋正念禪修有助於強化身心健康與學習能力背後的神經機制。例如,有研究指出,八周「正念減壓」的課程能夠活化負責積極正向的左腦前額葉的活動(Davidsonetal.,2003)。神經科學也告訴我們,以正念覺照當下身心的正念禪修所產生的神經迴路(直驗迴路directexperiencecircuitry)如何不同於平常「思惟過去、未來」時的神經迴路(敘事迴路narrativecircuitry)(Farbetal.,2007)。另外的研究指出,八周的「正念減壓」便能改變大腦的結構,增加了與記憶、學習相關的海馬回的灰質,和其它與自覺、悲憫、內省相關的結構,同時與壓力、焦慮相關的杏仁核灰質也變得減少(Hölzeletal.,2011)。還有研究顯示,正念禪修的「標記」技巧能夠啟動右腦內側前額葉皮質,同時降低與情緒相關的杏仁核的活動(Creswelletal.,2007)。
教育學的正念
主要目的是從教育(education)的領域了解「正念」的利益與可能運用的範圍。此項目的數據,幫助我們了解歐美的教育界如何立足於醫學、心理學、神經科學的研究,將培養正念的訓練,融入到各級的學校教育,包括幼稚園、國小、中學、大學、成人教育,乃至特殊教育的領域。