欲望與理性：當代大學生消費認同實證研究

《欲望與理性：當代大學生消費認同實證研究》是黎瑩等創作的社會學著作，首次出版於2021年6月。

該書通過對當代大學生消費理念與消費行為的系統研究，旨在了解當代大學生消費表象背後的消費模式與消費文化，並提出相關思考與建議。該書強調，引導理性消費要從源頭做起，涉及國家與社會、高校、家庭、個人等多方面的共同努力，國家重價值定位，高校重宣傳引導，家庭重理性教育，個人則重階段規劃。

基本介紹

• 作品名稱：欲望與理性：當代大學生消費認同實證研究
• 作者：黎瑩等
• 首版時間：2021年6月
• 字數：231千字
• 類別：社會學著作

內容簡介

該書提出“在現代消費社會，大學生群體依然以理性消費占主流”的研究假設，從本科生的生活消費、學習消費、休閒消費、人際交往消費與時間消費五個方面的內容展開調查，對大學生群體具有的“對時尚消費的明顯需求”“對品牌消費的時代認知”“對綠色消費的片面認知”“對學習消費的獨特認知”及“內部消費水平差距大”等消費特徵及成因進行系統分析，並從國家、社會、學校、家庭及個人角度提出相關思考與建議。

作品目錄

第一章 盲目？理性？關於大學生消費的種種謎團 第二章 文獻綜述 第三章 大學生消費的時代特徵 第四章 大學生消費與性別 第五章 大學生消費與民族

第六章 大學生消費與年級 第七章 大學生消費與學科 第八章 大學生消費與家庭月收入水平 第九章 結論與思考 參考文獻

創作背景

改革開放以來，中國社會發生了巨大的變革，消費實現了被壓抑到受關注的角色轉換。作為社會學學科的分支——消費社會學，對消費的研究尤為重視，其研究視角主要劃分為消費理念與消費行為：消費理念主要體現了不同消費群體的價值觀、消費需求及消費認同；消費行為則更多體現了不同消費群體在不同領域中的表現特徵及消費過程，如網路消費、信貸消費、低碳消費、奢侈品消費等。消費理念是消費行為的基礎，是實現消費行為的重要前提；消費行為體現了消費理念，是消費理念與消費外部條件互相融合的結果。通過對消費理念與消費行為的系統研究，了解消費表象背後的消費模式與消費文化，對社會精神文明與物質文明建設具有深遠意義。基於此，《欲望與理性：當代大學生消費認同實證研究》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書指出，在不同的社會發展時期，大學生消費呈現出時代的烙印。改革開放前，中國經濟發展水平較低，工業基礎薄弱，人民生活水平普遍低下，在那個特殊年代，全社會提倡勤勞樸素與吃苦耐勞。改革開放後，隨著高考制度的恢復、市場經濟與擴大內需的延伸，大學生在獨生子女政策下成長起來，他們的消費理念與消費行為更趨於現代化與個性化，體現出傳統與現代的博弈。

事實上，大學生的消費與諸多因素相關，如：第一，學科。在不同學科背景與學科知識的框架下，大學生消費的模仿對象呈現出較大差異性，是參照群體影響的體現。第二，性別。在追求性別平等的現代社會，男女大學生在傳統性別角色的期待下體現出不同的消費傾向，是先天性因素的體現。第三，家庭月收入水平。大學生消費水平似乎是中國貧富兩極分化日趨嚴重的縮影，經濟資本的優勢成為大學生盲目消費的重要前提，家庭月收入水平在多大程度上決定該群體理性消費的程度，是制約性因素的體現。第四，民族。中國是統一的多民族國家，在民族融合與和平共處的環境下，漢族大學生與少數民族大學生的消費傾向仍體現出各自特色，如民族特色的餐飲文化、服飾文化等，是先天性因素的體現。第五，年級。從某種程度上講，可以理解為消費認同與年齡的相關性分析。隨著年齡的增長，在外界誘導作用下，催生出大學生在各方面不同的消費需求，是派生性因素的體現。

該書研究表明：（1）大學生理性消費占主流，滯後消費與超前消費占非主流。（2）影響大學生理性消費的強弱因素依次為：學科、性別、家庭月收入水平、民族、年級。（3）理性消費應該體現家庭培養與高校培養的統一：家庭是實現成員消費適度的搖籃，高校是提升成員財商意識的過渡。（4）時間是實現消費的必要非充分條件，應該值得重視與規劃。該書強調，引導理性消費要從源頭做起，涉及國家與社會、高校、家庭、個人等多方面的共同努力，國家重價值定位，高校重宣傳引導，家庭重理性教育，個人則重階段規劃。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《欲望與理性：當代大學生消費認同實證研究》	2021年6月	中國社會科學出版社	978-7-5203-8332-5

作者簡介

黎瑩，瑤族，1981年6月生，廣西貴港人。2018年畢業於中央民族大學，獲社會學專業法學博士學位。現為廣西民族大學民族學與社會學學院講師，研究方向為農村社會學、文化社會學。