《機械技術》根據機械專業的課程特點和教學實際需要，對原有機械類課程進行了較大的調整，將機械基礎、金屬材料與熱處理、工程力學、機械加工工藝、數控加工等內容融為一體，突出了以能力培養為主的職業教育特點。
基本介紹
- 書名：機械技術
- 出版社：中國勞動社會保障出版社
- 頁數：311頁
- 開本：16
- 定價：34.00
- 作者：葛嵐 李鐵軍
- 出版日期：2008年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504572479
- 品牌：中國勞動社會保障出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《機械技術》：中等職業技術學校機械專業教材。
《機械技術》根據機械專業的課程特點和教學實際需要，對原有機械類課程進行了較大的調整，將機械基礎、金屬材料與熱處理、工程力學、機械加工工藝、數控加工等內容融為一體，突出了以能力培養為主的職業教育特點。
圖書目錄
緒論
模組一 機械傳動
單元一 機械概述
單元二 摩擦輪傳動
單元三 帶傳動
單元四 鏈傳動
單元五 螺紋連線與螺旋傳動
單元六 齒輪傳動
單元七蝸桿傳動
單元八 輪系
模組二 常用機構
單元一 平面連桿機構
單元二凸輪機構
單元三 間歇運動機構
模組三 軸系零件
單元一 鍵、銷及其連線
單元二 軸
單元三 軸承
單元四 聯軸器、離合器和制動器
模組四 機械材料I
單元一 金屬材料力學性能
單元二 常用金屬材料
單元三 鋼的熱處理
模組五 機械力學
單元一 理論力學基礎
單元二 平面力系
單元三 空間力系
模組六 機械變形
單元一 拉伸、壓縮、剪下、擠壓、圓軸扭轉變形
單元二 彎曲變形
模組七 機械製造工藝知識
單元一 機械加工工藝過程的基本概念
單元二 機械加工工藝規程的制定
單元三 工藝尺寸鏈
模組八 數控工具機加工知識
單元一 數控工具機
單元二 數控工具機加工特點
單元三 數控工具機編程
模組一 機械傳動
單元一 機械概述
單元二 摩擦輪傳動
單元三 帶傳動
單元四 鏈傳動
單元五 螺紋連線與螺旋傳動
單元六 齒輪傳動
單元七蝸桿傳動
單元八 輪系
模組二 常用機構
單元一 平面連桿機構
單元二凸輪機構
單元三 間歇運動機構
模組三 軸系零件
單元一 鍵、銷及其連線
單元二 軸
單元三 軸承
單元四 聯軸器、離合器和制動器
模組四 機械材料I
單元一 金屬材料力學性能
單元二 常用金屬材料
單元三 鋼的熱處理
模組五 機械力學
單元一 理論力學基礎
單元二 平面力系
單元三 空間力系
模組六 機械變形
單元一 拉伸、壓縮、剪下、擠壓、圓軸扭轉變形
單元二 彎曲變形
模組七 機械製造工藝知識
單元一 機械加工工藝過程的基本概念
單元二 機械加工工藝規程的制定
單元三 工藝尺寸鏈
模組八 數控工具機加工知識
單元一 數控工具機
單元二 數控工具機加工特點
單元三 數控工具機編程
文摘
插圖：
4.滑動軸承的失效形式及維護
（1）滑動軸承失效形式
1）磨料磨損軸承在運轉中灰塵、砂料、金屬屑等硬質顆粒會進入軸承或軸頸表面，使軸頸和軸承表面產生磨料磨損。隨著使用過程的變化，磨粒磨損的加劇可導致軸頸和軸承幾何形狀改變，失去原來的精度，使軸承的間隙增大，軸承性能降低，壽命縮短。
2）刮傷進入軸承間隙的硬質異物或軸頸表面粗糙的凸峰，使軸承內表面上劃出線狀傷痕，致使軸承刮傷失效。
3）粘著和膠合軸承在使用過程中由於潤滑供油不足或載荷過大造成油膜破裂，引起軸承溫升過高，致使軸頸和軸承之間發生粘著或膠合，造成軸承破壞而失效。
4）疲勞剝落軸承在載荷的周期性作用下，軸承表面出現與滑動方向垂直的疲勞裂紋，裂紋向軸承襯與軸瓦的結合面擴展後，造成軸承襯因疲勞而剝落。
5）腐蝕軸承中潤滑劑在使用過程中會不斷氧化，所生成的酸性物質對軸承的材料會產生腐蝕，形成點狀的脫落，引起軸承失效。
（2）滑動軸承的維護
1）保持潤滑油的清潔，並按要求定時更換潤滑油，保證軸承相對運動的表面有足夠的潤滑油。
2）軸承密封要好，防止灰塵、砂料、硬金屬屑及其他雜物進入軸承。
3）控制軸承的平均壓力，採用合理的軸瓦結構。
4）軸承裝配要正確，游隙不能過緊或過松。
5）軸承轉動要靈活，無噪聲或振動。
6）軸承如出現失效現象，要及時針對故障原因，維修或更換軸承。
二、滾動軸承
工作時軸承內形成滾動摩擦的軸承稱為滾動軸承。滾動軸承是十分精密的標準化部件，其摩擦力小、效率高、軸向尺寸小、維護簡單、互換性強，但承受衝擊振動能力較差、高速重載時壽命低、噪聲和振動較大。
4.滑動軸承的失效形式及維護
（1）滑動軸承失效形式
1）磨料磨損軸承在運轉中灰塵、砂料、金屬屑等硬質顆粒會進入軸承或軸頸表面，使軸頸和軸承表面產生磨料磨損。隨著使用過程的變化，磨粒磨損的加劇可導致軸頸和軸承幾何形狀改變，失去原來的精度，使軸承的間隙增大，軸承性能降低，壽命縮短。
2）刮傷進入軸承間隙的硬質異物或軸頸表面粗糙的凸峰，使軸承內表面上劃出線狀傷痕，致使軸承刮傷失效。
3）粘著和膠合軸承在使用過程中由於潤滑供油不足或載荷過大造成油膜破裂，引起軸承溫升過高，致使軸頸和軸承之間發生粘著或膠合，造成軸承破壞而失效。
4）疲勞剝落軸承在載荷的周期性作用下，軸承表面出現與滑動方向垂直的疲勞裂紋，裂紋向軸承襯與軸瓦的結合面擴展後，造成軸承襯因疲勞而剝落。
5）腐蝕軸承中潤滑劑在使用過程中會不斷氧化，所生成的酸性物質對軸承的材料會產生腐蝕，形成點狀的脫落，引起軸承失效。
（2）滑動軸承的維護
1）保持潤滑油的清潔，並按要求定時更換潤滑油，保證軸承相對運動的表面有足夠的潤滑油。
2）軸承密封要好，防止灰塵、砂料、硬金屬屑及其他雜物進入軸承。
3）控制軸承的平均壓力，採用合理的軸瓦結構。
4）軸承裝配要正確，游隙不能過緊或過松。
5）軸承轉動要靈活，無噪聲或振動。
6）軸承如出現失效現象，要及時針對故障原因，維修或更換軸承。
二、滾動軸承
工作時軸承內形成滾動摩擦的軸承稱為滾動軸承。滾動軸承是十分精密的標準化部件，其摩擦力小、效率高、軸向尺寸小、維護簡單、互換性強，但承受衝擊振動能力較差、高速重載時壽命低、噪聲和振動較大。
序言
為了深人貫徹落實全國職業教育工作會議精神和《國務院關於大力發展職業教育的決定》，堅持以學生為本位，以就業為導向，推動職業學校持續健康發展和全面提高教育教學質量，我們組織有關職業教育研究人員、一線教師和行業專家在廣泛調研的基礎上，以課程改革為突破點，開發了這套中等職業技術學校機械專業教材，主要包括《機械製圖》《機械技術》《電工電子技術》《控制技術》等。以後我們還會根據教學需要，開發其他教材。
本套教材採用模組化的方式編寫，以就業為導向，以學生為主體，以培養套用型技能人才為根本任務。根據課改要求，我們對機械專業基礎課程進行了創新性地重組和改革，形成不同的模組；對原有課程中“繁難偏舊”的知識和內容進行了恰當處理，增強教材的實用性；在部分課程中引入實訓環節，增加學生運用知識的能力，提高教學效果。每門課程都制定了詳細的教學計畫，各模組都規定了相應的學時安排、學習目標和教學要求，具有良好的教學操作性。
《機械製圖》根據機械專業的教學需要，將機械製圖知識、互換性與技術測量知識進行了科學整合，有效地解決了原機械製圖與技術測量課程內容重複的問題。此外，教材還加入了計算機繪圖模組，旨在使學生掌握AutoCAD的基本功能，學會繪製簡單的圖樣。
《電工電子技術》側重講授機械專業所需的電工電子基礎知識，注重培養和提高學生的綜合能力，內容安排強調基礎理論與實際套用相結合，以夠用實用為度，並設定能力訓練，降低和分散教學難度，提高學生的學習興趣。《控制技術》將電氣控制技術、可程式控制技術、液壓傳動控制技術等知識進行整合，重點講授基本電氣元件、基本控制環節、可程式控制器等知識，同時有側重地介紹了典型電氣設備控制技術，可程式控制器的工作原理和設計，常用液壓元件的基本結構、工作原理和套用等。
本套教材可供中等職業技術學校機械加工、汽車、數控、模具等專業使用，也可以作為職業也培訓教材。
本套教材採用模組化的方式編寫，以就業為導向，以學生為主體，以培養套用型技能人才為根本任務。根據課改要求，我們對機械專業基礎課程進行了創新性地重組和改革，形成不同的模組；對原有課程中“繁難偏舊”的知識和內容進行了恰當處理，增強教材的實用性；在部分課程中引入實訓環節，增加學生運用知識的能力，提高教學效果。每門課程都制定了詳細的教學計畫，各模組都規定了相應的學時安排、學習目標和教學要求，具有良好的教學操作性。
《機械製圖》根據機械專業的教學需要，將機械製圖知識、互換性與技術測量知識進行了科學整合，有效地解決了原機械製圖與技術測量課程內容重複的問題。此外，教材還加入了計算機繪圖模組，旨在使學生掌握AutoCAD的基本功能，學會繪製簡單的圖樣。
《電工電子技術》側重講授機械專業所需的電工電子基礎知識，注重培養和提高學生的綜合能力，內容安排強調基礎理論與實際套用相結合，以夠用實用為度，並設定能力訓練，降低和分散教學難度，提高學生的學習興趣。《控制技術》將電氣控制技術、可程式控制技術、液壓傳動控制技術等知識進行整合，重點講授基本電氣元件、基本控制環節、可程式控制器等知識，同時有側重地介紹了典型電氣設備控制技術，可程式控制器的工作原理和設計，常用液壓元件的基本結構、工作原理和套用等。
本套教材可供中等職業技術學校機械加工、汽車、數控、模具等專業使用，也可以作為職業也培訓教材。
