機械基礎(少學時)(第2版)(2022年高等教育出版社出版的圖書)

機械基礎(少學時)(第2版)(2022年高等教育出版社出版的圖書)

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《機械基礎(少學時)(第2版)》是由欒學鋼、王誠、吳建蓉主編,高等教育出版社於2022年2月28日出版的中等職業教育課程改革國家規劃新教材。該書可作為中等職業學校對機械基礎課程有少學時要求的機械運用類各專業核心課程教材,也可作為企業機械類崗位培訓用書。

該書共8個模組,主要內容包括機械及構造、材料及成形、力系及平衡、強度及剛度、連線及緊固、機構及運動、傳動及維護、軸及軸承等。

基本介紹

  • 書名:機械基礎(少學時)(第2版)
  • 作者:欒學鋼、王誠、吳建蓉
  • 類別:中等職業教育課程改革國家規劃新教材
  • 出版社:高等教育出版社
  • 出版時間:2022年2月28日
  • 頁數:135 頁
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
  • ISBN:9787040566338
  • 字數:190千字
  • CIP核字號:2021159680
成書過程,修訂情況,出版工作,內容簡介,教材目錄,教學資源,配套教材,課程資源,教材特色,作者簡介,

成書過程

修訂情況

該書依據中華人民共和國教育部頒布的“中等職業學校機械基礎教學大綱”,並參照中國國家職業技能鑑定標準及行業職業技能鑑定規範中的有關要求,在保持第1版特色的基礎上修訂而成。
該書由欒學鋼、王誠、吳建蓉擔任主編,朱立達擔任主審。修訂工作由欒學鋼執筆完成。吉林夢溪工程管理有限公司高級工程師唐延斌為該書提供案例與技術支持。還有一些學校的教師、高等教育出版社的編輯同志在該書的編寫和出版過程中付出了勞動。編者約請教育書畫協會理事李承孝先生題寫了書名。

出版工作

2022年2月28日,《機械基礎(少學時)(第2版)》由高等教育出版社出版發行。
出版工作人員
策劃編輯
責任編輯
封面設計
版式設計
插圖繪製
責任校對
責任印製
項楊
項楊
張志
杜微言
黃雲燕
張薇
刁毅

內容簡介

該書共8個模組,模組1介紹機器的組成、構件、運動副及其符號等內容,模組2介紹金屬、非金屬材料的性能及選用相關知識,模組3介紹力矩、力偶、約束、約束力、平面力系有關內容,模組4介紹拉伸壓縮、剪下擠壓、彎曲扭轉等知識,模組5介紹鍵銷、螺紋、聯軸器、離合器相關內容,模組6介紹平面連桿、凸輪、棘輪、槽輪有關知識,模組7介紹帶、鏈、齒輪、蝸桿的傳動,模組8為軸及軸承的介紹。

教材目錄

模組1 機械及構造
1.1 機器的組成
1.2 構件、運動副及其符號
1.3 本課程的學習目標及學習脈絡
小結
模組2 材料及成形
2.1 金屬材料
2.2 非金屬材料
2.3 材料的性能及選用
小結
思考題
模組3 力系及平衡
3.1 力的概念與基本性質
3.2 力矩、力偶和力的平移
3.3 約束、約束力和受力圖
3.4 平面力系的平衡方程及套用
小結
思考題
模組4 強度及剛度
4.1 拉伸與壓縮
4.2 剪下與擠壓
4.3 彎曲與扭轉
小結
思考題
模組5 連線及緊固
5.1 鍵連線與銷連線
5.2 螺紋連線
5.3 聯軸器與離合器
小結
思考題
模組6 機構及運動
6.1 平面連桿機構
6.2 凸輪機構、棘輪機構與槽輪機構
小結
思考題
模組7 傳動及維護
7.1 帶傳動
7.2 鏈傳動
7.3 齒輪傳動
7.4 蝸桿傳動
7.5 齒輪系
小結
思考題
模組8 軸及軸承
8.1 軸的結構
8.2 滑動軸承
8.3 滾動軸承
8.4 減速器
小結
思考題
(註:目錄排版順序為從左列至右列)

教學資源

配套教材

《機械基礎(少學時)(第2版)》有配套教學用書——《機械基礎練習冊(少學時)(第2版)》。
書名
作者
出版社
出版時間
ISBN
機械基礎練習冊(少學時)(第2版)
欒學鋼
高等教育出版社
2022-07-01
978-7-04-058084-6

課程資源

《機械基礎(少學時)(第2版)》的數字課程與紙質教材一體化設計。
作品名稱
“機械基礎(少學時)第2版”數字課程
出版時間
2022年2月
出版
高等教育出版社、高等教育電子音像出版社
內容提供者
欒學鋼
策劃編輯
項楊
技術編輯
周鋼
《機械基礎(少學時)(第2版)》配有二維碼資源,包括與知識點對應的動畫與視頻等。

教材特色

  1. 在理念上,體現了課程思政。更加突出了德技並修,弘揚時代風尚和職業精神,挖掘教學內容中的思政元素,將立德樹人的根本任務落實到教材之中。全面貫徹新發展理念的要求,注重安全、綠色、節能、環保,引入比較成熟的新技術、新工藝、新標準。
  2. 在結構上,整合了模組內容。更加明確了學習目標,突出了課程的整體性和模組支撐性。將學習對象概括為“材料”“結構”和“功能”三個方位;對應機械的“安全經濟性”“工藝合理性”和“運轉可靠性”三個學習目標;相應將各模組梳理成三條主要學習脈絡;同時體現出不同學習目標對標準牌號、標準零件、標準參數等要求的側重。
  3. 在細節上,改進了課程設計。更加關注讀者對象,突出內容的針對性和現場套用性。中等職業學校機械運用類專業的機械基礎課程採用少學時教材比較多,針對機械運用工作過程的實際需要,修訂時適當拓寬覆蓋面,增加了機械拆裝、維護方面的知識與技能,刪去了超出機械運用類專業工作範圍的圖表,做到“寬”而有度、“淺”而有據。

作者簡介

欒學鋼(1958—),男,吉林省遼源市人,碩士,吉林工業職業技術學院化工職業技術教育編輯部教授,主要研究領域:職業教育與技術史。
王誠(1966—),男,滿族,遼寧桓仁人,本科,蘭州石化職業技術學院副教授,主要從事網路工程、數值分析、物聯網套用、計算機基礎課方面的研究。
吳建蓉,曾任上海市機械工業學校校長、上海工商職業技術學院副院長。

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