基本介紹
- 中文名：樂至縣大佛中學
- 所屬地區：大佛鎮友誼路南段烏龍岡山麓
- 類別：公立中學
- 教職工：112人
教育理念,辦學思路,育人目標,學校歷史,辦學設施,辦學特色,師資隊伍,辦學成績,未來展望,
教育理念
以人為本 求新思變 與時俱進
辦學思路
學校——突出特色 創市示範性高中
教師——突出特點 樹良師益友形象
學生——突出特長 做社會有用之人
育人目標
學會生存、學會生活、學會學習、學會合作、學會做人
學校歷史
大佛中學始建於一九七0年八月，當初稱為“大佛高中部”，僅有3.2畝地，5間小青瓦房，十分簡陋。學校自1971年春季開始招收高中新生，1972年同期又開始增收國中新生。1997年為普及國中教育，暫停高中招生。為推進樂至教育的發展，為西部大開發培養更多的合格人才，應學生、家長、社會和全體教職工的要求，大佛中學於2002年9月恢復高中招生。大佛中學曾先後舉辦了35屆高中，39屆國中，培養合格高國中畢業生2萬餘名。學校有著悠久的辦學歷史和豐厚的文化底蘊，在樂至擁有良好的社會聲譽和極佳的社會口碑，是樂至縣鄉鎮高中的一個視窗。
辦學設施
大佛中學占地面積36畝，建築面積18000平方米，正在修建一個標準的運動場和一個能容納1200人就餐的學生大食堂。學校硬體設施齊備配有：學生公寓5幢，標準寢室214間，床位2500個，每間寢室均裝有兩台排氣扇，多個壁櫃，每個宿舍都安裝了“校訊通”；教室37間，均裝有3-5把吊扇，配備有34英寸的大彩電，高保真音響和網路終端設備；標準的理化生實驗室、語音室、音樂室、圖書室、多媒體教室。建成了多媒體雙向教學系統；建設了8兆寬頻數位化校園網路，教學辦公實現了自動化、信息化，全面實現了“班班通”、“室室通”“家家通”。教師運用多媒體進行現代技術教學，課堂活躍，富有情趣；學生收看新聞，上網查閱學習資料十分方便。完備的硬體為同學們的學習、生活提供了舒適的空間。
辦學特色
學校以文明的校風、嚴謹的教風、濃郁的學風和科學的管理服務於社會、家長和學生。學校採用“封閉+制度+人文”的管理模式，在加強人文教育的同時，培養學生多方面的能力；學校採用“合格+創新+特長”的辦學模式，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優補差，人人成才”為主要特色的教學模式， 在全面培養學生創新能力的同時，特在高中階段開設音、體、美特長班，為同學們專業特長的發揮提供平台，讓進入我校的學生人人成器，個個有特長。
師資隊伍
我校現有教職工112人，其中研修生12人，本科生76人，高級教師21人，一級教師42人。省級骨幹教師1人，市知名教師2人，市學科帶頭人4人，市骨幹教師5人。學校擁有一支師德高尚，業務精良，務實創新的優秀教師隊伍。他們敬業勤奮，孜孜追求，用他們的赤誠愛心和辛勤汗水培育桃李滿天下，贏得了社會的廣泛讚譽。
大佛中學全體教職工樹立終身學習觀念，推進素質教育，深化課程改革，加強教育科研，走“科研助教、科研興校”之路。我校英語組市級重點課題《農村中學英語教學發展性評價研究》，2009年10月獲得“省教育廳教育科研三等獎”，2010年3月獲“省政府三等獎”，微型課題研究更是如火如荼、蔚然成風。勤勞熱情的佛中教師正以淵博的學識、高度的責任心、豐富的教育教學經驗，穩步提升大佛中學的教育教學質量。
辦學成績
四十年來，大佛中學全體教職工秉承帥鄉傳統，辛勤耕耘、積極進取，勇創佳績。學校在支部、行政的正確領導下，與時俱進、開拓創新，進一步明確辦學目標，多角度、多層之、全方位地加強學校領導班子和教師隊伍建設，不斷提高教育教學質量，不斷完善辦學條件，提高辦學水平，教育教學深得學生、家長和社會的好評。自恢復高中招生以來，我校在歷屆的高中教育教學中，成績顯著，多次獲得市縣獎勵，得到了社會和學生家長的好評，為高一級學校培養了優秀人才。我校2005-2010連續6年硬上本科大學的人數居全縣八大老區中學“第一”，創造了我縣農村普通高中後來居上的佳績，連續6年被縣教育局評為“高中教育教學質量綜合評估一等獎”。其中08年、10年在同類學校中被市教育局表彰為教育教學質量“優秀獎”，特別是高中10級理科語文、數學、綜合科獲全市同類學校第一名，英語獲第二名。
學校曾先後被上級授予：“省合格高完中”、“全國圖書館建設先進集體”、“省政府教育科研三等獎”、“市校風示範校”、“市文明單位”、“市現代教育技術、實驗教學示範校”、“市教師職業技能示範校”、“縣視窗示範校”、“縣科研示範校”、“縣文明學校”。
未來展望
進一步擴大辦學規模，擴大校園面積，努力爭創“市級示範性高中”，全力打造農村高完中品牌。
