榆林市綏德縣第一中學在素有“天下名州”“陝北旱碼頭”之美稱的綏德縣城西文化路上，坐落著櫛風沐雨56載的綏德縣第一中學。這是陝北莘莘學子心馳神往的求學樂園，更是一座培育英才、充滿勃勃生機和無限希望的神聖殿堂。 站在綏德縣第一中學門前，呈現在我們面前的是布局合理、美觀整潔，充滿濃郁文化氛圍的育人樂園。學校教學、活動、生活區域功能齊全，整體協調，奮飛教學樓、立志綜合樓、學生公寓樓等樓群，蘊含育人精神，文化走廊處處閃爍著育人的智慧火花，校園門前大理河水環繞，有江南古韻，校園綠化、美化沐浴時代氣息，又有自然風範。教學樓頂天文台映射著綏德縣第一中學的科普特色，校園西邊秦大將軍蒙恬將士手堆墓構成綏德縣第一中學一道獨特的風景。校園綠化達標，被市政府命名為市“綠色學校”，現代教育技術逐步普及，校園已建成千兆校園網，百兆桌面，全部教室配備多媒體設施，被陝西省教育廳命名為“現代教育技術實驗學校”。綏德縣第一中學已成為陝北地區一顆冉冉升起的明珠，釋放出奪人的光芒。 綏德縣第一中學創建於1951年，現占地72畝，建築面積4萬平方米，教學班91個，在校學生6673多名，學校現有在崗教職工326名，學歷達標98%，其中特級教師1人，高級職稱48人，中級職稱104人，市中青年特貢專家2人，省、市級教壇新秀16人。
基本介紹
- 中文名：榆林市綏德縣第一中學
- 創辦時間：1951年
- 所屬地區：榆林市綏德縣
- 類別：高級中學
- 學校面積：72畝
在56年的滄桑歲月中，綏德一中始終以務實的作風、堅韌的毅志和鏗鏘的腳步，一步步走向成熟、走向成功，在這半個多世紀的風雨歷程中，學校堅持的校訓是：“團結嚴謹，求實創新”，辦學的宗旨是“以德治校，以勤為學，以美育人”，形成的校風是“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”，追求的目標就是把學校辦成一所“學生喜歡、家長滿意、社會放心”的高質量高級中學。近一年來，學校的新一屆領導班子，在上級領導的關懷指導下，搶抓機遇，深化改革，加強學校管理，不斷推進素質教育，積極實施課程改革，學校的各項工作呈現出勃勃生機，跨上了新的台階。一、以人為本，全面推進素質教育 為了發揮學校德育工作的主渠道作用，綏德縣第一中學始終把德育工作放在教育教學工作的首位，學校提出了“以德治校，以美育人”的方略，成立了由校長擔任組長，分管德育工作的副校長、德育處主任為副組長，班主任、科任教師為組員的德育領導小組，制定了“6543”德育工作活動方案，即六個到位，五項措施，四個貫穿，三全管理。六個到位是：宣傳、認識、工作、檢查、獎勵、處罰到位。五項措施是（一）明確內容，確定目標；（二）健全體制，完善管理；（三）形成網路，條塊管理；（四）利用環境，宣傳到位；（五）德育評價，經驗交流。四個貫穿是：（一）貫穿於日常行為規範中；（二）貫穿於課堂教學中；（三）貫穿於文明校園創建活動中；（四）貫穿於班團活動中。三全管理：全員管理、全程管理、全方位管理。在具體操作過程中，學校以德育處、團委為龍頭，班主任為骨幹，科任教師為主力軍，家長參與，並取得公安司法、團委、婦聯等部門的密切配合的全員管理的德育網路，確保德育工作的針對性、實效性和主動性。學校在堅持以德育為首的情況下，把文化知識和音、體、美一起抓。節節課滲透素質教育內容，次次活動以素質教育為中心，組織學生廣泛開展各種文體活動和社會實踐活動，學校辦有凌雲、銅豆、醜小鴨三個文學社，創辦了《國中生》、《凌雲》、《醜小鴨》三個刊物和《綏德學生報》、《綏德一中團報》兩份報紙，為學生們提供了展示自己文學才華的用武之地。為了進一步培養學生的學習興趣，發揮學生的個性特長，學校組建起數學、物理、化學、英語、美術、音樂等各種興趣小組。通過一系列活動，湧現出了一批先進集體和先進個人，學校被評為榆林市“學雷鋒先進集體”“省級優秀考點”“安全示範小區”“省文明校園”“省衛生先進單位”“省法制校園”“省家長示範學校”等。二、轉變觀念，打造一流教師隊伍 綏德縣第一中學在新一屆領導班子上任以來，特別注重高素質教師隊伍的建設，一舉改變墨守陳規、封閉保守落後的局面，採取“引、聘、培、招、教”等五條途徑鞏固教師隊伍。“引”是吸引外地教師和專家來我校短期輔導講學，以此提高我校教師教學水平。“聘”主要是反聘有教學經驗卻到離崗年齡的老教師，讓他們再上一班崗帶出一批年輕教師來。“培”是培養青年教師，每年一次拜師會，新老教師結對子，一幫一互相學習，互相交流，共同提高，共同研討教法。“招”是下大功夫招聘大學本科畢業生和同等學歷有教學經驗的教師。“教”是加強師德教育，以十七大精神為指導，組織教師學習，武裝思想提高覺悟，制定了《綏德縣第一中學教職工職業道德規範》、《綏德縣第一中學班主任十項常規要求》。黨支部校委會從實際出發，針對教師在新時期的心理狀態，提出學校工作一切為了學生，一切服務於學生，杜絕了亂訂資料現象，杜絕了亂補課現象，剎住了吃喝風，剎住了家長送禮風，並在這方面制訂了嚴厲的制裁措施，規範學校的辦學行為。教師思想覺悟提高后，課堂教學質量得到了提高。通過師德教育，教師不但提高職業道德和敬業精神，而且樹立了正確的價值觀和人生觀。三、探索創新，積極穩步推進課程改革。 教育科研工作是推進深化學校教育改革與發展的第一生產力。因此，學校以“科研興教、質量立校”為目標，以加強教材研討和教法、學法研究為突破口，狠抓教研教改，創新教育，引領未來。2007年是我省實施高中課改的第一年，綏德縣第一中學以務實的精神制定了有關課改幾十項各種方案、制度和措施。主要是完善一個責任制，實施一項工程，突出一個成果。責任制指教研組長目標責任制，由教研處和各教研組確立研究課題，落實到人，並與教研組長簽訂目標責任書，由教研組長抓落實，教研處指導；實施一項工程是“五個一”教研工程，即每位教師每學期推出一堂課改優質課，撰寫一篇課改教育教學論文；搞一個教改實驗或教研課題，爭取有成果；培養一批特長生，在市級以上學科競賽，科技製作，音體美競賽，演講比賽中獲獎；創造一流教學效果。實施該工程以來，極大的調動我校的教育教學工作，全校推出優質課100多課時，國家級教研課題5個，發表論文20多篇，市級以上70多篇，各科競賽更是成績斐然。
