榆林市橫山中學創建於1955年， 是榆林市重點完全中學。學校占地102畝，建築面積4萬多平方米，校園整體分為三大塊：教學區、辦公區、生活區，布局合理，形成了高品位的育人環境。學校現有60個教學班，其中高中48個，國中12個，在校學生4500多人。教職工232人，其中專任教師176人，具有本科學歷的教師130人，特級教師1人，高級教師32人。
基本介紹
- 中文名：榆林市橫山中學
- 創辦時間：1955年
- 所屬地區：榆林市
橫山中學 橫山中學創建於1955年， 是榆林市重點完全中學。學校占地102畝，建築面積4萬多平方米，校園整體分為三大塊：教學區、辦公區、生活區，布局合理，形成了高品位的育人環境。學校現有60個教學班，其中高中48個，國中12個，在校學生4500多人。教職工232人，其中專任教師176人，具有本科學歷的教師130人，特級教師1人，高級教師32人。
近年來，學校投資2500多萬元，修建了綜合教學樓、辦公樓、學生公寓樓，建立了微機室、語音室、多媒體教室等。基礎設施能完全滿足60個教學班的需求，理化生實驗室、音體美器材均達到國家1類標準。學校本著“以質量求生存，靠創新促發展”的宗旨，堅持"以德育為首，教學為中心，以科研興教，質量立校、以人為本，全面發展”的辦學指導思想。確立了“德智體美全面發展，爭創一流示範中學”的目標，實行了以“校長負責制、教師聘用制、崗位責任制、結構工資制”為核心內容的管理體制，使學校工作步入“目標管理、計畫管理、制度管理、量化管理”的軌道。形成了“嚴謹、求實、文明、奮進”的校風，“愛生、敬業、博學、善導”的教風，“尊師、守紀、樂學、善思”的學風，教學質量穩步提高。
2001年始，學校高考二本上線人數平均每年以百人的幅度增加，到2005年，突破400大關，有的考生單科成績獲全市第一，錄取到名牌院校的人也越來越多。在高中各學科競賽中，獲全國一、二等獎的2人，獲省級獎勵的90人次。教師在國家級、省級刊物上發表論文49篇，21篇獲國家級論文獎，在論文評選中，獲省、市級獎的論文300篇，2003年，學校承擔的省級科研課題“導學討論式課堂教學模式研究”和2006年承擔的“運用信息技術培養學生自主學習能力的實踐研究”省級十五立項課題順利通過省級主管單位的驗收。
幾年來學校先後被評為“市級文明單位”、“市級安全單位”、“全市‘三五’普法，依法治市先進集體”，2004年被省教科所定為“陝西省以校為本研究制度實驗學校”，2005年被中國教育學會確定為“全國中國小信息技術道德教育實驗學校”。現在，學校正以西部大開發為契機，制定了“十一五”規劃，實施“靈魂工程、名師工程、科教工程、效益工程、校建工程、信息工程、平安工程、溫暖工程”等八大工程，向省級示範高中的目標邁進。
近年來，學校投資2500多萬元，修建了綜合教學樓、辦公樓、學生公寓樓，建立了微機室、語音室、多媒體教室等。基礎設施能完全滿足60個教學班的需求，理化生實驗室、音體美器材均達到國家1類標準。學校本著“以質量求生存，靠創新促發展”的宗旨，堅持"以德育為首，教學為中心，以科研興教，質量立校、以人為本，全面發展”的辦學指導思想。確立了“德智體美全面發展，爭創一流示範中學”的目標，實行了以“校長負責制、教師聘用制、崗位責任制、結構工資制”為核心內容的管理體制，使學校工作步入“目標管理、計畫管理、制度管理、量化管理”的軌道。形成了“嚴謹、求實、文明、奮進”的校風，“愛生、敬業、博學、善導”的教風，“尊師、守紀、樂學、善思”的學風，教學質量穩步提高。
2001年始，學校高考二本上線人數平均每年以百人的幅度增加，到2005年，突破400大關，有的考生單科成績獲全市第一，錄取到名牌院校的人也越來越多。在高中各學科競賽中，獲全國一、二等獎的2人，獲省級獎勵的90人次。教師在國家級、省級刊物上發表論文49篇，21篇獲國家級論文獎，在論文評選中，獲省、市級獎的論文300篇，2003年，學校承擔的省級科研課題“導學討論式課堂教學模式研究”和2006年承擔的“運用信息技術培養學生自主學習能力的實踐研究”省級十五立項課題順利通過省級主管單位的驗收。
幾年來學校先後被評為“市級文明單位”、“市級安全單位”、“全市‘三五’普法，依法治市先進集體”，2004年被省教科所定為“陝西省以校為本研究制度實驗學校”，2005年被中國教育學會確定為“全國中國小信息技術道德教育實驗學校”。現在，學校正以西部大開發為契機，制定了“十一五”規劃，實施“靈魂工程、名師工程、科教工程、效益工程、校建工程、信息工程、平安工程、溫暖工程”等八大工程，向省級示範高中的目標邁進。
