《楚辭鑑賞與誦讀》是湖南理工學院提供的慕課課程，授課老師是龔紅林、周秉高、何軒。
基本介紹
- 中文名：楚辭鑑賞與誦讀
- 類別：慕課
- 提供院校：湖南理工學院
- 授課老師：龔紅林、周秉高、何軒
課程簡介,課程大綱,
課程簡介
吾以為凡為中國人者，須獲有欣賞楚辭之能力，乃為不虛生此國。 ——梁啓超《要籍解題及其讀法》
屈原詩篇有著固有的民族特色，然而也具有普遍的世界意義。屈原的詩歌是全人類的財富。
——[俄]H·T·費德林《論屈原詩歌的獨特性與全人類性》
在這裡，我們將一起出發！在課程教學內容的引導下，去感受千年騷壇的楚辭誦讀傳統，去聆聽當代汨羅江畔的楚聲、楚語，去神遊三湘四水洞庭浩渺、長江漢水巫山九嶷，去欣賞美輪美奐的《九歌圖》《離騷圖》，去領悟《楚辭》經典文獻的文化內涵、美學特徵，去感受兩千三百多年來楚辭傳承的墨香、紙香及書卷氣。我們也將第一次用鏡頭帶你去探尋現存最早的《楚辭》竹簡、帶你走進博大精深的楚辭文獻庫…… 正所謂“才高者菀其鴻裁，中巧者獵其艷辭，吟諷者銜其山川，童蒙者拾其香草。”
《楚辭鑑賞與誦讀》緊密圍繞楚辭音韻、楚辭意象、楚辭故事、楚辭音樂、楚辭圖譜、楚辭書藝、楚辭民俗，依託MOOC教學平台，以楚辭學術研究為引領，通過鑑賞、吟誦、吟唱、誦讀等審美體驗方式，傳承楚辭文化，彰顯德育、美育特點和校園特色，以德育人、以文化人、以美育人。
課程資料豐富，視聽結合，雅俗共賞，以學楚辭、學鑑賞、學誦讀為目的，逐一鑑賞與誦讀屈原《離騷》《九歌》《天問》《九章》《遠遊》《卜居》《漁父》《大招》等楚辭作品，以期提升學習者的文學藝術鑑賞能力、書面及口頭表達能力。 同時，為廣大傳統文化愛好者，提供藝術創作和科學研究的靈感源。
課程內容第一章、第二章、第三章、第五章吸納了龔紅林教授國家社科基金項目、湖南省教育廳重點項目、湖南省社科基金項目基地項目成果。
課程大綱
第一章 楚辭鑑賞與誦讀的傳統（龔紅林主講）
朝吟暮誦楚辭（傳統吟誦音頻彙編，選自中華書局出版《中華吟誦讀本》）
1.1楚辭鑑賞與誦讀的文獻記載
1.2 秭歸九百年“騷壇”誦讀
1.3當代汨羅江畔的楚辭吟誦
1.4現當代詩人學者的楚辭鑑賞與誦讀
第一單元測試
誦讀楚辭音頻的採集與辨識
第二章《離騷》鑑賞與誦讀（龔紅林主講）
2.1 《離騷》最突出的思想藝術特點
2.2 《離騷》之志（上）
2.3 《離騷》之志（下）
2.4 《離騷》之本
2.5 《離騷》之名
2.6 《離騷》在漢代的傳播
第二單元測試
如何理解《離騷》中的“美人”？
第三章《九歌》鑑賞與誦讀（龔紅林主講）
3.1 美輪美奐《九歌圖》
3.2 《九歌·東皇太一》
3.3 《九歌· 雲中君》
3.4 《九歌·湘君》《九歌· 湘夫人》
3.5 《九歌·大司命》《九歌· 少司命》
3.6 《九歌·東君》
3.7 《九歌·河伯》
3.8 《九歌·山鬼》
3.9 《九歌·國殤》
第三單元測試
《九歌》圖臨摹
第四章 《天問》鑑賞與誦讀（周秉高主講）
第一節 《天問》解題
第二節《天問》層次（一）
第三節《天問》層次（二）
第四節《天問》層次（三）
第五節《天問》層次（四）
第六節《天問》的藝術成就
第四單元測試
誦讀《天問》第一大層，上傳音頻
第五章 《九章》鑑賞與誦讀（龔紅林主講）
第一節 《九章·惜誦》
第二節《九章·涉江》
第三節《九章·哀郢》
第四節《九章·抽思》
第五節《九章·懷沙》
第六節《九章·思美人》
第七節《九章·惜往日》
第八節《九章·橘頌》
第九節《九章·悲迴風》
《九章》創編屈原故事
第五單元測試
第六章《遠遊》鑑賞與誦讀（周秉高主講）
第一節《遠遊》解題
第二節《遠遊》層次（上）
第三節《遠遊》層次（下）
第四節 誦讀《遠遊》
第六單元測試
閱讀作品，談談《遠遊》與《大人賦》之關係。
第七章 《卜居》《漁父》鑑賞與誦讀（何軒主講）
第一節《卜居》鑑賞與誦讀
第二節《漁父》鑑賞與誦讀
第七單元測試
用一段話概括《漁父》中的屈原形象。
第八章《大招》鑑賞與誦讀（周秉高主講）
誦讀《大招》，探討其創作主旨。
第一節《大招》之作者
第二節《大招》之寫作時地
第三節《大招》之層次（上）
第四節《大招》之層次（下）
第八單元測試
課程延展
教育部體藝司主辦、央視播出《傳承的力量·端午篇》（岳陽站）
教育部原創古體詩詞徵集《辛夷集》（李文鈺 羅瑾瑜 尹倩 溫玉清 孫汝蘭 著）
屈原與中外文化交流 （龔紅林）
故事片 《屈原》（教學用）
屈原精神對中國作家的心靈鑄造（龔紅林 何軒）
課程花絮：樂莫樂兮新相知
課程花絮：因屈原結緣，誦楚辭相識
