1965年4月生，漢族，永靖縣移民中學副校長，中學物理高級教師，甘肅省骨幹教師，甘肅省青年教學能手，全國優秀教師。在教學一線工作27年，擔任班主任18年，主持甘肅省教育科學“十一五”規劃課題並獲獎，發表論文四篇。
基本介紹
- 中文名：楊澍清
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：1965年4月
業績,敬業,教研,育人,榮譽,
業績
楊澍清,男,漢族,本科學歷,中學高級教師，中共黨員。1965年生於甘肅省永靖縣，1984年畢業於蘭州師專物理系,2003年在西北師大物電學院物理系本科函授畢業，先後在永靖縣職業技術中學、永靖第九中學、永靖中學、永靖縣四局中學任教，現任永靖縣移民中學副校長。是臨夏州理化生學會會員，甘肅省首批省級骨幹教師，甘肅省中國小青年教學能手。2001年被評為全國優秀教師，2005年被評為全國優秀教研員。
敬業
二十七年來，楊老師始終注重提高自己的政治思想修養，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。在工作中率先垂範，無私奉獻，努力踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，處處體現著新時代共產黨員的先進性。常用正確輿論引導人，用先進的思想影響人，用模範的行動帶動人，多年來他寬厚的為人，豁達的胸懷，淵博的知識，創新的精神，紮實的作風贏得了同行、學生和社會的讚譽。
教研
自參加工作以來，楊老師一直擔任高中物理教學工作。在教學中刻苦鑽研，善於創新，始終站在物理教改前沿，在物理教學的現代化、構建物理教學課堂模式方面做了積極的探索，已形成了底蘊深厚，注重思辨，充滿生機和活力的教學風格。在教學實踐中總結出了“二主一線”的教學理論。他認為，實施素質教育，就要充分發揮教師的主導作用、學生的主體作用和練習的主線作用。為此他致力改變目前物理教學中存在的負擔重、耗時多、效率低、質量差的弊端，積極探索並實踐“二主一線”教學理論，在提示、啟發、誘導、評點等方面下了大量功夫。同時著手給學生提供大量的學習資源，激發他們的學習興趣，幫助學生完成由“學會”到“會學”的轉軌，給學生以“點金術”，讓學生終身受益。在教學中充分體現學生的主體地位，凡是學生能動腦、動手的，他決不包辦代替；凡是學生能自己弄懂的，他從不先講，讓學生力爭擺脫對教師的依賴。注重學以致用，把學生所學的知識運用到練習或生活實踐中，去解決問題，指導學生從不同角度、用不同方式進行物理實踐，使教和學落到實處。
在教學實踐中結合教學實際，楊老師總結出了新授課三步教學模式—自學、點撥、練習。自學就是讓學生在教師指導下，有目的、有計畫、有組織地對教材各個方面自行研究，自行設計問題，自行發現疑點，或自己解決，或讓別的同學來幫助解決，或請教師解決。點撥，就是教師根據學生自學情況，精講解答，點撥釋疑。練習，就是針對學生的知識積累和存在問題引導他們關注生活實踐，解決問題，使所學的知識逐步轉化成處理問題的能力。在長期的教學實踐中，他不斷探索，完善自習的教學理論，並自覺套用理論去指導教學實踐，取得了令人滿意的效果。楊老師參加工作以來，歷年所任畢業班高考成績均超省平均分二十分以上。1999年榮獲臨夏州委州政府頒發的“臨夏州教學質量三等獎”，2005年榮獲縣委縣政府頒發的“高考成績超全省平均分獎”，1996年參與編寫的《高中物理專題學習》由陝西人民出版社出版，1999年10月在全省高中物理優質課競賽中獲二等獎，在參加全省論文評選中，他撰寫的《淺談高三複習班物理教學》等三篇文章均獲得省級獎勵，2002年由他指導的學生張忠祥在第十九屆全國中學生物理競賽中獲二等獎，2004年指導的學生李明、孔德乾在二十一屆全國中學生物理競賽中獲二等獎，2005年學生李明和張晶以全州理科一、二名的成績考入清華大學和中山大學，2009年指導的崔月梅老師在“長虹電視”杯2009年全國普通高中信息技術優質課展評中榮獲一等獎。先後在州縣以上級別的教學活動中，多次講過示範課、開設過專題講座，受到了廣大同行和專家學者的好評。多年來，他把自己的教育思想和教學經驗撰寫成文章，現有幾十篇文章散見於省內外報刊雜誌。課題研究成果《強化德育實踐性，提高德育實效性》在2010年甘肅省課題研究階段性成果評選活動中榮獲二等獎。
育人
教育是對人靈魂的塑造，是對人生命價值的提升，他認為教師即教書，又要育人。而且育人比教書更重要。他一方面向學生傳授物理學知識，使學生能用這些知識和能力去改造世界，創造生活；另一方面，通過物理教學培養學生健全的人格、高尚的情操和優良的品質。在教學過程中，立足課堂，面向生活，做到立足課堂講知識、講方法、練能力，面向物理學看社會、看時代，使學生關心生活、關心社會。常用物理學的規律解釋一些生活常識，用物理學科的美來培養學生的情趣、思想、志向和人生，使物理學教學很好的起到了發揮培養人格力量的作用。
榮譽
在永靖縣四局中學主管德育工作後，帶領政教處、團委一班人馬完善了德育制度，建立健全了德育管理網路，努力促成“人人都是班主任”、“人人都是德育幹部”、“所有學生都能接受所有教工管理”、“方方面面都能體現對德育主體的尊重”的良好氛圍的實現，提出了“全面發展，人文見長”的德育理念，針對未成年人身心成長的規律特點，堅持“三貼近”和“知行統一”原則，開展了國旗下的演講、校園之聲、新生讀“三字經”、學會感恩、與法同行、校園文化體育藝術節等人文教育活動，豐富了學生的人文素養和人文積澱，將思想道德教育滲透到學生學習、生活的各個層面上，在潛移默化中重塑學生的靈魂世界，有效提高了學生自我管理、自我服務、自我教育的能力和意識。在楊校長的領導下，學校德育工作有聲有色，各項德育活動主題突出、特色鮮明，多次被州民族日報、永靖電視台、甘肅永靖黃河三峽網所報導。
總之，楊老師是一位勤奮上進、樂於奉獻的優秀教師，是一個銳意進取、注重學生健全人格塑造的好班主任，是一個忠誠人民的教育事業、視教育事業高於一切的的模範代表。
