基本介紹
- 中文名：楊勝大
- 國籍：中國
- 出生地：浙江義烏赤岸鎮
- 出生日期：1969年3月
教學成果,教學特色,教學方針,教學原則,教研成果,
教學成果
二十年來，我一直恪守“靜下心來教書，潛下心來育人”，形成了“明暗雙線齊驅、多向思維並舉，教皈依學，以激情和智慧於民主、平等的對話中動態生成”的教學特色。先後獲得 “全國綜合實踐活動課程先進工作者”、“浙江省特級教師”、“浙江省教壇新秀”、“浙江省優秀教師”、“浙江省優秀評卷教師”、“浙江省多媒體教學一等獎”、“金華市教育學會先進工作者”、“金華市名教師”、“義烏市中青年專業技術拔尖人才”、“義烏市優秀黨員”、“義烏市優秀教師”、“義烏市學科帶頭人”等榮譽稱號。
教學特色
在課堂教學中，創新思想政治課信息化教學模式，在動態、開放、多元中生成“輕負高效”的課堂教學。摸索出“以現代信息技術為依託”，“以教學設計為核心”，“以現代信息技術與學科教學整合為根本”，“以師生互動發展為目標”的教學策略體系，通過營造“問題式課堂”、“開放式課堂”、“方法式課堂”、“探究式課堂”開展系列師生“互動”的教學活動，探索出四種具體可操作的教學模式：“VCD播放式”、“多媒體輔助式”、“網路CAI模式”、“學科網站式”開展教學，實現師生主體自我發展，達成學科教學的新目標。通過實踐發現信息技術下的思想政治課教學要在新課程的指導下“以生為本”“教皈依學”才能真正發揮現代教育技術的強大引擎功能，達成新課程的目標，同時也能把新課程倡導的理念在整合教學中得以貫徹。
創新思想政治課實驗教學模式，在動手、體驗、感悟中分享“探究合作”的快樂學習。首先嘗試把實驗教學引入哲學教學之中，實現哲學與自然科學實驗教學的有機整合，探索了新課程背景下的哲學創新教學設計活動，把研究性學習引向課外又引回課堂，實現研究性學習與學科教學有機整合。
教學方針
實踐自主選課教學改革，在自主、選擇、尊重中回歸“激揚生命”的教學本真。在教務處分管新課改工作，堅持選擇性學習理念，提出 “行政班打基礎，教學班促發展，”“傾聽學生訴求，關注學生心理，診斷成長需求，促進有效修習”的走班教學指導思想，從培養學生個性特長，激發學習興趣和熱情，有利於實施個性化教學的角度出發，由學生自選模組、自選班級、自選時段，以導師的角色引導學生人生規劃，幫助學生科學修習IB模組，激勵全體教師群策群力，立志教學班實現：教學目標更高追求，教學水平更優展示，教學效果更佳呈現。
多元開發利用課程資源，在智慧、合作、創造中尋找教育教學的時機。拓展教材資源，體現時代性；用好人力資源，體現人文性；捕捉生成性資源，體現動態性；創造實踐資源，體現開放性，提高了新課程思想政治課堂教學的實效。以新課改樣本學校為己任，積極開展研究性學習課程教學和管理的實踐。為培養學生探究能力，提高學生分析和解決問題的水平，培養學生合作精神和團隊意識，靈活運用所學知識，積極有序展開師生研究性學習活動。
教學原則
為滿足學生成長及個性化發展的需要，根據國家三級課程體系的原則，結合學校實際，充分利用學校課程資源，負責開發和管理包括人文素養類、科學素養類、藝術素養類、體育健康類、心理健康類、學法指導類等六大類四十三個系列的校本課程，為學生的自主學習、積極探究、知識拓展、自我鍛鍊提供了更多的渠道，完善了我校課程設定。為培養學生興趣，樹立“終身體育”觀念，堅持自主選擇和教務處適當調整相結合的原則，開設了包括6大系列的體育模組選項教學，使得學校的體育教學充分發揮了教師專長和適合學生學習的需求。
在教育管理中，堅持“以生為本”、“依法民主”用真誠的心、真摯的情、真實的愛去感染每一位學生，注重學生思想動態和豐富個性，營造班級健康向上的文化氛圍，使學生在團結、友愛、互助、和諧的班級中合作、競爭、發展。摸索出一套針對學生心理障礙、實施心理教育、促進暫差生轉化的心理教育方式。
教研成果
在教學科研中，堅信“科研興教” “科研強師”、“科研強生”的思想，主持並執筆的課題《創境·啟思·引探·創新——思想政治課“育人——成長”型教學模式初探》研究成果獲金華市教育科學規劃課題一等獎，這一研究成果在省教研室的年度論文評比中獲一等獎，並在我市思想政治課教學的暑期備課中介紹和推廣，深得同行的好評。
主持並執筆的課題《思想政治課教學信息化的研究與實踐》研究成果獲金華市教育科學規劃課題二等獎，義烏市一等獎，這一成果在國家級刊物《信息技術與課題整合》2005年第2期中發表，並被中國人民大學報刊資料複印中心轉載，同時由人民教育出版社主辦的《課程教材研究所》網站思想政治教學研究欄目轉載。《新課程背景下的哲學創新教學設計》研究成果在《中學政治教學參考》發表後，被廣泛轉載和高頻率地用在各級各類新課程培訓會議的講壇上。
多次在市、省級優質課、說課、教學業務考試、教學技能比武、學科帶頭人、特級教師招徒等評比中獲第一名。已有12篇論文、案例獲金華市一等獎，5篇獲省一等獎。在《中學政治教學參考》、《中學政治及其他各科教與學》、《政治教育》、《政治課教學》、《中學教學參考》、《信息技術與課程整合》、《新課程教學案例》、《教書育人—教師新概念》、《中國校外教育》、《當代教育》、《教學研究與實踐》、《中學文科》、《教育信息報》、《中國多媒體學報》、《中學生時事政治報》、《考試報》、遼寧教育出版社、浙江教育出版社、浙江科技出版社等報刊、雜誌上發表教育教學論文、案例、試題有60多篇（件）。
主編、副主編、參編人教版教材配套用書、教學輔導書、鄉土教材16本（部），其中主編《新高考過關——政治分冊》一書由遼寧教育出版社出版，並被中國教育報作新書介紹；主編《政治點金》《思想政治新策略》由浙江教育科學技術出版社出版，成為優秀的教輔參考書；參編三本鄉土教材，豐富地方課程資源。
40多次應邀在國家新課改實驗區聯誼會、教學研討、名師義教、專家開講、高考研討、廣電講座、新課程培訓、教師素質提升工程、送教下鄉、業務培訓、教改小組活動、學科調研等活動中上公開課、觀摩課、講座。
