梅溪詩傳

《梅溪詩傳》是2021年五洲傳播出版社出版的圖書，作者是張潤秀。本書主要講述了王十朋集詩人、學者與名臣等多重身份的大賢風範。

基本介紹

• 書名：梅溪詩傳
• 作者：張潤秀
• 出版社：五洲傳播出版社
• ISBN：9787508545769

內容簡介

《梅溪詩傳》的傳主是王十朋(1112-1171)，字龜齡，號梅溪，溫州樂清(今浙江省樂清市)人。南宋著名政治家、教育家、詩人，愛國名臣。紹興二十七年（1157年）他以“攬權中興”為對，被宋高宗親擢為進士*（狀元）。官秘書郎。曾數次建議整頓朝政，起用抗金將領。歷知饒、夔、湖、泉諸州，體恤民情，禮賢下士，救災除弊，政績卓越，頗得人心，時人繪像而祠之。王十朋累官太子詹事，以龍圖閣學士身份致仕後，病逝於家，享年70歲。在家庭生活中，他孝順父母，敬重妻子，友愛兄弟，朝廷的恩蔭都給了兩個弟弟。曾自書室匾，名為“不欺”，常常以諸葛亮、寇準、范仲淹等名臣賢相自比。王十朋詩文剛健曉暢，且長於書法。著有《梅溪集》三十二卷、《春秋、尚書、論語解》等傳世。《梅溪詩傳》就是為這位高風亮節的南宋名臣撰寫的文學傳記，以王十朋的生平行跡為縱軸，以傳主的經典詩作為截面，藉助於對梅溪詩的深度把握，因時因事歸類詩作，通過對具體詩篇的詮釋解讀，生動形塑了王十朋集詩人、學者與名臣等多重身份的大賢風範。

圖書目錄

序緒言序曲 兒時夢影黃楊結 一、生有異兆：“前身嚴闍梨”二、博覽穎悟：“少年勉力親燈火”三、耕讀傳家：“我家素孤寒，金玉苦無儲”四、宣和兵火：“舊物於人可憐”上編 鄉賢雅士的憂患詩懷 章 憂患少年錦繡懷 一、詩聲初鳴：“安得晴天開萬里”二、遺士葵心：“畎畝有遺士，妄懷葵藿心”三、國朝憂思：“煌煌中國尊，忍為豺狼屈”四、孝悌親情：“田園勞爾輩，愧是素餐人”五、眷戀梅溪：“我向梅花溪上家” 六、青春浪漫：“人生貴在適意耳”第二章 三結詩盟倡學韓 一、詩盟三結，初展英姿：“詩社追隨八友朋”二、興會唱和，廣交勵志：“言志深期共致身”三、讀書問學，詩友情深：“慨然一吐胸中略”四、切磋規約，以韓為宗：“學古直欲學到韓”五、用力甚勤，盡和韓詩：“未終三百篇，正坐短檠課”六、以文為詩，鋪陳盡相：“詩至韓子將何譏”七、應心而發，雄直剛正：“詞嚴意偉法退之”第三章 青春血淚少陵吟 一、國恥難雪之慟：“傷時眼淚滿襟血”二、國土淪亡之恨：“干戈滿眼恨無涯”三、亂世衰微之悲：“千里戰雲新鬼哭”四、帝京光復之願：“一洗乾坤萬里清”五、忠良遭害之憤：“忠良自此多結舌”六、科第精義之論：“莫把剛腸慕粱肉”七、萬古英雄之頌：“報國已淬腰間刀”第四章 設館研詩並蒂花一、梅溪與剡溪：“遺經獨抱期心傳”二、學館與詩盟：“龍山宴集多佳友”三、德性與藝文：“主翁兼種德，要與子孫看”四、會飲與唱和：“有似平原凡十九”五、師席與生徒：“殷勤惜別意，終日在梅梢”第五章 行吟雁盪唐詩路 一、題詩雁盪山：“卻笑平生未見山”二、風流興妙想：“與君同掃萬人鋒”三、壯歌詠赤城：“目極蒼崖千萬丈” 四、吟賞清寒美：“山前十里雪，夜入夢魂香”五、剡溪懷高士：“憑欄遐想獨徘徊”六、鑑湖感滄桑：“湖光冷浸越王都”七、錢塘望明月：“老來厭逐利名場”第六章 吟詩修業鄉紳事 一、輾轉求學，齏鹽冷落：“事業未應孤鐵硯”二、科場敗績，勵志苦學：“自全幽靜操，不採亦何傷？”三、修德養心，自為表率 ：“好將正味調金鼎”四、里仁為美，導民向善：“漫辟書齋會鄉友”五、詠史教化，引領輿情：“主翁兼種德，要與子孫看”第七章 快意煙銷向廟堂一、排解雙重生活：“事業未容吾輩閒”二、明析儒釋兩端：“未應中國異西方”三、高歌日出煙銷：“遙看扶桑觀日浴”四、勸勉向學進取：“書生事業無雨晴”五、引領梅魂高格：“北枝貪睡南枝醒”六、冥搜西湖春色：“峰高捧日久，波闊浸天多”中編 愛國純臣的慷慨悲歌章 清明詩意奪魁時 一、賜第集英殿：“卻笑劉蕡不遭際”二、綠袍天竺游：“致身許國宜相勉”三、獨鐘韓子蒼：“非坡非谷自一家”四、重遊大龍湫：“會見四方霖雨足”五、河山重整飭：“願借靈湫水，一洗了堂碑”第二章 初試牛刀民事堂一、傳承文明：“身在鑒中思古人”二、傾情民事：“事業浩無窮，筋力愧不任”三、頌賢施仁：“使君好事賢且仁”四、為民請命：“按劾奸贓疏滯獄”五、金鼎調和：“衣冠與刀筆，未可分賢愚”六、詩性判獄：“更須移孝為忠臣”第三章 英武五賢秘館詩 一、採石大捷，功在書生：“虜情殊未測，淮甸可無防”二、愛國人臣，才華受困：“春光無限好，共愧縛微官” 三、虜情未測，抗爭激烈：“危言犯顏易，直道立身難”四、忠勇愛邦，抨擊奸邪：“紛紛去國皆狂生” 五、縉紳諍議，忠言見逐：“方開公道口，遽中讒人鉤”第四章 獻策中興孤憤吟 一、力主復興計：“願竭孤忠贊中興” 二、梅花三絕唱：“壓倒屋檐斜入枝”三、唱和酴醾詩：“剛腸出清婉”“興盡要知返”四、進諫德壽宮：“諸君何苦戀河山”五、霜台屢犯顏：“愛君憂國寸心赤”六、惜別守心志：“公應不創昔時艱”第五章 一腔熱血念疆場 一、長懷去國憂：“君恩報無所，含愧出京華”二、憂憤長交織：“身雖疏外亦何妨” 三、素心繫國事：“豈容南北分三光”四、憑弔節高士：“清風卻在夷皓上”五、疆場長夢中：“卻憂疆場正干戈”第六章 去國孤忠蘭竹心 一、固窮自耕：“子耕我當耘，固窮待秋熟”二、眷戀湖山：“明月清風不計錢”三、寄懷蘭竹：“陽浮屑瓊玖，風泛馥檀欒”四、離群思隱：“莫緣富貴負林泉”五、釋道考量：“禪定吟餘思清越”下編 知郡詩人的民本樂章 章 楚東詩社不欺魂 一、為民施仁政：“初無龔黃政，濫繼秦侯躅”二、詩哭馮員仲：“寧為獨醒鬼，不作附炎官”三、緣結張孝祥：“光艷真能照簡編”四、聯唱不欺室：“方寸長存不可欺”五、楚東詩社情：“詩不江西語自清” 第二章 壯美長江慷慨歌 一、以雄闊詩境展博大胸襟：“大澤胸可吞，秀色手宜攬”二、以跌宕文氣顯頓挫風格：“妙曲亦無滕子京”三、以簡筆白描引無限聯想：“人家數點火，風物一川雲”四、以斑斕意象呈宋詩韻致：“眼中何物不關情”五、以異體之調發時空之慨：“千秋長在月明中”六、以運詞之妙見詩藝之精：“放出神仙八九峰” 第三章 拜帥安民守夔州 一、拜受帥印，保民安康：“忠懷雅合杜陵詩”二、造福後世，為民解憂：“端為夔民解百憂”三、馬綱再奏，與民同慶：“巴歌楚舞沸歡聲”四、入鄉隨俗，官民同樂：“好遨蜀風俗，夔人貧亦遨”五、流連史跡，思古懷今：“山川滿目古今跡” 第四章 武侯情結少陵魂一、夔州詩社，奠基詩城：“論文欣對少陵尊” 二、拜謁武侯，千古悲慨：“淚滿襟如老杜詩”三、追慕詩聖，異代同懷：“作詩招取少陵魂”四、情深白首，欣對論文：“天將大任未容閒”五、師法先哲，新構詩論：“文章均得江山助”第五章 湖州仁政繪藍圖 一、下馬伊始，賑災恤民：“水漲魚蝦樂，年凶道路嗟”二、重置貢院，復興文教：“水晶宮發舊精神”三、追摹前賢，禮遇士紳：“夢寐思賢願與齊”四、壯心難已，報國思用：“中原入望涕頻揮”五、宦海驅馳，心勞政拙：“義風高韻兩難攀” 六、告別父老，共繪藍圖：“父子免流離，歡然事耕耘”七、釣台高古，願事隱淪：“餘生今可樂，歸作太平人”第六章 泉南歲暮杜詩令 一、長懷撫字心，祈雨憂民瘼：“無補於民合掛冠”二、心事連廣宇，動魄水車詩：“但願為霖莫為潦”三、千載幾剛腸，政壇肝膽友：“三軍氣應壯，一洗向時哀。”四、卅年共苦辛，夢斷哭令人：“糟糠情味飽相諳”五、風教多方略，育才為己任：“科第要從勤苦得”六、詩社建詩令，傳承老杜風：“難追老杜風騷手”七、雄視唐與宋，合把詩旌旄：“高吟薄風雅”“古學窮渾灝”第七章 梅溪老杜幸知音一、學杜詩善用典故：“夔子江頭吟處景，杜鵑聲里拜時身”二、學杜詩營造意象：“廣文富才名，官冷飯不足”三、學杜詩以對入絕：“雲鎖呂公洞，月明黃鶴樓”四、學杜詩鍊句錘字：“浮雲不礙天邊眼，放出神仙八九峰”五、學杜詩移情於物：“神女有靈呼即應，廓然山色為吾青”六、學杜詩聲律韻法：“凌雲健筆驅山丘，欲追李杜參曹劉”尾聲：此魂安處是梅溪一、倦鳥魂牽梅溪：“一枝聊慰北歸心” 二、裊裊鄉關情意：“滿目峰巒觀未盡”三、沉湎故舊親情：“明月清風趙歐會”四，長伴少陵詩韻：“招邀春色上詩篇”附錄：別有奇致的委婉詞章 主要參考書目書末贅言

作者簡介

張潤秀，浙江樂清市人，1941年生，1964年畢業於溫州師範學院中文系。高級講師，全國優秀教師，浙江省特級教師。杭州外國語學校原校長兼書記，在杭州外國語學校工作31年。退休後整合出版語文教育論稿，迄今發表教育教學研究論文、文史研究論稿與隨筆散文書序等逾250篇。教科研成果獲一等獎一項，省、市級獎多項。編著少年版《論語》《弟子規》《三字經》《唐詩三百首》等國學讀物30餘種，主編《創新寫作文庫》《高考作文精選精評》等教輔用書，有的多次重印再版，有的轉授著作權在海外華人區公開發行。1985年開始公開發表舊體詩詞，有百餘首收錄於《中華詩詞家名典》等。著有詩文集《暮春詠歸》、評註本《王十朋選集》（全二冊）。