一九七二年以前，這裡還是一片荒蕪。 一九七一年三月 ， 在時任黨委書記張振坤的帶領下，幹部民眾在這墳冢累累、雜草叢生的山岡上，修起了第一幢一樓一底三開間總計六間教室的“乾打壘”教學樓。一九七二年春，學校首次正式招生，共有二級二班九十多名學生，領導、教師僅有六人，許潛忠任學校第一任校長。一九七三年至一九七七年五年間，學校又修建了“乾打壘”國中部教學樓三幢和高中部（民辦）教學樓兩幢，有四個班近200名學生，領導、教師共15人，這期間李群綱擔任第二任校長。從一九七七年至一九九○年這十二年間，學校著力於對校園環境的改造，植樹造林，綠化校園，夯土砌坎，平整操場；修建廚房、改建廁所等。
基本介紹
- 中文名：桐梓縣第十五中學
- 簡稱：水口坪中學
- 校訓：團結 奮進 求實 創新
- 創辦時間：1971年3月
- 類別：公立高中
- 現任校長：柯建國
- 所屬地區：貴州省遵義市桐梓縣
- 主要院系：國中
- 地址：貴州省遵義市桐梓縣天坪鄉水口坪
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學校信息
郵編：563207
桐梓縣水口坪中學
建校時間：1971.3
學校又名 水口坪中學
建校歷程
一九九○年春，國家撥款九萬餘元，加上民眾集資，學校又新修建了一幢兩 樓一底磚混結構四開間教學樓，有12間教室，班級由原來的三個級六個班增至三個級九個班，至一九九○年秋季學期起，學生人數逾過500人，教職工有30多人。這期間，張哨兵、楊昌智、田興隆擔任過學校校長。一九九二年九月十日，學校新建教學樓竣工……
學校成就
2009年是天坪鄉水口坪中學具有紀念意義的一年，這一年，學校在新課改——“五步式教學法”的推動下，實現了孜孜以求的升入高中人數百人突破（其中升入桐梓一中20人，升入桐梓二中14人）的奮鬥目標，教師在全縣的公開課競賽中榮獲一等獎3名、二等獎2名、三等獎 2 名，在全國公開刊物發表論文 12篇，學生參加各類競賽，榮獲全國三等獎 1名、全省一等獎2 名、二等獎3名、三等獎4名。學校正從默默無聞到逐步異軍突起，而這其中的不二法寶就是始終堅持科學發展之路，高舉素質教育大旗毫不動搖，堅定推行新課改。
咬定新課改不放鬆，彰顯以人為本理念
為了拋棄傳統的教學模式，加快推進新課改，2008年3月，學校先後兩次組織教師到重慶新課改示範學校隆盛中學觀摩學習，前後兩次時間長達兩個周，重慶先進的教育理念感染和薰陶了前去觀摩學習的教師，增強了他們推行新課改信念。同時利用家訪、家長會耐心細緻地向家長闡述新課改理念，爭取家長的支持。在此基礎上，該校新課改在2008年4月中旬開始了啟航。
可前進的道路往往不是一帆風順。2008年下滑的中考成績將教師、家長、學生的信心推入到了一個低谷。“我的孩子成績不錯，要是水口坪中學再搞新課改，我就把孩子送到桐梓。”、“要是學生都會做了，那還要教師做什麼？”面對這樣的質疑聲浪，新課改是放棄還是在堅守，學校行政班子還是毅然決然地選擇了新課改。他們堅信新課改立足學生的終生髮展，真正體現了以人為本的理念，本身沒有錯，要做的只是精化細節。
教學創新
教師黨員引領課改
立足新課改抓黨建，露出跨越發展曙光
學校發展越是困難的時候，越是需要抓黨建，越是需要發揮黨員的先鋒模範作用，在此背景下“黨員示範班”應運而生。
教師黨員從早上7點鐘就到了學校，晚上11點鐘才離開，認真鑽研《教育學》、《心理學》以及各類教育雜誌，通過網路了解各地新課改動態，吸取先進經驗彌補學校新課改的不足；每節課做到了課前認真反思，課後及時反思，把一點一滴的教學感悟記錄在日記本上，同時通過相互聽課交流切磋，取長補短；在新課改試探上，尊重學生的意見，堅持與學生多交流，以“學生高興不高興，學生滿意不滿意，學生贊成不贊成”作為新課改試驗的一項重要調整標準準。在不斷的提煉與校正中，2008年秋期結束時，以自主學習、預習檢測、合作探究、展示提升、反饋與提升為框架的“五步式教學法”出爐了。而2008年的期末測試也從一個層面印證了“五步式教學法”的成功，堅持學生全面發展、培育健全人格的“黨員示範班”的每科平均分都要高出其他班平均分10分以上，這讓其他的教師看到了大膽實施新課改的希望曙光。
保障新課改強管理，確保工作統籌兼顧
在新課改中，學校行政班子充分發揮帶頭作用，每名行政班子掛靠一個級，深入一個教研組，蹲點一個班，對年級、教研組、班級建設起到了很好的督導作用。同時，學校注重強化管理促進新課改。一是狠抓學生管理，徹底扭轉學風；二是注重校本教材的挖掘、整理，用身邊的先進典型鼓勵、感召學生；三是加強師德師風建設；四是辦好“家長”學校，讓家長更多地參與學校的管理，努力實現教育的一致性、協調性；五是做好“三關”工作（關懷留守兒童、關注青年教師、關愛離退休教師）；六是做好“學生園”打造，引導學生關注“三農”,培養技能，灌輸創業思維。
全面把握新課改
依憑新課改全人格，實現教育的全面、協調、可持續
成功屬於有準備的人。2008年秋期學校在“黨員示範班”的帶動下，扎眼的新課改成效引起了縣教育局的關注，縣教育局通過實地調研確認“五步式教學法”有在全縣推廣的必要，在2009年春期縣教育局工作計畫中明確要求全縣各校要以桐梓四中、水口坪中學為示範，大膽推進新課改。有了“黨員示範班”的探路，2009年春期水口坪中學的新課改真正實現了全面開花，教師的教變成了在教師指導下的小組合作探究，教室變成了學生的學室，講台變成了學生的舞台，粉筆成了學生演繹美好人生的工具。學生在激烈的辯論交鋒中思維更加靈活，語言更加流暢，在小組合作探究中樹立了團隊意識和培養了團隊精神，健全了人格。而健全人格的形成，教育才真正實現了關注學生終生髮展，實現學生的全面、協調、可持續發展，為他們今後有美好的人生打下了堅實的基礎。
