桂林市臨桂區教育學會，是一個社會團體。
基本介紹
- 中文名：桂林市臨桂區教育學會
- 屬性：社會團體
- 業務主管單位：臨桂區教育局
- 登記證號：臨社證字第12號
基本信息
類別： 社會團體
批准日期： 1991-12-18
統一社會信用代碼： 51450322MJN339611L
業務主管單位： 臨桂區教育局
登記證號： 臨社證字第12號
法定代表人： 李小華
地址： 臨桂區城人民路19號
桂林市臨桂區教育學會，是一個社會團體。
桂林市臨桂區教育學會，是一個社會團體。基本信息類別： 社會團體批准日期： 1991-12-18統一社會信用代碼： 51450322MJN339611L業務主管單位： 臨桂區教育局登記證號： ...
《桂林市教育志》是1993年廣西人民出版社出版的地方志，由《桂林市教育志》編纂機構編纂。內容簡介 本志記述了桂林市教育事業發展的歷史與現狀。包括教育行政，學校設定，學生思想政治教育，成人教育，教學研究以及著名教育人物等。作品目錄 封面 桂林市教育志 板權頁 《桂林市教育志》編纂機構 領導小組成員 編輯人員 ...
桂林市臨桂區科學技術協會屬群團組織，只設辦公室，經費屬財政全額撥款。主要職責 （一）開展學術交流和科學技術團體及科學技術工作者的友好交往，活躍學術思想，促進學科發展，推動地方科技進步和經濟發展。（二）弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法，捍衛科學尊嚴，推廣先進技術，開展青少年科技教育活動，...
桂林市第十七中學位於廣西桂林,是桂林市教育局主管的的公立高級完全中學,是廣西普通高級中學一級學校,是桂林市一所在初、高中全面實施信息技術教育實驗的學校,是國家教育部“中西部中國小校校園網建設和師資培訓示範項目”學校、廣西首批國家級“綠色學校”、桂林市2所國家級綠色學校之一。 [1-4] 學校創建於1993年,學...
桂林山水職業學院（外語名：Guilin Shanshui Vocational College，簡稱：山水職院），位於廣西桂林市臨桂新區，於2003年經廣西壯族自治區人民政府批准成立，經國家教育部備案的一所全日制普通高等院校。據2024年5月學校官網信息，學校設有9個二級教學單位，開設35個高職專業。學院介紹 桂林山水職業學院是2003 年經廣西壯族...
總館位於桂林市臨桂區鳳凰路與公園北路交叉口，與山水公園隔公園北路相望。總建築面積3.15萬平方米，分為五層。一樓主要提供綜合服務及特殊群體借閱；二樓主要提供報、刊及電子借閱服務；三樓主要提供中文圖書借閱；四樓主要提供古籍、民國、地方文獻保存、閱覽；五樓主要提供讀者培訓及員工辦公。安新分館 安新館舍...
學校面向全市五城區和部分沒有特殊教育學校和班級的縣招生（有灌陽、全州、永福、臨桂、陽朔等），主要招收智商在中度和重度的弱智學生。辦學歷史 1987年學校招收第一個弱智兒童班，有弱智學生11人；1990年12月正式掛牌成立為“桂林市培智學校”（一個學校兩塊牌）；1994年成為一所完全的特殊教育學校。被自治區教育...
第十章協會·學會 第一節桂林市個體勞動者協會 一、機構、人員 二、自我管理、教育、服務 第二節桂林市消費者協會 一、機構、人員 二、受理投訴 三、參與監督檢查 四、諮詢服務 第三節桂林市私營企業協會 第四節桂林市廣告協會 第五節桂林市工商行政管理學會 第十一章陽朔、臨桂縣工商行政管理 第一節陽朔縣工商...
《社科文萃：2018年桂林市社科學術年會論文集》入選的文章共56篇，都是桂林市屬學會會員、縣區社科聯幹部立足本職，在學術園地里辛勤耕耘所結出的豐碩成果，涵蓋政治、經濟、法律、金融、教育、黨建、旅遊、歷史、管理、文化、藝術等諸多領域，符合當前桂林市工作客觀需要。論文集的出版能夠為廣大社科工作者提供一個...
桂林市財政局論文、調查研究報告評選小組對全局幹部撰寫的文章進行認真評審 1990年，在全區財稅系統珠算技術比賽中，市財政局代表隊獲財政團體第一名 1992年2月，桂林市在全國會計知識大賽廣西賽區比賽中獲團體決賽第一名。圖為獲獎人員與市財政局、會計學會領導合影 全國會計知識大賽廣西賽區桂林市分賽區個人成績前四名...
表3.1-1 桂林地區1980～1986年電力電量增長情況 表3.1-2 桂林市區（不包括臨桂、陽朔兩縣）1980～1986年電力電量增長情況表 表3.1-3 歷年用電量及最高負荷統計表 表3.1-4 1950～1989年主要行業用電量及比重對比表 單位：用電量KWt 比重% 工業用電 農業用電 旅遊用電 交通運輸用電 市政生活用電 第二...
2009年，桂林甑皮岩遺址博物館與桂林高等旅遊專科學校合作開展“甑皮岩古人類遺址文物模擬仿真保護技術研究”，該三項研究課題仍在進行中。學術會議 桂林甑皮岩遺址博物館先後以甑皮岩遺址為主題舉行過2次大型學術會議，推動甑皮岩遺址研究。1986年10月，中國世界史學會舉辦“原始社會史暨甑皮岩遺址學術討論會”，會...
《桂林市教育學會心理健康教育專業委員會章程》起草、執筆人，桂林市教育局心理健康教育檔案《桂林市教育局關於進一步加強中國小心理健康教育的實施意見》（市教[2007]27號檔案）起草、執筆人 廣西心理學會會員、桂林市心理健康教育教研中心組核心成員，桂林市教育學會心理健康教育專業委員會常務理事 廣西優秀心理教師、桂林...
李文才 李文才，男，桂林人，現為臨桂區浮洲書畫院法定代表人、桂林市水墨丹青文化傳媒有限公司執行董事兼總經理，整理課程《李文才談中國焦墨畫的創作技巧與研究》。2019年受邀參加臨桂區教育系統文學學會、美術學會、書法學會、音樂舞蹈學會、朗誦學會五個文藝社團組織成立大會。
擁有教育部國別和區域研究中心越南研究院、市校共建研究機構桂林歷史文化研究院和廣西民族研究所、旅遊研究所等學術平台；廣西歷史學會掛靠學院；創辦《越南研究》、《南方史學》集刊。發揮“人文強桂”主力軍作用，為學院高質量發展奠定了堅實的基礎。辦學條件 學科建設 設有歷史學、旅遊與酒店管理、文化產業管理三個系...
唐小付，男，1978年10月生，廣西臨桂人，植物營養學碩士，作物栽培學與耕作學博士，副教授。主要從事蔬菜設施栽培、無土栽培、無公害及綠色有機蔬菜生產技術、都市休閒農業、蔬菜栽培生理、蔬菜育種、園藝植物營養診斷與施肥等方面的教學和科研工作。人物經歷 1994-1997年就讀於臨桂縣臨桂中學，1997-2001年就讀於廣西大學...
會仙中學建於1939年10月，是臨桂建校最早的一所普通中學。基本情況 1939年秋，桂林市常遭日本飛機轟炸。廣西省立桂林中學把國中部十三班至二十班共8個班遷到會仙，時稱廣西省立桂林中學會仙分校，這就是我校的前身。1941年奉廣西省府令，改稱廣西省立臨桂縣初級中學。1947年改為臨桂縣立第二初級中學，1959年起定...
2018年，第三十五屆全國中學生物理競賽，學校1人獲全國二等獎，3人獲桂林市一等獎，2人獲桂林市二等獎；廣西高中學生化學競賽，學校5人獲廣西二等獎，7人獲廣西三等獎，5人獲桂林市一等獎，9人獲桂林市二等獎，7人獲桂林市三等獎。2019年，廣西青少年愛國主義讀書教育活動，學校1人獲三等獎。教師成績 截至2011...
13. 主持完成2008廣西教育科學“十一五”規劃課題“廣西新型農民人力資本評估與投資路徑研究”，（編號2008C18）。14. 主持2008-2009年桂林市科學技術局、桂林市建設與規劃委員會軟科學項目“桂林市臨桂新區產業發展與城市功能最佳化前瞻性研究”(編號：市科[2008]51號—22)。15. 完成（第二）2004年廣西科學基金項目“...
2003年10月，在廣西歷史學會第十次會員代表大會上當選連任會長。曾任自治區社科聯第一、二屆委員會兼職副主席，桂林市社科聯第一屆委員會主席。是廣西儒學學會名譽會長。回憶錄 60年前北大的先生與學生 在廣西，在桂林，鐘文典老先生是很有名望的人物了。鐘老生於1924年，與梁羽生是國小同學，1946年到1950年在...
張葆全，男，古代文學專家，廣西桂林市人，1936年4月出生於南寧。廣西師範大學前校長，廣西師範大學文學院教授。曾任全國高師教育研究會理事，廣西社會科學界聯合會副主席，廣西高教學會副會長，廣西學位委員會委員，廣西高校教材建設委員會副主任委員，廣西師範大學社科聯主席。享受政府特殊津貼專家，全國教育系統勞動模範...
李啟軍，1964.10—，廣西資源人。教授，博士，文藝學、美學碩士生導師，廣西民族大學文藝學學科帶頭人。現任廣西民族大學文學院副院長。學習經歷 1999年於廣西師範大學獲碩士學位 2005年6月於四川大學獲博士學位 社會兼職 現為中國高校影視學會理事，廣西社會道德文化研究會副會長，廣西高校百名中青年學科帶頭人，廣西第...
高熊徵（1636～1706）：字渭南。歸義鎮謝村人。創立南坡書院。他任教職之餘，還受命督修《通省賦役全書》，撰稿編修《廣西通志》《桂林府志》《臨桂縣誌》《思明府志》《安南志紀要》和《岑溪縣誌》等6種地方志書。遺著有《郢雪齋全集》《高渭南紀年錄》。葉燦章（1830～1907）：字星皆。樟木圩人。清鹹豐...
1952年2月1日工學院，理學院、農學院師生共1276人，分別到永福、興安、靈川，臨桂等縣參加土改複查，於3月10日返校。1952年3月5日，廣西省立西江學院中文、外文、化學、土木工程，農業經濟等5個系的本科學生190多人，由教授雷沛漢，蘇世蕃率領，乘來邕段鐵路正式通車的首次列車赴桂林併入廣西大學相應系。廣西省立...
教育協定書”、“導師制”、“操行雙月報制”。通過這個網路，構建了全方位、多角度、立體式的自我管理和自我教育體系。辦學思想 辦學理念：人的現代化教育 辦學目標：團結奮進、努力創建廣西知名、個性鮮明的現代化海港示範性高級中學 育人目標：讓每一個學生在原有的基礎上獲得最優發展 校訓：學會求知、學會做事...