桂井國小位於長沙市天心區大托鋪街道桂井村，是湖南省經典誦讀示範學校、天心區合格學校、天心區文明單位。現有校舍建於1995年，建築面積有3953平方米，國小一到六年級有6個教學班，設學前班，功能教室包括：心理輔導中心、電腦室、音樂室、美術室、圖書閱覽室、實驗室、棋藝室、跆拳道教室等，其中心理輔導中心是天心區婦聯聯繫湖南省婦聯資助建設的全省首個留守兒童心理健康輔導中心示範點。
基本介紹
- 中文名：桂井國小
- 位置：長沙市天心區大托鋪街道桂井村
- 辦學目標：成就身心健康的城市新市民
- 創辦日期：1995年
學校簡介,辦學目標,學校文化,學校校訓,辦學思路,
學校簡介
桂井國小位於長沙市天心區大托鋪街道桂井村，是湖南省經典誦讀示範學校、天心區合格學校、天心區文明單位。現有校舍建於1995年，建築面積有3953平方米，國小一到六年級有6個教學班，設學前班，功能教室包括：心理輔導中心、電腦室、音樂室、美術室、圖書閱覽室、實驗室、棋藝室、跆拳道教室等，其中心理輔導中心是天心區婦聯聯繫湖南省婦聯資助建設的全省首個留守兒童心理健康輔導中心示範點。
辦學目標
成就身心健康的城市新市民
桂井國小自辦學以來，長期以“自信、向上、創新、求真”為目標，對學生產生著積極的影響，保持著良好的辦學口碑，隨著農村城市化發展的進程，現有學生面臨著從村民向市民轉化的過程，學校有責任為新市民的成長提供專業的教育服務。在延續原有辦學目標的基礎上，圍繞現代城市文明的需求對辦學目標進行細化，使目標更加具體：通過學校生活影響學生產生嚮往城市文明的願景，在傳承樸實誠懇的農耕文明的基礎上，主動去適應高速發展的城市文明，成為文明的傳播者，成就一批“自信、向上、創新、求真、健康、快樂”的城市新市民。
學校文化
挖掘以“井”為代表的鄉情文化，孕育飲水思源的感恩情懷。
“桂井”一名源起於村中古井——“稠桂井”，古井原址仍存，並且桂井村傍近湘江，屬於湖區，家家掘地為井。“井”是故鄉的象徵，飲水思源，挖掘以“井”為代表的鄉情文化，對桂井國小這所處於城市拓展前沿的農村國小，具有特殊的文化意義。學校擬從倡導“感恩故鄉”的角度對以“井”為代表的鄉情文化進行挖掘，孕育飲水思源的感恩情懷，厲行“運動強身體、閱讀長知識、深思增智慧、實踐促成長”的理念，鼓勵綜合運用知識、經歷創新的過程，共享成功的體驗，逐步實現“成就身心健康的城市新市民”這一辦學目標。
學校校訓
學如穿井持之以恆
求學如同鑿井，學到的知識越深也就越難，為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。找準目標、堅持到底，就有收穫成功的希望！
辦學思路
體育技能訓練閱讀資源積累深度思維演練綜合實踐體驗
桂井國小已經通過跆拳道校本課程、經典誦讀特色活動分別從體育訓練、經典誦讀兩個方面為增強體質、閱讀積累打下了基礎，未來發展的過程中學校擬圍繞“成就身心健康的城市新市民”這一目標落實常規工作，傳承傳統優勢，並且著重從以下幾個方面進行突破：
1、訓練體育技能，提升健康體質
2、積累閱讀資源，服務自我成長
3、演練深度思維，涵養智慧個體
4、體驗綜合實踐，豐富成長經歷
桂井國小“成就身心健康的城市新市民”這一辦學目標的實現，需要社會的支持，尤其需要學生家長的理解與投入，學校將努力辦好家長學校，建設好家校之間聯繫的紐帶，促進家校交流、增加理解、產生教育共鳴，讓家長看到孩子成長的需求，理解、認同、幫助學校完善發展的方向。同時，學校需要更多地關心、愛護教師，為教師的成長提供平台，讓教師團隊看到成長的希望，找到發展的動力，俗話說“安居才能樂業”，學校要努力為教師隊伍的穩定尋找出路。
靜心耕耘，呵護成長，學校教育自然會有瓜熟蒂落的時候，當有一天學生的“德、智、體、美”在有濃厚地域特色的校本活動中得以展現時，人們會發現城市的主人已經先於城市的成長而成長了，到那時候，我們期待桂井國小的教師和學生都會喜歡呆在這裡，日復一日地經歷著不一樣的校園生活、享受清新舒暢的每一天。
