格魯伯實驗學校

武漢格魯伯實驗學校是國家創新示範區武漢東湖開發區批准設立的民辦九年一貫制實驗學校，學校占地面積17畝，綠地面積13畝，建築面積1.67萬平方米。格魯伯教育以“用世界經典文化培育傑出人才”為宗旨，包括“十五年全日制教育”與“格魯伯書院素養教育”兩大體系，共開設230餘種課程，立足中國人文文化，遵循和重視“幼兒養性”、“童蒙養正”、“少年養志”、“成年養德”的優秀人格養成教育規律，在尊重親職教育理念的基礎上，通過家校合作，培養兒童通過幼稚園、國小、國中、高中各學段的學習。

基本介紹

• 中文名：格魯伯實驗學校
• 現任校長：林待秋
• 創建時間：2012年
• 學生分布：幼稚園、國小部、國中部
• 學校位置：武漢市東湖新技術開發區茅店山西路

校容校貌

學校位於武漢市東湖新技術開發區茅店山西路，學校占地17畝，綠地面積13畝，建築面積1.67萬平方米，設有教學樓、綜合辦公樓、師生公寓等。校園內果樹林立，花草茵茵，學生精心呵護的“責任耕地”突顯學校自然體驗教育的辦學特色。

武漢格魯伯實驗學校

學校簡介

幼兒教育是格魯伯十五年制教育的起始學段，將“幼兒養性”傳統優良人格教育與現代兒童多元能力發展相結合，開創了“自然”、“美育”、“生活”、“遊戲與運動”、“閱讀”、“詩教”、“樂教”、“操作”八位一體的面向未來兒童養成教育模式。

國小部是格魯伯十五年全日制教育“童蒙養正”的重要學段，學校開設有五大類14門必修課程（均由格魯伯書院自主研發）與近200個社團，建立了班主任制、小班制、學習共同體等優良教育模式。

國中部是格魯伯十五年全日制教育的重要學段，學校實施個性化培養，按1:8配置導師，負責學生品性、學行習慣、學習方法培養和升學指導。GlobeCambridgeHighSchool（格魯伯劍橋高中）和林待秋梧桐湖中學（LinDaiqiuWutongLakeMiddleSchool），將作為格魯伯十五年制教育的高中學段。

師資力量

國小部師生比為1：7，研究生及以上學歷者占60%，平均從教年齡六年，教師平均年齡32歲。

國中部教師研究生及以上學歷者占90%，其中博士研究生3名，平均從教年齡為六年，學校師生比最高為1：8。

發展歷史

2008年7月

第一所格魯伯兒童大學社區學校在洪山虎泉設立

2009年7月

第一所格魯伯幼稚園在武昌劍橋春天社區設立

2010年元旦

格魯伯學館在格魯伯劍橋春天幼稚園設立

2012年7月

九年制武漢格魯伯實驗學校（國小、國中）在武漢東湖新技術開發區茅店山設立

2012年9月

第二所格魯伯幼稚園在武漢東湖新技術開發區茅店山設立

2013年9月

格魯伯自然學校設立

2014年9月

格魯伯書院正式設立

2016年7月

格魯伯舞蹈藝術中心設立

2017年9月

格魯伯音樂學校設立

格魯伯陶藝中心設立

格魯伯跆拳道館設立

2018年3月

猗蘭畫社設立

2018年7月

格魯伯玉龍島校區在江夏設立

2018年8月

格魯伯劍橋高中在加拿大多倫多設立

2018年9月

格魯伯陶藝中心升級為格魯伯藝術設計中心

格魯伯體育運動中心設立

格魯伯語言藝術中心設立

格魯伯學生學術中心設立

2019年1月

林待秋梧桐湖中學設立

文化傳統

“格魯伯”三個字充分代表了教育的宗旨：先做人，後成才；先器識，後文藝；先品性，後知識。

格魯伯實驗學校logo

格者，自內而發，萬物自來。“格”從木從各，“各”的本義是各歸其穴－（所）、獨立自主。“木”和“各”加在一起，意思是樹木生長的樣子：樹木從一棵種子開始，找準位置，向下紮根，向上生長，利用陽光雨露，自成格局。

魯者，謙卑若愚，好學若飢。一個人只有謙虛為懷，才能終身學習，止於至善。中華文化以平淡者為聖，以仁厚者為愚，中正者為魯，平淡、仁厚、中正就是謙卑為懷，這三種美德，是格魯伯師生品德修養的標準。

伯者，立己達人，兼善天下。伯居家為兄弟之長，封建時代伯為諸侯之長，格魯伯教育重視把孩子們培養成具有人文精神、普世價值和社會責任感的人。

校長簡介

林待秋，本名銀新力，格魯伯學校總校長、格魯伯書院院長。畢業於武漢大學哲學系，曾任武漢大學國際教育學院（原WTO學院）教學與國際交流副院長，武漢大學語言文字教育研究中心主任，湖北省對外漢語教師協會常務副會長。2008年起創辦格魯伯十五年制全日制教育體系、社區兒童教育與格魯伯書院。

武漢格魯伯實驗學校校長林待秋

外界評價

武漢格魯伯實驗學校在武漢磨山景區組織一場以“格致詩會、漢服雅集”為主題的戶外活動。