格魯伯出版教育集團

格魯伯出版教育集團由中國武漢大學出版社格魯伯分社、法國格魯伯語言文化出版公司、格魯伯中文旗艦學校、格魯伯兒童大學以及《SurperMonkeyKing》雜誌和法國《Chinese》雜誌聯合組成，集團設立了獨立研究機構“格魯伯語言文化研究院”，集團以中文圖書出版、中文國際教育和兒童教育與圖書出版為三大主業，並與武漢大學聯合設立了“武漢大學語言文字教育研究中心”，作為自己的研究機構和學術團隊。

基本介紹

• 中文名：格魯伯出版教育集團
• 組成部分：中國武漢大學出版社
• 致力於：在全球普及中文及其文化
• 教育文化理念：學習的本質是方法學習

簡介

格魯伯出版集團致力於在全球普及中文及其文化，在中國大陸普及外國語言文字及其文化，進而推進語言文字的多元化、文化的多元化。

格魯伯出版教育集團LOGO

集團的宗旨是：每天多讓一個外國人了解中國人，每天多讓一個中國人了解外國人。

格魯伯的教育文化理念

○教育理念

學習的本質是方法學習。

使得一種知識或一種技能實現由難到易，由繁入簡。

使得學習成為一種生活方式。

幫助弱小者，使之變得強大，幫助貧困者，使之脫離生存恐懼。

○文化理念

在中國傳播全世界各民族優秀文化，在世界傳播中國優秀傳統文化。

每天多讓一個人外國人了解中國人，每天多讓一個中國人了解外國人。

○語言文字學習理念

語文分開、語先文後、集中識字（詞）、語文互進

○兒童教育理念

兒童教育的根本目的是方法教育，兒童教育的核心內容是閱讀，運動，科學，國文，國學。

品牌詮釋

先以中國文字解格魯伯：

“格”者：《說文解字》謂“格”者，長貌也，即樹木高聳參天之意。《尚書》常說“格於皇天”，謂人如樹木一樣，努力弘揚生命之自然本性，向上生長，格物致知。為人做事，先應合格，繼有品格，後格於皇天達天人感知之境。故“格”謂“知識·文化·品味”三者合一。

“魯”者：泰山之東為魯，魯為孔子故國，魯地孕育了中華民族的經典思想和文化，這一文化倡導三省吾身之愚魯，知恥而近乎勇，大智者若愚。雖為愚魯之人，若有勤謹之風，山不加高，必可攀登而上之，甚至亦可移位而置之。愚而有志，必使智叟不若愚公。愚者而有謙恭虔誠之心，必不敢倨傲而失人，能慈能儉，低調守雌不為天下先，愚者千慮，必有一得。如能自知其愚魯，反躬自省而謙恭謹重，則能登東山而小魯，登泰山而小天下。故“魯”謂“謙虛·熱誠·厚重”三者合一。

“伯”者：《說文解字》謂：“伯者，長也，從人。”“伯”即長者，既為長者：為己，則應敬人如伯，視同事、朋友、顧客為長輩般敬重；居家，則有長者之風，孝悌之義；既出，則懷兼事之心，主動擔當，提攜晚輩；從業，則有肩負天下，擔當責任，行正道，成正果，回饋社會之懷；為政，則懷父母之心，兼愛天下而不以一己之私害公。故“伯”謂“愛心·奉獻·抱負”三者合一。

再以希臘羅馬文解GLOBE：

Give:給與、奉獻、分享 Love:愛心、愛護、呵護 Open:開放、開拓、包容 Believe:信心、誠信、信仰 　Elegant:優雅、格調、從容

分支機構

社格魯伯分社

（武漢格魯伯語言文化有限責任公司）：是集團公司與武漢大學出版社合作成立的專門出版機構，其核心業務是在全球普及“格魯伯語言文字教學法”，解決全球成人學習外文（語）的困難。主營中文、法文、英文教材的出版發行和各語言文字的教育培訓。同時，分社根據集團公司的業務功能定位，給集團公司提供人才培養、國際中文教師培訓、語言文字教學法與學習法研究、圖書策劃與生產等支持）。

法國出版公司

法國格魯伯出版公司成立於2007年11月，承擔格魯伯出版教育集團圖書與教育產品全球推廣業務，總部位於法國巴黎。

兒童教育公司

公司主營學前兒童教育和基礎教育產品研究開發，以及兒童教育，設有格魯伯兒童大學研究院、武漢東湖開發區格魯伯兒童大學幼稚園，武漢格魯伯兒童閱讀發展中心，東湖開發區格魯伯語言文化藝術學校。

中文旗艦學校

格魯伯中文旗艦學校設立於2007年，在中國和歐洲推廣全新的中文學習方法globe chinese method。

兒童大學

格魯伯兒童大學是由武漢格魯伯兒童教育科技有限公司投資設立的全資幼兒教育與產品研發機構，主營幼兒教育、兒童教育產品與兒童讀物開發、出版和發行。

項目中心

中心由格魯伯中文旗艦學校、武漢大學、湖北中醫藥大學聯合開辦，開辦面向全球的中長期中文培訓項目和預科教育項目。

文化研究院

格魯伯語言文化研究院是格魯伯出版教育集團設立的關於國際語言文字教育與出版的專門研究機構，旨在解決各主流語言文言字易教易學的習得理論問題，並根據差異化的學習對象研製多元化教材與教學資源。為格魯伯集團的教育和出版事業提供學術保障、師資培訓和學習產品開發。

教育研究中心

武漢大學語言文字教育研究中心是格魯伯出版教育集團聯合武漢大學所設立的專業性語言文字教育與研究機構，其研究方向為第二語言文字的教學法與習得方法，主要研究英國語言文字、法國語言文字和漢語言文字本體與學習理論。