格式塔心理學原理

《格式塔心理學原理》是美籍德裔心理學家庫爾特·考夫卡創作的心理學著作，首次出版於1935年。

該書共15章，全面系統地闡述了格式塔心理學派的觀點和原理。論述格式塔的場論思想，把“物理場”和“心理場”等概念普遍套用於生理過程、行為過程和意識過程。主張同形論，認為生理過程與心理過程在結構形式方面完全相同。提出頓悟學習觀點。

《格式塔心理學原理》是考夫卡的代表作，也是格武塔心理學派將自己的學說加以系統化的第一部著作。

基本介紹

• 作品名稱：格式塔心理學原理
• 外文名稱：Principles of gestalt psychology
• 作者：庫爾特·考夫卡
• 類別：心理學
• 首版時間：1935年
• 字數：694000

內容簡介

《格式塔心理學原理》一書共15章。其中第1章是“心理學是為什麼的”；第2章是“行為和行為場”；第3～7章論述環境場的性質，包括視覺組織及其定律、圖形和背景格局、恆常性、三維空間和運動等；第8～9章論述了有關動作的問題，包括反射、自我、執行者、調節的行為、態度、情緒和意志等；第10～11章提出了痕跡理論；第12～13章論述了學習和其他一些記憶功能；第14章是“社會與人格”；最後一章是結論部分。

成書過程

自1924年起，考夫卡先後前往美國康奈爾大學、芝加哥大學和威斯康星大學任教，1927年被任命為美國史密斯學院心理學研究教授，主要從事知覺的實驗研究。1932年，考夫卡為了研究中亞人，曾隨一個探險隊進行調查工作。在探險隊得了回歸熱病，復原之後，他開始寫作《格式塔心理學原理》，該書於1935年出版。

作品目錄

前言	第八章 活動——反射；自我；執行者
第一章心理學是為什麼的？	第九章 活動——調節的行為、態度、情緒和意志
第二章 行為和行為場——心理學的任務	第十章 記憶——痕跡理論的基礎：理論部分
第三章 環境場——問題；對錯誤的解決辦法的拒斥；對正確的解決辦法的一般闡述	第十一章記憶——痕跡理論的根據：實驗部分和理論構建
第四章 環境場——視覺組織及其定律	第十二章 學習和其他一些記憶功能（一）
第五章 環境場——圖形和背景格局	第十三章 學習和其他一些記憶功能（二）
第六章 環境場——恆常性	第十四章社會和人格
第七章 環境場——三維空間和運動	第十五章 結論

作品思想

該書是作者在經歷了五年研究之後，對研究成果的一個系統化概括，考夫卡欲表達的心理學體系是一種正在構建的、處於生長狀態的體系，所以該書不是表述心理學的完整性，而是把重點放在一致性上面。該書分為七個部分，涉及心理學的目的和任務、環境場、活動、記憶、學習、社會和人格等若干方面，從中可以看出考夫卡雖然並不追求完整性，但還是在書中涵蓋了相當廣泛的領域。

格式塔學派為心理學研究提供了重要的方法論和心理觀。格式塔學派是理性主義的範式，它代表了一種心理學研究的方法論，在這種方法論中蘊涵著整體觀、現象學和心理場論的思想。讀者可以在這本書中處處感受到這幾種思想的體現。這種方法論對於反對元素主義、機械主義和聯結主義有重要的意義，同時也影響著心理學隨後的發展。它認為人及其心理、行為均是不可分割的整體，整體有著部分所沒有的性質，它主張心理學的研究應該以對整體的理解為出發點，以理解人及其心理和行為的本質為己任，以立足於整體的理解與分析為基本方法。

出版信息

中文譯本

出版時間	譯者	出版社
1997年	黎煒	浙江教育出版社
2010年12月1日	李維	北京大學出版社

作者簡介

庫爾特·考夫卡（1886年—1941年），美籍德裔心理學家，格式塔心理學的代表人物之一。考夫卡出生於德國柏林，1903年—1904年在愛丁堡大學學習，期間對科學和哲學產生了濃厚的興趣。他曾就讀於柏林大學，和韋特海默、柯勒都受業於德國心理學家司徒姆夫。1909年，以《節奏理論的實驗研究》一文獲得博士學位。自1910年起，他到法蘭克福大學同韋特海默和柯勒開始了長期合作。1912年，考夫卡參加了韋特海默進行的擬動現象實驗，並成為格式塔學派的主要發言人。191 1年—1924年，考夫卡在德國基贊大學工作。第一次世界大戰期間，他在精神病醫院從事大腦損傷和失語症患者的研究工作。戰後，美國心理學界慢慢開始關注正在德國興起的格式塔這一新學派，因而邀請考夫卡為美國《心理學公報》寫了一篇關於格式塔的論文。自1924年起，他先後在美國康奈爾大學、芝加哥大學和威斯康星大學任教。1941年，考夫卡卒於美國麻薩諸塞州北安普頓。