核電站運行虛擬仿真實驗

核電站運行虛擬仿真實驗是哈爾濱工程大學建設的虛擬仿真實驗課程。

基本介紹

• 中文名：核電站運行虛擬仿真實驗
• 建設院校： 哈爾濱工程大學
• 課程負責人： 薛若軍
• 授課教師：彭敏俊、成守宇、朱海山、趙強

課程簡介

核電站如何將核能轉化為電能?核電站是如何運行的?核電站是不是像汽車一樣具有一鍵啟動的功能?這些疑問在哈爾濱工程大學核科學與技術國家級虛擬仿真實驗教學中心都會找到答案,在這裡將為你揭開核電站運行的神秘面紗。在核電站運行虛擬仿真實驗中你將像操作員一樣控制和運行核電站,了解核電站的功能、系統組成和運行特性;記錄和分析核電站運行參數變化,運用你的知識和智慧為核電站的安全運行保駕護航。

課程目標

眾所周知，核電站是-種技術高度密集的能源系統，工藝系統數量多，運行和控制複雜，而且反應堆具有潛在的放射性物質外泄的危險，- 旦發生事故，後果極其嚴重，例如美國三哩島核電站事故、前蘇聯車諾比核電站事故以及日本福島核電站事故，不僅震驚了全世界，而且顯著地改變了世界核電發展的進程。因此，核電發展的首要問題是確保核安全，從人才培養的角度來看，在核電站設計、建造、運行、維修等各個環節都有數量充足的高素質專業人才，是確保核安全的重要基礎。

由於核動力設施自身的特點，組成複雜，運行過程中還有放射性輻照危險，在教學過程中安排現場實習存在著風險大、費用高、一些涉核系統和設備不能參觀等具體困難，使用實體教學模型也存在費用高、規模有限、演示方式單一、不能教學和科研相兼顧等問題。客觀上制約了核工程與核技術專業教學水平和教學質量的提高，更重要的是缺乏一個能夠讓學生綜合利用所學專業知識解決實際問題、進行創新研究的平台，導致學生在專業課程學習階段理論與實際相脫節，對所學對象缺少感性認識，動手能力普遍較差，學生的創新能力沒有得到很好的培養和挖掘。核工程與

核技術專業實驗教學受到“了實際設備和系統的限制，而通過虛擬仿真實驗教學方式很好地解決了上述問題。

核電站運行虛擬仿真實驗教學項目是核工程與核技術專業本科生必修的實驗教學環節之一-。該項目依託首批國家級虛擬仿真實驗教學中心開設。實驗項目的主要目的是使學生在學習《核反應堆物理》、《反應堆熱工水力學》、《核動力裝置與設備》、《核動力裝置用泵與閥門》、《核動力裝置控制與保護》等專業課程的基礎上，進一步了解壓水堆核電站系統的組成、工作原理，並通過虛擬運行仿真實驗，掌握壓水堆核電站主要系統和設備在正常和事故工況下的運行操作步驟和基本控制原理，加深學生對專業知識的理解，鍛鍊學生的實踐動手能力，培養學生綜合運用專業知識解訣工程實際問題的能力。