株洲金星電腦學校是國家勞動行部門批准成立，專門從事電腦教育、IT教育及英語就業教育的正規機構；國家教育部、勞動部、信息產業部、國際國內IT權威機構認證考試的授權中心和考試中心。
基本介紹
- 中文名：株洲金星電腦學校
- 課程：電腦教育、IT教育及英語就業教育
- 學校宗旨：守法、誠信、求實、負責
- 教學模式：計算機專業技能+中南大學文憑+素質教育+權威認證證書=高薪人才
校長致詞,教學規模,師資團隊,就業前景,
校長致詞
雲計算 迎來黃金十年發展期
株洲金星電腦學校
株洲金星電腦學校中南大學*株洲金星電腦學校 校長文建國
雲計算（Cloud Computing）是分散式處理（Distributed Computing）、並行處理（Parallel Computing）和格線計算（Grid Computing）的發展，或者說是這些計算機科學概念的商業實現。
雲計算的基本原理是，通過使計算分布在大量的分散式計算機上，而非本地計算機或遠程伺服器中，企業數據中心的運行將更與網際網路相似。這使得企業能夠將資源切換到需要的套用上，根據需求訪問計算機和存儲系統。
這可是一種革命性的舉措，打個比方，這就好比是從古老的單台發電機模式轉向了電廠集中供電的模式。它意味著計算能力也可以作為一種商品進行流通，就像煤氣、水電一樣，取用方便，費用低廉。最大的不同在於，它是通過網際網路進行傳輸的。
雲計算的藍圖已經呼之欲出：在未來，只需要一台筆記本或者一個手機，就可以通過網路服務來實現我們需要的一切，甚至包括超級計算這樣的任務。從這個角度而言，最終用戶才是雲計算的真正擁有者。雲計算的套用包含這樣的一種思想，把力量聯合起來，給其中的每一個成員使用。
雲計算是未來3-5年全球範圍內最值得期待的技術革命。信息爆炸和信息泛濫日益成為經濟可持續發展的阻礙，雲計算以其資源動態分配、按需服務的設計理念，具有低成本解決海量信息處理的獨特魅力。
雲計算在中國迎來黃金十年發展周期：當前，中國正處於移動網際網路發展的初期、兩化融合(工業化和信息化融合)政策討論期，雲計算概念剛剛興起。
中國雲計算需求增長空間來自於傳統IT架構的改造、移動網際網路爆發性需求、傳統工業的信息化普及與升級的持續增量需求。本土的系統集成商和本土雲計算平台提供商面臨黃金的發展周期。我們長期看好優勢系統集成商，其主要原因在於中國兩化融合過程其實質就是不同硬體、軟體實現系統集成和融合套用的過程，同時我們看好中國信息化推進從點到面的全範圍發展空間。我們認為本土雲平台提供商(伺服器、存儲器和基礎軟體、套用軟體)具有後發優勢，其主要原因在於雲計算架構弱化了軟硬體平台差異，差異化的焦點集中在業務套用領域;這縮小了本土廠商與跨國企業在底層軟體和高端硬體的差距。
雲計算將成為全球?IT業新趨勢恢復性增長背景和物聯網方向下的行業主要趨勢。
全球IT業將進入恢復性增長階段：高德納諮詢公司報告顯示2009年全球IT支出下降5.2%，而進入2010年全球IT支出預計增長3.3%，國內IT業則從下遊行業的旺盛需求及軟體外包的高速增長獲得支撐。
雲計算在物聯網下率先取得突破：高德納諮詢公司將其列為2010年的10大戰略科技之首，認為將在2-5年內成為市場主流。
物聯網突破了人與人通信的邊界，已經成為業界公認的產業發展大方向。在物聯網三大關鍵技術領域中，與感測網及數據傳輸部分受限於眾多因素過程仍顯漫長不同，雲計算的出現，不僅大大的提高了信息處理能力，而且徹底改變了計算與存儲的方式，憑藉其高效和按需的計算能力成為物聯網的前奏“大腦”。計算方式的革命成為了物聯網下率先取得突破的關鍵領域：相對於傳統通信而言，物聯網在信息傳輸網前向增加了信息採集即感測網、後向增加了海量信息處理環節。極其便宜的海量計算能力，對於物聯網下龐大數據的處理尤為重要，雲計算的出現，正好解決了這個問題。
在公總計算領域中，雲計算已經廣泛運用在Google?Mail和Facebook等套用服務領域，在企業計算領域，中小型企業因為雲的低成本和靈活性將會轉向公有雲，在私有雲領域，大型企業則希望在利用雲的高效性和彈性提高自身運營的同時，將多餘的內部數據中心的計算和存儲能力提供給其他企業來使用。作為物聯網下已經率先突破的關鍵領域，雲計算成為了國際業界公認的核心科技和發展方向，相關IT支出未來3年預計複合增速達27.3%，超出雲計算以外IT支出部分增速5倍以上。
雲計算機的實現依賴於能夠實現虛擬化、自動負載平衡、隨需應變的軟硬體平台，在這一領域的提供商主要是傳統上領先的軟硬體生產商，如EMC下的VMware，以及IBM、Cisco等等。這部分公司的產品主要特點是靈活和穩定兼備的集群方案，以及標準化、廉價的硬體產品。國內的對應公司包括浪潮信息、華勝天成、華為、中興、聯想、方正科技等。
中南大學株洲金星電腦學校現在可以為廣大IT學子提供正規雲計算機教育。
教學規模
教學方面，突出專業強、規模大、設備全、質量高的的特點，在辦學過程中，不斷總結辦學經驗、探索辦學新路子。教學過程中，理論聯繫實際，充分利用特色教學法，重點培養學生實踐動手能力，特有的互動式教學法，充分保證了教學質量，開創了技能教育之先河。學生在校經過理論、實踐上課以後，畢業後推薦到單位經過一定時間的“二次實習”，經過這個過程，極大的鞏固了學生對專業技術的掌握能力，成為一名合格的專業技術人員。在注重學生技能方面的培養，同時對學生進行綜合素質教育，定期開展豐富多彩的文體活動。
師資團隊
師資方面，資深的師資團隊，有著數十年的辦學經驗。他們成為學校骨幹的計算機教師隊伍，綜合素質高、專業技能強，是學校發展的中堅力量，數獲殊譽，獻身計算機教育數年來，他們為社會培養了大批專業人才。 直接由中南大學派遣教授為學生授課，所有教師必須有3-5年的實踐工作經驗。
教學設施
教學設施設備方面，近百台高檔液晶電腦的微機房。
生活設施
生活設施設備方面，設有專屬生活區，有食堂、宿舍、溫水浴室等設施，為學生提供良好的後勤保障。
校務管理
校務管理方面，採取全封閉式教學，形成招生辦、班主任老師、實習單位三點緊密結合的管理體系，學校與家長通過多種平台建立溝通渠道，以保證學生的學習生活。
就業前景
就業方面，學校成立了就業指導中心，並且與多家單位建立業務關係，形成訂單式培訓，定期發布就業信息，以保證“學得好，出得去”。學生就業後，定期跟蹤他們的工作情況，保障了學生的就業出路，形成良性循環。 我校主要是學雲計算，雲計算機是IT技術中的最新技術，就業前景非常樂觀。
專業學科
專業開設軟體工程師、平面設計師,電腦維修工程師,室內設計設師,廣告設計師,網頁設計師,辦公文秘、會計師等IT教育
