《校長視野中的政府教育管理職能轉變》是2011年7月1日北京大學出版社出版的圖書，作者是魏志春。該書主要講了市場經濟體制下，政府對教育的挑戰與對策。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
分析在城鄉居民對基礎教育愈益關注、受教育者及其家長權利意識生成的社會環境下，政府教育行政部門和中國小校長如何應對各種挑戰的思路與對策。《校長視野中的政府教育管理職能轉變》試圖較全面地勾勒20世紀90年代以來，在市場經濟體制下政府教育管理職能轉變的理念、嘗試與路徑。《校長視野中的政府教育管理職能轉變》適合教育行政部門領導、中國小校長以及教育經濟與管理專業的研究生閱讀。
作者簡介
陳建華，1966年生，浙江省台州市人，教育學博士，教授。現為上海師範大學教育科學研究所所長、教育學系系主任，中國教育學會教育哲學專業委員會秘書長。主要研究方向為：教育哲學、學校發展規劃、教育史。自1996年以來，獨立主持過三項部級課題和四項上海市課題。積極投身中國小教育改革，先後參與近二十所中國小的辦學設計和學校發展規劃制定。在《人民教育》、《比較教育研究》等雜誌發表近六十篇學術淪文，著有《基礎教育哲學》、《教育知識價值取向研究》等專著。
魏志春，1956年生，上海市人，現為華東師範大學教育管理學系教授、博士生導師。主要研究領域為：教育管理體制與學校組織管理。先後主持了“政府在市場經濟條件下的教育管理職能轉變與管理機制研究”等三項國家級課題及數項省（市）級科研項目，研製了“中國中國小校長專業標準”等。在《教育研究》、《中國教育學刊》、《教育發展研究》等刊物上發表了《公共政策視野中的教育管理變革》、《學校管理者權威形成的路徑分析》等論文及研究報告四十餘篇，著有《公共事業管理》等著作。
圖書目錄
第一章中國小視野審視的政府教育管理職能
第一節政府職能對現代教育的作用與假說
一、政府職能的擴大推動了現代教育的發展
二、政府對教育發展的影響與制約的理論假說
三、政府職能的過度擴張給教育發展帶來的困境
第二節政府干預下的現代教育發展與改革
一、政府對教育領域實行干預的必要性
二、政府對教育領域實行干預的基本特點
三、政府對教育領域實行干預的基本形式
第三節政府對教育領域干預的實現方式及其影響
一、以管制形式出現的政府對教育領域的干預
二、政府對教育領域的管制可能帶來的主要缺陷
三、政府對教育領域管制的規範與完善
第二章現代市場經濟體制下的政府教育管理職能變革
第一節計畫經濟體制下的政府教育管理職能
一、計畫經濟時期政府教育管理職能的形成
二、計畫經濟時期政府教育管理職能的特徵
第二節市場經濟體制對政府教育管理職能的挑戰
一、所有權與管理權分離形成相對獨立的教育機構
二、多種辦學體制形成的競爭格局
三、多元利益格局下形成的教育資源獲取途徑
第三節轉型時期政府教育管理職能轉變的實證研究
一、調查的基本狀況與設計
二、從學校視野透視的政府教育管理職能“越位”與“缺位”狀況
第四節“漸進式”改革中的政府教育管理職能的轉型
一、已開發國家政府教育管理職能轉變的探索
二、構建社會主義市場經濟體制下教育的公共管理體制
三、公共管理體制下政府教育管理職能的轉型
第三章政府教育管理職能轉變中的教育均衡發展
第一節政府教育管理職能旨在推進教育公平
一、基礎教育均衡發展的政治基礎和法律基礎
二、基礎教育均衡發展與資源配置
三、基礎教育均衡發展的內涵與標準
第二節轉型社會中教育公平遇到的挑戰
一、基礎教育發展失衡的狀況描述
二、基礎教育發展失衡的原因簡析
第三節推進教育均衡發展實現政府教育管理職能的轉型
一、基礎教育均衡發展是提升“普九”質量的必然要求
二、調整教育財政政策加大轉移支付的力度
三、合理配置教師資源與均衡生源質量
四、強化並完善學校督導評估機制
第四章現代學校管理中家長與社區的管理職能轉變
第一節學校管理中家長、社區人員角色定位與職能的實證研究
一、家長、社區人員參與現代學校管理的實證研究
二、學校管理中家長、社區人員角色定位與職能發揮的分析
三、影響家長、社區人員參與學校管理因素的多元回歸分析研究
四、家長、社區人員參與學校管理的認識論與社會根源分析
五、現代學校管理中家長、社區人員角色定位與職能發揮的案例研究
第二節學校管理中家長、社區人員角色與職能創新研究
一、校本管理的理論及運作模式
二、建構家長、社區人員參與教育管理體制的嘗試
三、已開發國家家長、社區人員參與學校管理的共同特點
四、現階段家長、社區人員參與學校管理的角色和職能定位
五、家長、社區人員參與現代學校管理的實施保障
第五章教育集團對政府教育管理職能轉變的啟示
第一節教育集團產生的背景與理論基礎
一、多種市場取向的辦學體制實踐及其影響
二、教育集團的市場化改革與發展及其實踐
三、教育集團產生的理論基礎
第二節教育集團的類型、組織結構及運行
一、教育集團的類型分析
二、教育集團的組織結構
三、教育集團的功能機構
四、教育集團的運行與治理
第三節教育集團發展及其對政府教育管理職能轉變的啟示
一、教育集團的發展趨勢
二、教育集團運行方式具有的借鑑意義
三、教育集團運行方式需要完善的若干方面
第六章全球化背景下的政府教育管理職能變革
第一節WTO給政府教育管理職能帶來的影響
一、WTO對政府教育管理職能理念變革的影響
二、WTO對政府教育管理職能實踐變革的影響
三、WTO對政府教育管理制度變革的影響
第二節政府教育管理職能應對WTO衝擊的分析研究
一、從交流到國際服務貿易的上海教育領域變革
二、WTO背景下上海教育服務貿易現狀的分析
第三節構建政府、學校及社會“合力”應對WTO衝擊的對策
一、上海教育服務貿易的策略探討
二、WTO規則下的政府教育管理職能的範圍與發揮
三、擴大上海留學生的教育規模
四、發展與規範管理留學中介機構
五、加強與完善上海的中外合作辦學
六、滿足選擇性時代對學校教育的要求
附錄一 政府教育行政部門與學校關係的調查問卷
附錄二 家長、社區人員參與學校管理的研究調查問卷
附屬檔案三課題成果公報
附屬檔案四 課題研究總報告
附屬檔案五 課題發表的相關成果
成果一 新階段政府教育管理職能應如何轉變
成果二 政府教育管理職能轉變與管理機制研究
成果三 政府對教育領域管制的評析
成果四 公共管理視野下轉制學校的困境與選擇
成果五 轉型時期現代學校制度的解析
參考文獻後記
