《校長權力論：政府、公民社會和學校層面的研究》是教育科學出版社出版的圖書，作者是張天雪。本書通過中美兩國中國小校長權力縱向變化的比較，得出了我國中國小校長權力演變的機制及軌道。
基本介紹
- 書名：校長權力論：政府、公民社會和學校層面的研究
- ISBN：9787504138958
- 出版社：教育科學出版社
- 裝幀：平裝
- 開本：16
作者簡介,內容簡介,目錄,
作者簡介
張天雪，男，1969年生，浙江師範大學教師教育學院副教授，管理學博士（教育經濟與管理方向），全國教育管理學術委員會理事。曾於哈爾濱師範大學、華中師範大學和北京師範大學求學。在黑龍江齊齊哈爾、浙江金華等地工作，先後任中等師範學校和師範大學的教師。目前為教育管理專業、教育史專業碩士導師，兼任教育碩士和MPA導師，主持或參與過多項國家級、省部級課題，著有《基礎教育改革論綱》一書，並有40多篇學術論文在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》等國核心心期刊上發表，在國內諸多城市進行過講學和學術交流。
內容簡介
這是一本系統地研究院長權力問題的專著；這是一本以公民社會為視角研究教育變革問題的專著；這是一本通過校長權力研究透視現代學校制度問題的專著；這是一本基於對教育的民主訴求、基於對社會民生關注的專著；這是一本對學校從管理走向治理，從治理趨向善治路徑進行探求的專著。全書基本上可分為三個部分：首先是背景研究，對教育變革進程中政府、公民社會與學校之間的關係進行了梳理，對一些概念；其次，以校長權力為基點開展了實證研究；再次，在背景分析和實證研究的基礎上，作者又從權力轉移切入，探討了校長權力轉移的方向和可能產生的新範式，並通過中美兩國中國小校長權力縱向變化的比較，得出了我國中國小校長權力演變的機制及軌道。
目錄
代序
自序
第一章 問題與方法
第一節 問題的緣起
第二節 研究方法
第二章 研究視角與概念
第一節 公民社會視角的檢視
第二節 校長權力：核心概念的討論
第三章 視角與問題的銜接
第一節 有效政府與教育分權
第二節 市場、公民社會與學校善治
第三節 學校共同體的公民社會理解
第四章 校長權力的實證研究
第一節 校長權力研究的文本分析
第二節 校長權力的調查研究
第三節 校長權力的個案研究
第五章 校長權力轉移
第一節 權力轉移與教育權力轉移
第二節 中美校長權力轉移比較
第三節 校長負責制與校長權力轉移
第六章 校長權力機制：現實與趨向
第一節 校長權力來源
第二節 校長權力配置
第三節 校長權力運行
第四節 校長權力制約
結語：校長權力：理想距現實並不遙遠
附錄一 《中國教育報》中與“校長權力”相關文章 的
文本分析
附錄二 《中國小管理》有關“校長權力”的文本分析表
附錄三 公立中國小校長領導行為與學校發展調查問卷
附錄四 公立中國小教師參與行為與學校發展調查問卷
參考文獻
後記：在追求卓越中品味幸福
