《校本課程發展教師發展與夥伴協作》是2010年12月教育科學出版社出版的圖書，作者是李子建、黃顯華。
基本介紹
- 書名：校本課程發展教師發展與夥伴協作
- 作者：李子建、黃顯華
- ISBN：9787504151254
- 頁數：319頁
- 定價：48元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2010年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《校本課程發展教師發展與夥伴協作/課程發展與學校更新系列叢書》以我國香港地區近年來開展的“大學與學校夥伴協作共創優質教育計畫”(簡稱“協作計畫”)為基礎，探索中國小藉助大學的專業指導來發展校本課程，促進教師成長，提升教育質量的新途徑。
不同學校具有相異的發展階段，校本課程發展和教師發展的策略都應因地制宜，而大學的夥伴角色亦可有所變化，從高度支持邁向促進反思和自我完善。此外，中國小校長和資深教師在課程改革中須扮演積極角色，而教師的投入以及在人力或資源上獲得外界支持也是關鍵的因素。
全書分為理念篇和實踐篇。理念篇闡述”協作計畫”的基本理念，介紹運用不同的課程理論和教學設計進行教學改革的策略。實踐篇對應於理念篇，對涉及課程領導、課程統整、專題研習、行動研究的教學實踐進行介紹和分析，從而為中國小校本課程開發和教師發展提供借鑑。
圖書目錄
鳴謝
序
理念篇
第1章 “大學與學校夥伴協作共創優質教育計畫”的理念
第2章 校本課程發展、教師發展與夥伴協作
第3章 課程與教學領導、教師發展對學校改進的作用
第4章 課程統整理念的探討
第5章 專題研習的理念與實踐
第6章 反思教學、校本行動研究與教學發展
實踐篇
第7章 “協作計畫”的成效：教學素質和學生表現的提升
第8章 課程領導與變革者的專業成長
第9章 校本課程統整的實踐經驗
第10章 國中跨學科主題學習：總結與反思
第11章 國中人文學科課程專題研習：一個實施過程中的個案
第12章 中國小專題研習個案
第13章 創意教學和創意思維
第14章 國小數學科的行動研究個案
第15章 未來的展望
