校園作弊

內容簡介

《校園作弊:如何認識和預防》從實踐層面關注了校園內學生作弊的問題，包括作弊行為何以發生和如何預防、教師和父母如何看待學生作弊、預防作弊的臨時措施和長期舉措等。目前，學風浮躁、學術不端等行為的滋長，嚴重侵蝕了學術肌體，對教育事業的健康發展產生嚴重的消極影響，解決這個問題迫在眉睫。作為第一本除了從理論層面分析學生作弊的各種原因，更是從實踐層面提出了切實可行的意見和建議的圖書，《校園作弊:如何認識和預防》自出版以來，在西方學術界被廣泛引用，成為研究學術誠信問題的必備參考書。

編輯推薦

《校園作弊:如何認識和預防》是作者研究學生學術不端問題的巔峰之作，是對現在和將來人們努力防範學生作弊的現實的、實用的和全面的反思；學生作弊，從國小到研究生教育的各個階段，概莫能免。《校園作弊:如何認識和預防》的優勢是它的研究範圍包括不同國家的不同的教育層次；它的多學科特點；將如何解決學生作弊問題作為教育改革的一個關鍵點：解決學生作弊問題對重新重視教學，促其回歸教育系統中心地位是十分重要的。

作者簡介

史蒂芬·F.戴維斯（Stephen F.Davis），是恩波利亞州立大學的名譽教授。他於2002—2003年間在聖迭戈大學任藝術與科學專業納普傑出教授（Knapp Distinguished Professor）。2007年，他榮獲莫寧賽德學院（蘇城，愛荷華州）授予的人文學（Humane Letters）博士學位。他現在是莫寧賽德學院客座教授（Distinguished Guest Professor），德克薩斯衛斯理大學訪問學者（Visiting Distinguished Professor）。他曾經是美國心理學會第二分會（APA Division 2）會長，哲學和心理學南方學會（Southern Society for Philosophy and Psychology）會長，西南心理學協會（Southwestern Psychological Association）會長，以及心理學國家榮譽學會（The National Honor。Society in psychology）會長。他從事學術不端（academic dishonesty）問題研究已經超過20年。
派屈克·F.德里南（Patrick F.Drinan），是聖迭戈大學政治科學教授，於1972年在維吉尼亞大學獲得博士學位，他對學術不端問題的研究也是從那時開始的。德里南在1989—2007年間擔任聖迭戈大學文理學院院長，從20世紀90年代中期開始他將主要精力都放在了學術誠信研究中心（Center for Academic Integrity）的工作上。近十年來，他撰寫了很多關於學術誠信問題的著作和文章，並且擔任聖迭戈大學的學術誠信顧問。
特里西婭·伯特倫·加蘭特（Tricia Bertram Gallant），是加州大學聖迭戈分校學術誠信協調員。在這個職位上，她負責制定學校關於學術誠信的政策，以及相應的實施步驟，對校園共同體進行學術誠信教育，協助教師執行針對欺騙的短期懲罰，與學校的重要成員一起研究長期的懲罰措施，並在校園裡建立一種學術誠信的文化。她從2002年開始積極參與了學術誠信研究中心的工作，並曾擔任學術誠信研究中心董事會董事，以及學術誠信研究中心諮詢委員會主任。自從2006年在聖迭戈大學獲得博士學位後，她撰寫了很多關於學術誠信方面的文章，並於2008年出版了《21世紀的學術誠信：教與學必須履行的責任》（Academic Integrity in the Twenty First Century：A Teaching and Learning Imperative）。

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