《校之魂：文山州民族職業技術學校文化巡禮》是2008年雲南大學出版社出版的圖書，作者是陸永金。
基本介紹
- 書名：校之魂:文山州民族職業技術學校文化巡禮
- 作者：陸永金
- 出版社：雲南大學出版社
- 出版時間：2008年9月1日
- 頁數：412 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787811126877
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《校之魂:文山州民族職業技術學校文化巡禮》內容簡介：文山州民族職業技術學校（文山州民族師範學校）的文化建設之所以成就卓著，除了學校自身的努力之外，還得力於該校所在的文山壯族苗族自治州是一塊先後產生過具有重大影響的“老山精神”、“西疇精神”、“文山精神”的豐厚沃土，得力於歷屆州委、州政府對包括學校文化建設在內的教育事業的特別重視。以“苦了我一個，幸福十億人”：無私奉獻為核心內容的“老山精神”，在20世紀80年代，曾經極大地鼓舞了全國人民的愛國建設熱情；以“等不是辦法，幹才有希望”為核心內容的“西疇精神”，曾經極大地鼓舞了貧困地區民眾不甘落後、艱苦奮鬥的苦幹實幹熱情；以“科學發展，開放和諧，窮則思變，後來居上”為核心內容的“文山精神”，曾經極大地鼓舞了全州各族人民以科學發展觀為指導，努力實現追趕式、跨越式發展的科學發展熱情。文山州民族職業技術學校（文山州民族師範學校）在加強學校文化建設過程中，除了遵循教育規律，認真總結和發揚本校創造的經驗外，還從“老山精神”、“西疇精神”、“文山精神”中汲取了豐富的營養於學校文化建設中，使學校的文化建設顯得更加厚重多彩。
圖書目錄
序言
第一章 概述
文山州民族職業技術學校概況
學校文化是學校辦學的核心競爭力
構建社會主義核心價值體系 增強師生員工核心
弘揚中華傳統文化促進學校和諧發展
第二章精神文化建設
文山“民師精神”的歷史淵源
文山“民師精神”的核心、基本內涵和要求
發展目標——“一個總目標，五個創一流”
辦學模式——“兩個並存，兩個轉變”
辦學思路一“兩條腿，兩手抓”
辦學理念——“三個一切”。
培養目標——“三個學會的技能型人才”
校訓——做人為先，技能為本，健康至上
校風——熱愛專業，謙虛樸實，紀嚴風正，勤學苦練，全面發展
學風——“嚴、勤、苦、專”
校歌
第三章 團隊文化建設
幹部隊伍建設
教師隊伍建設
員工隊伍建設
緊緊圍繞黨風廉政建設創新黨建思路
如何成為一名優秀的領導者
對領導幹部的九要求
第四章制度文化建設
制度文化的內涵和特點
制定規章制度應遵循的原則
黨務管理制度
行政管理制度
教學管理制度
教育科研管理制度
後勤管理制度
招生就業管理制度
德育管理制度
班主任管理考核制度
班主任班級管理的策略
德育輔導員（“黨代表”）制度
升國旗和“兩操”制度
安全教育管理制度
……
第五章 課程文化建設
第六章 環境文化建設
第七章 室內文化建設
第八章 活動文化建設
第九章 “和諧文化”建設
第十章 感言
後記
作者簡介
陸永金，男，壯族，中共黨員，1958年8月生於雲南省馬關縣。1975年8月參加工作，先後在馬關縣塘房綜合廠任會計，文山州財貿學校任教師、教務主任、黨委委員、副校長，1999年6月調入文山州民族師範學校(現更名為文山州民族職業技術學校)任黨委書記、校長。高級講師、特級教師。2001年至2003年在省委黨校學習，獲中央黨校在職研究生學歷。先後擔任《會計原理》、《會計原理習題集》、《壯鄉苗嶺的師資搖籃》等多本書的副主編、主編，在國家、省、州級報刊上發表論文20餘篇，並多次獲獎。2007年9月被授予“全國優秀教育工作者’’榮譽稱號。
