柏大林是哈理工大學醫院按摩科的主治醫師，黑龍江省殘疾人聯合會副主席、省盲人協會主席。
基本介紹
- 中文名：柏大林
- 性別：男
- 民族：漢族
- 國籍：中國
- 職業：按摩醫師
簡介,愛心家庭事跡,
簡介
柏大林是黑龍江省殘疾人聯合會副主席、省盲人協會主席，他的工作崗位在哈爾濱理工大學醫院，是位按摩主治醫師。他1992年榮獲國家教委和中國殘聯頒發的“全國殘疾人自學成材獎”；1995年獲得中國殘聯頒發的“德敏殘疾人學習與成材獎”；1997年被評為哈爾濱市首屆十大傑出殘疾人；1998年被黑龍江省政府授予“全省自強模範”稱號，同年10月出席了中國殘聯第三次全國代表大會，當選為中國殘聯主席團委員，受到江澤民總書記、朱鎔基總理等黨和國家領導人的接見。
愛心家庭事跡
哈市動力區安樂辦事處理東社區居民柏大林是哈理工大學醫院按摩科的主治醫師，自幼雙目失明；妻子王育榮是該校報刊信件收發室工作人員，16歲因車禍造成輕度肢殘。1985年8月，他們喜結良緣。婚後近20年來，他們彼此理解、尊重，互相關心、幫助，用真誠的愛心營造著甜蜜溫馨的生活。他們各盡其能，共同分擔家務，一個做飯、洗衣；一個拖地板、擦拭桌椅，兩間居室和方廳、廚房、陽台，總是收拾得乾乾淨淨，各種陳列、物品擺放得整整齊齊。飯後他們常常去戶外散步，邊走邊興致勃勃地談論著各自單位發生的事情，交流著自己對社會、對生活的認識與感受。增進了相互的溝通與理解。他們精打細算共同理財，安排好每月的收入與支出，從沒有因為經濟上的原因彼此埋怨或發生爭吵。他們孝敬父母，善待同志，與長輩、親友的關係親密和諧，受到鄰里、同志、朋友們的稱讚。
更為可貴的是他們在事業上的相互支持。婚後不久，柏大林參加了全省成人高等教育自學考試，任務繁重，時間緊張。王育榮不但把全部家務事都包了下來，而且對柏大林在生活上照顧得更加細緻周到，全力以赴為他提供一個良好的學習環境。柏大林沒有辜負父母與妻子的厚望，以堅韌的毅力克服了重重困難，終於圓滿完成了學業，獲得了大專學歷證書，成為全省僅有的兩名盲人大學生之一。之後，他又考取了按摩醫師職稱，在省廣播電台播講了長篇小說《琵琶情》，在全市“振興中華”讀書演講比賽中奪得了一等獎；他積極參與殘聯的各項活動，當選為中國殘聯委員、省殘聯副主席、省盲殘主席，榮獲“全國自強模範”稱號，受到了黨和國家領導人的接見。說到這一切，他感慨地說：“我所取得的成績，離不開國家的培養，也離不開妻子的鼎立相助。”
1989年7月，他們的兒子柏見博降臨人間，夫妻倆立志要盡到父母的職責，把愛子養育成人，教育成才。他們保證孩子的一日三餐吃飽吃好，不去購買各種小食品，使孩子從小就遠離零食的習慣。由於營養搭配合理，孩子很少生病，逐漸長成了健壯的體魄。為了從小開發孩子的智慧潛能，培養其對知識的渴求，在孩子咿呀學語時，夫妻倆就耐心地教他背誦古詩和歌謠，計算簡單的數學題；稍大些，又陪伴他收聽中央電台的“小喇叭”節目，鼓勵他通過電話參與省兒童台的知識競賽和英語會話活動，精心購買了許多配有插圖的童話書給孩子讀，閒暇時給孩子一些啟發智慧、有教育意義的故事，從而在孩子幼小的心靈播下了知識的種子。在父母的言傳身教下，孩子從小養成了熱愛勞動、勤儉、節約的良好習慣。在家裡，幫助父母打掃房間，去市場購物，主動清掃室外的積雪。上學後，他從不亂花一分錢，從不和其他同學比吃比穿。隨著孩子逐漸長大，父母注意增進與孩子的思想溝通與情感交流，孩子也把父母當作朋友看待。晚上，一家三口邊吃飯邊交流，孩子滔滔不絕地講述著學校發生的故事。父母不僅認真傾聽，而且不失時機地對孩子進行啟發誘導。
由於父母以實際行動為孩子營造了一個快樂、溫暖、祥和的家庭環境，使孩子在充滿關愛的良好氛圍中茁壯成長。如今，柏見博已是哈爾濱榮智學校國中四年級的學生，上學期期末考試，他取得了全學年第一名的好成績，幾年來多次被評為學校三好學生和區的陽光少年。
更為可貴的是他們在事業上的相互支持。婚後不久，柏大林參加了全省成人高等教育自學考試，任務繁重，時間緊張。王育榮不但把全部家務事都包了下來，而且對柏大林在生活上照顧得更加細緻周到，全力以赴為他提供一個良好的學習環境。柏大林沒有辜負父母與妻子的厚望，以堅韌的毅力克服了重重困難，終於圓滿完成了學業，獲得了大專學歷證書，成為全省僅有的兩名盲人大學生之一。之後，他又考取了按摩醫師職稱，在省廣播電台播講了長篇小說《琵琶情》，在全市“振興中華”讀書演講比賽中奪得了一等獎；他積極參與殘聯的各項活動，當選為中國殘聯委員、省殘聯副主席、省盲殘主席，榮獲“全國自強模範”稱號，受到了黨和國家領導人的接見。說到這一切，他感慨地說：“我所取得的成績，離不開國家的培養，也離不開妻子的鼎立相助。”
1989年7月，他們的兒子柏見博降臨人間，夫妻倆立志要盡到父母的職責，把愛子養育成人，教育成才。他們保證孩子的一日三餐吃飽吃好，不去購買各種小食品，使孩子從小就遠離零食的習慣。由於營養搭配合理，孩子很少生病，逐漸長成了健壯的體魄。為了從小開發孩子的智慧潛能，培養其對知識的渴求，在孩子咿呀學語時，夫妻倆就耐心地教他背誦古詩和歌謠，計算簡單的數學題；稍大些，又陪伴他收聽中央電台的“小喇叭”節目，鼓勵他通過電話參與省兒童台的知識競賽和英語會話活動，精心購買了許多配有插圖的童話書給孩子讀，閒暇時給孩子一些啟發智慧、有教育意義的故事，從而在孩子幼小的心靈播下了知識的種子。在父母的言傳身教下，孩子從小養成了熱愛勞動、勤儉、節約的良好習慣。在家裡，幫助父母打掃房間，去市場購物，主動清掃室外的積雪。上學後，他從不亂花一分錢，從不和其他同學比吃比穿。隨著孩子逐漸長大，父母注意增進與孩子的思想溝通與情感交流，孩子也把父母當作朋友看待。晚上，一家三口邊吃飯邊交流，孩子滔滔不絕地講述著學校發生的故事。父母不僅認真傾聽，而且不失時機地對孩子進行啟發誘導。
由於父母以實際行動為孩子營造了一個快樂、溫暖、祥和的家庭環境，使孩子在充滿關愛的良好氛圍中茁壯成長。如今，柏見博已是哈爾濱榮智學校國中四年級的學生，上學期期末考試，他取得了全學年第一名的好成績，幾年來多次被評為學校三好學生和區的陽光少年。
