林晶(東北師範大學馬克思主義學院副教授)

1999年參加工作，東北師範大學馬克思主義學院副教授。1996年畢業於東北師範大學，獲學士學位；1999年獲東北師範大學馬克思主義學院哲學碩士學位；2005年獲吉林大學哲學社會學院哲學博士學位。

基本介紹

• 中文名：林晶
• 國籍：中華人民共和國
• 出生日期：1973年9月
• 畢業院校：東北師範大學
• 職稱：博士 副教授
• 性別：女

簡介

林晶1999年參加工作以來，一直工作在教學第一線，教學效果較好，曾進行兩次教學觀摩課，獲得院級教學一等獎。科研成果較為豐富，工作以來已公開發表省級以上學術論文數篇，學術專著1部，參與省級以上項目4項，校重點教學改革項目1項，省級精品課項目1項，主持東北師大人文社科青年項目1項，結項時被評為優秀項目。

個人履歷

1992—1996，東北師範大學獲學士學位；

1996—1999，東北師範大學馬克思主義學院獲哲學碩士學位；

2001—2005，吉林大學哲學社會學院獲哲學博士學位；

1999-至今，任東北師範大學馬克思主義學院教師。

主要研究方向

馬克思主義理論、社會哲學、科技哲學等。

講授課程

馬克思主義基本原理、科技與社會。

人物觀點

1.角色理論是社會生活的個體化與社會化中的互動理論，其核心觀點在於,在社會互動和交往中,以他人的角度、他人的身份、他人的位置、他人的情感對社會事物的體驗，以增進對他人角色及其自身原有角色的理解,從而更好地實施自身角色的行為。把角色理論套用到思想政治教育的研究中來，以角色道德的視角關注思想政治教育活動的意義在於：首先，可豐富思想政治教育的研究內容，拓寬研究視域；其次，有助於克服在思想政治教育中教育者與受教育者的自我中心主義，加強教育者與受教育者之間的溝通和理解，強化思想政治教育情境中每一位個體的責任意識；第三，揭示、明確思想政治教育中教育者、受教育者的角色道德責任，促使其行使角色權利、履行角色義務，增強思想政治教育的實效性。

2.角色道德，是指調整角色與社會之間的行為規範以及對待角色規範的態度，它通過道德主體的自我約束和控制來實現調節社會關係的作用。角色道德以個人社會角色所承擔的權利和義務為評價行為善惡的標準。思想政治教育的角色道德是指在思想政治教育過程中教育者與受教育者在一定的社會結構和教育結構中所持有的社會身份和地位之上的被期待的行為和應履行的角色責任及應遵守的角色規範。在思想政治教育活動中，只有通過教育者與受教育者雙方角色道德主體對道德規範的遵守和維護，道德才能實現其調節個人與社會關係、維護思想政治教育活動秩序的功能。

3.思想政治教育的角色道德建設直接關涉到思想政治教育的動力、過程及相互作用。在思想政治教育活動中，由於不同的道德主體在教育活動中表現為不同的角色，承擔著不同的角色義務和責任，道德功能的發揮實質上是通過角色積極承擔角色責任、履行角色義務、遵守不同的角色規範來實現的。因此，思想政治教育中的角色道德建設既從屬於角色建設，又從屬於道德建設，它是在時代不斷變化的背景下對思想政治教育中教育者和受教育者角色道德規範所進行的規定、調整和完善，以及道德角色通過對相應道德規範的學習和實踐，使角色行為合理化、規範化的過程。

4.思想政治教育作為人的存在方式，其存在的根據就是思想政治教育在人的活動中的重要意義。教育者在這一過程中獲得了需要的滿足，由此，其對自身角色的認識，其角色人格的獨立，是其自主完成角色任務、履行角色責任的重要因素。受教育者在思想政治教育活動中得到世界觀、人生觀、價值觀的引導，獲得生命質量的提升，而其在思想政治教育情境中獨立思考與理性選擇等獨立人格的培養是進行角色道德建設的基點。

科研項目

吉林省社科項目 科技進步的哲學研究，2003。

校級重點教改項目 國際政治專業課程改革研究，2003。

省級精品課程項目 馬克思主義哲學原理，2004。

校內青年基金項目 科學文化的本質問題研究，2005。

吉林省科技廳項目 吉林省生態環境建設支撐能力研究，2006。

個人作品

學術著作

《科學創新的哲學研究》，2008.6，專著。

學術論文

“科技哲學學科與時俱進的思考”，《吉林省社會科學》，2002.9，獨撰。

“關於馬克思主義哲學原理教學時代性的幾點思考”，《長春工程學院院報》，2003.12，第一作者。

“科學創新概念解讀”，《山東科技大學學報》，2003.12，獨撰。

“哲學視域中的科技創新”，《通化新論》，2003.5，獨撰。

“代表先進生產力發展要求的哲學內涵”，《東北師大學報》，2003.5，獨撰。

“哲學視域中的科學教育觀”，《山東科技大學學報》，2004.6，獨撰。

“創新進入科學哲學的認識論意義”,《東北師大學報》，2004.10，獨撰。

“關於新時期統戰工作的兩點思考”，《完善社會主義市場經濟與統一戰線》，2004.11，獨撰。

“科技哲學教學發展的幾點建議”《教學研究》，2004.12，獨撰。

“加強科技素質教育的思考”，《教師培訓》，2006.5，獨撰。

“科學創新如何可能？----科學創新的生存論根據”，《東北師大學報》，2006.11，獨撰。

“增強馬克思主義哲學原理共同課教學效果的反思”，《教學研究》，2006，12，獨撰。

“科技創新與和諧社會”，《東北師大學報》，2008，10，第一作者。

獲獎情況

林晶：“科學技術哲學與時俱進的兩點思考”，吉林省社會科學聯合會，優秀論文獎，2002。

林晶：《科學創新的哲學研究》，東北師範大學第七屆社會科學研究優秀著作一等獎，2009。

學術兼職

吉林省哲學學會理事；

吉林省自然辯證法學會理事。