東吳導報

東吳導報

《東吳導報》由共青團蘇州大學委員會、蘇州大學學生會主辦,創刊於1988年,以“貼近同學生活,真正辦成大學生自己的報刊”為辦報宗旨,以“為記者創造機遇,為讀者創造價值”為辦報理念,強調“貼近就是力量”。

基本介紹

  • 中文名:東吳導報
  • 發行量:為6000份
  • 內容:由學生獨立策劃、採訪、排版完成
  • 創刊於:1988年
刊物簡介,刊物特色,一份刊物,一個集體,一個家園,

刊物簡介

《東吳導報》每月一期,發行量為6000份,覆蓋全校各個學院(部),是目前蘇州大學校園媒體中發行量最大、傳閱率最高的報紙之一。報紙完全由學生獨立策劃、採訪、編輯、排版完成。
《東吳導報》積極宣傳國家和學校的各項方針政策,追蹤校園內外的新風新事,在做好學校各項大型活動報導工作的同時,也把同學們的聲音及時地傳遞給學校的有關部門,為學生民主議校起了重要的推動作用。同時,《東吳導報》作為獨特的校園文化方式充當著校園文化建設的參與者和見證人,成為活躍校園文化、樹立校園新風尚的領跑者。
《東吳導報》第138期A1版《東吳導報》第138期A1版
《東吳導報》第138期A3版《東吳導報》第138期A3版
《東吳導報》第138期A6版《東吳導報》第138期A6版
《東吳導報》 第138期 A8版《東吳導報》 第138期 A8版

刊物特色

《東吳導報》報徽《東吳導報》報徽

一份刊物

《東吳導報》從設計、採訪、組稿、排版、校稿都是由學生記者和編輯獨立完成的。從整本刊物的總體情況來看,基本上在時間、內容和空間三方面,都做到了對校園生活全面系統的涉及。
首先,從時間角度來看,《東吳導報》基本貫穿了整個大學生活,具體包括:正刊——即每月一期的《東吳導報》;特刊——如每年的上學期末給畢業生留念的畢業生紀念專輯《東吳情懷》、每年的下學期初給新生刊發的具有大學生活導向功能的《迎新特刊》;專刊——如為慶祝我校一百周年華誕時所製作的精華本《蘇大百年》等。
其次,從內容角度來看,《東吳導報》在欄目的設定方面也是相對全面而系統的。目前分為“新聞版”和“文化版”兩部分。新聞類欄目及時關注校園新聞與校園熱點;以“校園內外”、“人文擂台”等作為輕鬆活潑時尚的小欄目,增加整本刊物的可讀性。
再次,從空間角度來看,《東吳導報》的應運而生和後續成長雖然從校園中吸取了豐富的養分,但其發展已不能僅僅停留在校園,或者說,不能僅僅再以一種“紙張”的形態出現,而應以一種“走出去”的多元化的姿態來面對其今後的發展。每次發刊後進行的有序回訪,目的在於記錄讀者的各種意見,從而改善或調整校園刊物的前進方向;不定期的全校性調查問卷,就同學們關心的話題進行採訪(如開展的“學校自習室利用問題”、“社團現狀”等問卷調查),最大程度地增強了編讀互動,讓《東吳導報》在選題過程中走得更穩、更遠;與兄弟媒體的交流、合作使《東吳導報》的製作者眼界更加開闊。
同時,《東吳導報》作為一個校園媒體,她的載體也是多樣的,早已不僅僅停留在“平面”的範疇里。隨著第四媒體——網路的異軍突起,《東吳導報》在時效性方面的遜色更加凸顯。因此《東吳導報》編輯部經過長時間的可行性論證和資料繁雜的前期準備,終於於2005年9月建立起東吳之聲新聞網,受到大學生的關注和歡迎。

一個集體

在學校的支持下,經過二十七年來歷屆編輯部成員的不斷積澱和創新,《東吳導報》編輯部爭取到了良好的外部環境,也形成了自己富有特色的運作機制。“為記者創造機遇,為讀者創造價值”,近十年來編輯部里先後走出了多位校學生會副主席和社團負責人,薪火相傳的良好傳統和“家”一樣的氛圍構築了出刊業務、學習生活和畢業發展等各方面的“傳幫帶”、“趕超學”的良性循環,刊物和編輯部的發展充滿了後勁。
編輯部是一個既鬆散又嚴密的組織,組織是否具有凝聚力,成員是否熱愛編輯部,將決定刊物是否辦得成功。為此,編輯部歷屆主編、副主編們都在努力尋找凝聚點,加強成員之間的情感交流,以此留住人,進而發揮編輯部的育人功能。抓住凝聚點的手段是多種多樣的,如每年的春遊等,加深會員之間的思想交匯和情感交融,等等。
隨著學分制改革的不斷深入,高校第一課堂的主題功能已更為明確地轉向提高學生專業知識和相關知識功底,提高學生綜合素質的重任便必然地落在了以學生“自我教育、自我管理、自我服務”為主的第二課堂身上,由此,學生組織、學生社團在大學生成長、成才過程中的重要性愈發凸現——《東吳導報》編輯部便正是學校第二課堂的重要組成部分,來這裡的學生在參與採訪和編輯校園刊物的工作過程中,參與了學校活動,培養了興趣愛好,豐富了校園生活和內心世界,開闊了視野和求知領域,也鍛鍊了與人交往協作及追求理想克服困難的能力。在編輯部里,學生記者和編輯們比他們的同齡人們提前完成了他們的“社會化進程”。

一個家園

讀者從《東吳導報》中看到了校園的現狀和發展,看到了自己的成長,從刊物折射出的現象出發,啟發了思考,為自身的成長成才提供了內在動力。從這個角度講,《東吳導報》已成為大學生名副其實的心靈家園。
如今,作為蘇州大學學生思想政治工作和校園文化的重要渠道和載體之一,《東吳導報》受到了不同年級、不同學歷學生的歡迎,在反映和活躍校園文化及育人方面都起到了積極作用,基本擔負起了校方與學生之間“橋樑”的角色,見證和記錄了校園文化的發展。多位當代著名作家和學者也給予了這本學生刊物很高的評價。其在體現學校精神文明建設成果的同時,已成為了學校對外宣傳和對內融通的有效載體和品牌,為營造學校的文化氛圍,形成學校的歷史傳統,都起到了重要的推動作用。相信隨著校園文化的不斷發展,《東吳導報》將更直接、更具影響力地深入到蘇大的生活中,成為蘇州大學校園文化和學生思想政治工作的一道更為亮麗的風景線。

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