基本介紹
- 中文名：
- 校訓：
- 類別：
- 審批機構：
面對這一現象，為解決家長的後顧之憂、給社會培養和儲備經濟發展的人才。我校特色教育中心根據該年齡段整個嘔學生的行為特點，本著“幫助家長，改變孩子，服務社會”的辦學理念，在同類院校中率先推出的一種新的辦學模式——軍事化管理特色教育，創建黃埔訓練營。設定專門的培訓項目和課程，實行軍事化管理。集品德培養，心理輔導，行為矯正，體能訓練，學歷教育為一體，幫助學生克服生活和學習的不良行為習慣，培養學生積極向上的精神風貌和精湛的業務能力，成為合格的專業人才。
培養模式：學校是南京軍區駐杭某部及武警浙江省某隊的共建單位，雙方共同致力於培養新型人才。本中心參照軍事院校教育和管理模式，軍事訓練與學歷教育有機結合。第一年在訓練基地(部隊與學校共建)進行軍事訓練，修正期間加強專業基礎學習。第二年開始以專業學習為主，實行軍事化管理，著力培養學生的團隊意識和集體榮譽感，並按專項參加軍事訓練和體能訓練。
學歷教育：本特色教育學員的學歷教育根據學生的具體情況，學校組織學生參加高教自考(獲取主考院校的畢業證書)、遠程教育(獲取浙江大學的文憑)或成教函授(獲取浙江財經學院的文憑)的學習。第一學年均為公共課學習，分為財會類、經濟管理類、信息工程類、人文藝術類、語言類等五個專業類別開展教學，第二學年自主選擇專業。該教育項目本科專業學制四年，專科學制三年，全日制在校學習。
校訓：明德博學 求是創新
經學校董事長章瑞高提議，董事會研究決定，本校的校訓定為“明德博學、求是創新”。
“明德”，意為彰明倫理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之義，包含與人為善、和諧相處、團結協作的意義。語出《禮·君陳》“黍稷非馨，明德惟馨”，又見《禮·大學》“大學之道，在明明德”。
“博學”，意為崇尚科學，崇尚知識，學識淵博。語出《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”又見《論語·子張》：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”“博”有博大，包容，廣收，博取之意。博古通今，學貫中西謂之博學。博學既有深層次的學識淵博，又有視野開闊的見聞廣博。
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“求是”，意為追求真理，發現規律。包含“求實”的意義但不拘於“求實”，在實中求學問。實事求是是我們黨的思想路線，也是學校教育事業的內在要求。語出《漢書·河間獻王傳》“實事求是”。
“創新”，意為於時俱進，追求新高。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。校訓中的“創新”，主要體現了我校按照黨中央、國務院“加快推進自主創新、建設創新型國家”的戰略要求，以創新為動力，著力提高學生的創新精神和實踐能力的辦學理念。義出《大學》引湯之《盤銘》“苟日新，日日新，又日新。”
校訓的特點合乎我校的辦學理念，涵蓋德育、智育、發展科學、與時俱進等多方面的內容，具有現代高校校訓的特徵；與我校發展的理念相一致；雅俗適宜，大多數人都能明白起涵義，而且還能找到相應的出處，具有一定的人文底蘊，為學校的管理和發展指明了方向。
校標釋義：
校徽
校標為圓形，由內外兩部分組成。外圓部分上方為中文校名，下方為英文校名。內圓部分為中心圖案，中心圖案的上半部分為“財經”漢語拼音首字母“C，J”的變形筆劃，兩筆劃相連處綴一顆星，表征著杭州現代財經專修學校人的智慧光芒，也預示著杭州現代財經專修學校的輝煌前程；中心圖案的下半部分為一本翻開的書，也指一雙伸展的手，預示著用我們的雙手和智慧托起學校發展的希望。校標圖形設計色澤鮮明、簡潔明快、虛實結合、動靜統一，將學校的半學理念與特色融為一體，具有較強的時代性。
輪廓與顏色的含義：
圓形取藝為完美、圓滿，象徵團結、和諧、吉祥；
藍色取意為廣闊、高遠、智慧、寧靜，象徵理想的天空、知識的海洋、深邃的思想和未來的希望；
白色取意為純潔，象徵高尚的情操和美好的心靈；
