學校共有兩個校區。中心校區2015年9月遷入新的楊家浜校址，學校投資1.2億元，設施一流。我校新校舍占地51.82畝，目前共有班級59個，學生2400多名，在編教師131人、代課教師26人。
地理位置,概況,文化打造,
地理位置
崇賢一小地處崇賢新城中心位置，隨著崇賢新城的大規模建設，學校的發展既面臨著挑戰，同時又面臨著發展機遇。
概況
學校共有兩個校區。中心校區2015年9月遷入新的楊家浜校址。我校新校舍占地51.82畝，目前共有班級59個，學生2400多名，在編教師131人、代課教師26人。
文化打造
(一)logo釋義：
1.logo以“賢”為基本元素，突出學校的地域屬性及賢文化立校的發展理念；
2.logo通過“賢”字的變形與設計。左上角均勻等長的兩豎，一是寓意學校的校區均衡發展，二是寓意師生平等；右上角的“又”，通過變形，似篆體的“人”字，寓意學校“以人為本”的辦學理念；下半部分的“貝”，融入了鼎的概念及書本的元素，寓意學校深厚的文化底蘊，也是學校打造“書香校園”的目標；1926寓意學校建校時間；最下部分裝飾以葉子代表生態，寓意學校打造“生態校園”；星星代表科技，寓意打造“智慧校園”。
3.logo顏色採用青藍兩種顏色，從內而外由青色變變為深藍，寓意學校“青出於藍而勝於藍”的發展夢想。
2.logo通過“賢”字的變形與設計。左上角均勻等長的兩豎，一是寓意學校的校區均衡發展，二是寓意師生平等；右上角的“又”，通過變形，似篆體的“人”字，寓意學校“以人為本”的辦學理念；下半部分的“貝”，融入了鼎的概念及書本的元素，寓意學校深厚的文化底蘊，也是學校打造“書香校園”的目標；1926寓意學校建校時間；最下部分裝飾以葉子代表生態，寓意學校打造“生態校園”；星星代表科技，寓意打造“智慧校園”。
3.logo顏色採用青藍兩種顏色，從內而外由青色變變為深藍，寓意學校“青出於藍而勝於藍”的發展夢想。
4.校標充分體現了“賢”文化，主體是賢，並且賢字為青色（青出於藍勝於藍）。體現了學校的三個目標：書香校園、生態校園與智慧校園，體現了學校的辦學理念：均衡發展，師生平等，以人為本。
（二）學校核心文化崇賢挖掘學校所在街道崇賢的“賢”字，校徽以賢為基礎進行藝術化改變，力爭體現一校兩區，力爭體現追求卓越的校園文化精神。校徽正在設計當中，即將面世。
新校區有六幢建築，為了充分體現“賢”為核心的文化，為了達到了“經典文化，詩意校園”的目標，充分利用古代詩人的雅號，並且結合“賢”字來命名。六幢建築物的名字分別命名為：
賢仙樓：即李白為詩仙。李白想像豐富奇特，風格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被榮譽為“詩仙”。
賢豪樓：即劉禹錫為詩豪。其詩為沉穩凝重，格調自然，白居易稱之為“詩豪”
賢傑樓：即王勃為詩傑。其詩流利婉暢，宏放渾厚，獨具一格，人稱“詩傑”
賢聖樓：即杜甫為詩聖。其詩緊密結合時事，思想深厚，境界廣闊，人稱“詩聖”。此名稱為報告廳命名比較適合。
學校的廣場取名也立足了餘杭的實際，即餘杭有兩個著名的人物，即章太炎與沈括，中心廣場命名為沈括廣場，太炎留待後用。
