基本介紹
- 中文名：杭州市餘杭中學
- 簡稱：余中
- 校訓：勤奮 求是 文明
- 創辦時間：1944年
- 所屬地區：餘杭鎮
- 類別：浙江省普通高中二級特色示範學校
- 學校類型：普通高中
- 學校屬性：餘杭區教育局局屬學校
- 主要獎項：浙江省普通高中二級特色示範學校
- 現任校長：王書力
- 知名校友：宋衛平，，周毓龍，沈語冰，汪力成，沈依甜
簡介,榮譽,設施,特色,
簡介
杭州市餘杭中學是餘杭區普通高中辦學歷史最為悠久的學校，坐落於擁有2200多年歷史的古鎮——餘杭（餘杭之名相傳為“夏禹東去舍舟航登入”而得）。學校前身為餘杭縣立簡易師範學校，創立於1944年3月。1949年5月在舊簡師的基礎上建立了餘杭中學。80年代，迎來改革的春風，全體師生在上級領導的關懷和社會各界的大力支持下，精神振奮，意氣風發，默默耕耘，煥發著勃勃生機。
附近交通便捷，區位優越，是杭州西進的商貿、高教中心，連線古鎮餘杭和杭州未來科技城。新校區投資1.3億，按省一級重點高中標準建設而成，占地面積91912平方米，建築面積50027平方米，校園綠化面積達35%以上。學校依山而建，環境優美，行政樓、綜合樓、圖書館、藝術樓、學生公寓、體育館、體操房、語音教室、計算機教室、電子閱覽室、舞蹈教室、勞技製作室及現代化的塑膠運動場等各項設施配置齊全，能充分滿足師生現代化教育教學活動的需要。
學校大門
學校大門學校具有良好的師資基礎和生源保障。在校學生2146人，編內、編外教職工240餘人，專任教師168人，其中高級教師55人，一級教師50人，區名師、名校長3人，學科帶頭人5人，區骨幹教師25人，市、區級教壇新秀23人。
學校堅持文化立校，校園文化特色鮮明。近七十年的辦學歷程，經過幾代餘杭中學人的拼搏、積澱，學校確立了以“大禹”精神為基底的“禹”文化和餘杭章太炎先生“求真務實、開拓創新、躬身力行”的精神作為核心價值觀，逐漸形成了“勤奮、求是、文明”的校訓，倡導“讓每一個學生都擁有希望，使每一位學生都獲得發展”的辦學理念，辦“人民滿意學校”，培養學生成為“德美、智高、技強、體健”的合格畢業生和“理想遠大、知行合一、主動學習、協調發展”的國家建設的高素質人才。 學校注重學生的個性發展、全面發展、有效發展，努力實踐素質教育要求和因材施教思想。近年來，學校先後獲得過浙江省最佳社會實踐活動組織獎，杭州市文明單位、綠色學校、文明學校 、中國小德育工作先進集體、示範實驗室等榮譽。如今，學校已為餘杭乃至全省、全國輸送了大批建設人才，現今畢業學生遍布海內外，奮鬥在各領域，社會效益日趨顯現。追求卓越的餘杭中學正勵精圖治、銳意改革、完善管理，牢牢把握新的發展機遇，以快速發展的步伐，向更高的目標邁進。 2001年餘杭撤市設區，學校更名為杭州市餘杭中學。1999年被認定為浙江省三級重點中學，2009年9月1日，餘杭中學搬入文一西路新校址。69年的辦學歷史，余中人憑著為國家培養社會主義建設人才、國家棟樑的精神，以執著的態度、精湛的教育藝術培育了萬餘學生，現今學生遍布海內外，奮鬥在各領域，為社會的發展與進步做出了余中人的貢獻。
餘杭中學老校區大門（2009年之前）
餘杭中學老校區（2009年之前）
餘杭中學老校區（2009年之前）榮譽
曾榮獲浙江省“最佳實踐教育活動獎”、浙江省治安先進單位、杭州市治安先進單位、杭州市學生會先進集體和餘杭市行為規範達標學校，2000年又評為餘杭市安全文明學校，2001年被定為國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心實驗學校，被評為浙江省教育事業突出貢獻學校。
設施
學校加大教育投入，注重硬體建設。按國家Ⅰ類標準配備了 7個“理、化、生”實驗室，2個語音室，2個計算機教室；建立多媒體教室和多媒體製作中心；教學樓內各教室閉路電視、廣播系統貫通，建成學校區域網路、所有計算機都可通過寬頻進入網際網路；同時配有衛星接收系統。音樂、勞技、美術等專用教室設施齊全。學校圖書館藏書達到55166冊，並配有教師和學生閱覽室4個。學校建有6跑道300米環形標準體育場；有健身房一座。新建2100平方米食堂，可同時容納1000餘人就餐。99年又征地10餘畝，5721平方米學生公寓已建成。體藝館、多功能教學樓正在籌建之中，區政府已決定投資5000萬，異地重建餘杭中學，爭取2003年招生。
特色
學校於2001年通過了省教委的重點中學複查。辦學目標是建設一所高起點、高質量、有特色、現代化的省二級示範性學校。學校有一支面向21世紀，能適應重點中學教育教學要求，高素質、高水平、高質量的教師隊伍。現有全國優秀教師2人，省、市優秀教師、學科帶頭人、教壇新秀十餘人。高中級教師占專任教師的百分之六十七。專任教師中研究生課程班結業有25人。學校堅持走教科研興校之路，現有國家級、省級、市級和區級各級立項課題，每年都有大量校級課題申報，形成五級課題網，有較為完善的課題管理體系。廣大教師注重組織學習現代教育理論，注重教學設計和學法指導，注重必修課、選修課、活動課、研究課的課程結構體系改革，注重校本課程的開發和教材的編寫；計算機輔助教學已初具特色，英語教學被國家基礎教育司定為實驗學校。形成了“勤奮、求是、文明”的校風和“求真、求實、嚴謹、創新”的教風。
學校倡導以學生自主學習、主動學習、全面發展為核心的教學改革。培養學生自學、自評、自測、自控的自主學習能力，面向全體學生，全面推行素質教育。通過各種活動發展學生個性特長，激發學生主動學習的精神，形成了“嚴、勤、實、活”的學風。勤奮好學已成為學生的自覺行動，良好的校風為學生的成才奠定了基礎，學校設有台資“孫陛麟獎學金”，以獎勵優秀學生，並對家庭困難學生實行助學金制度。學校教學質量穩步提高，1999—2001連續三年高考上線率名列餘杭區前茅，2001年上線率為92.8%。曾經連續兩年高考均有學生獲餘杭市文科或理科總分第一名，進入北大等全國重點大學。近幾年來，學校還注重特長生的培養，為浙江美院、浙大體育系、浙江公安專科學校等高校輸送了大批高質量的學生。
2009年 餘杭中學正式遷入新址 並啟用新校徽（詳見中文百科 餘杭中學）
