杭州市職業技術學校杭州職業技術學院系由杭州市人民政府主辦的高等職業技術學院。學院在杭州市經委系統原6所職工大學和2所中專基礎上，於1998年3月經原國家教委批覆籌建，2002年1月經浙江省人民政府批准正式建立。2007年學院被評為全國高職高專人才培養工作水平評估優秀學校。 學院坐落於素有“人間天堂”美譽的杭州，位於下沙“大學城”，毗鄰杭州經濟技術開發區，占地1000餘畝。設管理工程系、藝術系、化學工程系、信息電子系、友嘉機電學院（與友嘉實業集團合作共建）、新通國際學院（與新通國際合作共建）、繼續教育學院等4系3院，開設模具設計與製造、數控技術、機電一體化、電子商務、服裝設計、計算機通信、精細化學品生產技術等34個專業。現有在校生近萬人。 現有建築面積14萬餘平方米。校設機電工程、管理工程、藝術、化學工程、信息電子5個系、基礎、體育2個部和國際教育、繼續教育2個分院，開設了33個專業，其中3個專業開展了中外合作辦學，擁有省重點專業1個（模具設計與製造），市重點學科1個（模具設計與製造），市重點扶植學科2個（環境科學與工程、服裝設計與工程）。在校生近8000人，教職工600多人，其中教師500餘人。
基本介紹
- 中文名：杭州市職業技術學校
- 性質：高等職業技術學院
- 占地：1000餘畝
- 成立時間：2002年1月
學校介紹,辦學規模,教學設施,教學特色,學院領導,鄭健壯,楊強,謝萍華,謝建武,陳郁,李揚眉,姚崗,呂偉德,學術交流,錄取規則,院系設定,精品課程,外界評價,
學校介紹
建院以來，學院秉承艱苦創業、積極奮進的傳統，立足杭州，面向浙江，堅持“面向市場設專業，依據崗位設課程，注重實踐抓教學，應對需求育人才”，大力推行工學結合、校企合作多種培養模式，積極推進“雙證書”制度，努力實現學校與企業、開發區的全方位合作。建有國家級園藝技術實訓基地和市重點模具實驗室；設有國家級化工特有工種職業技能鑑定站、浙江省模具軟體Topsolid培訓鑑定中心、杭州市機電職業技能鑑定站和思科網路技術學院；與120多家企業合作建立了一批穩定的校外實訓基地。2005年學院與澳大利亞北墨爾本TAFE學院合作舉辦了市場營 銷、園林技術、計算機套用專業高等職業大專學歷教育項目，現有在校生600餘人，為浙江省高職院校中規模最大的中外合作辦學項目。2003年以來，學院與開發區合作開展“藍領成才”職工素質教育工程，先後被評為杭州市職工最滿意的十件實事之一和杭州經濟技術開發區為民辦實事的十件實事之一。
辦學規模
學院現有在校生8000餘人。設信息電子、化學工程、藝術，基礎、體育、中專3個部新通國際學院、金都管理學院、達利女裝學院、友嘉機電學院、青年汽車學院、繼續教育學院、臨江學院。開設了計算機多媒體技術、模具設計與製造、服裝設計、環境監測與治理技術、精細化工工藝、市場行銷、園林技術、藥物製劑技術等34個專業，涵蓋了理工、經貿、人文、藝術等多學科。其中，模具設計與製造為省、市重點專業；環境科學與工程（環境監測與治理技術專業）、服裝設計與工程（服裝設計專業）為市重點扶持學科。學院現有教職工500餘人，其中以高、中級職稱為主的專任教師300餘人。
教學設施
學院各專業教學實訓設施一應俱全，建有中央財政支持的園藝技術實訓基地和市重點模具實驗室、杭州 經濟技術開發區高職科技（學生）創業園；設有國家級化工特有工種職業技能鑑定站、浙江省模具軟體Topsolid培訓鑑定中心、杭州市機電、化工、服裝設計職業技能鑑定站和思科網路技術學院，並與杭州經濟技術開發區合作建立了職工素質教育基地暨“藍領成才”工程；市政府投資3億元、占地30畝、面向全市開放的杭州職業技術學院實訓基地暨杭州市公共實訓基地正在建設當中；與杭州圖書館開展合作，實現資源共建共享；並開闢了諸多與專業教學相配套的校外實習、實訓基地。 十五”期間，學院十分重視教育基礎設施投入，通過幾年的努力，先後完成了5幢教學樓、3幢實驗、實訓樓以及1幢行政大樓和1幢現教中心等建設，“十一五” 期間，又投資 興建了學院二期的3幢教學樓和體育館，截止2007年8月底，教學基礎設施（教學行政用房）總的面積為144103.2平方米，生均面積達 18.09平方米，其中教室面積達28908平方米，生均為3.63平方米；圖書館面積6538.80平方米，生均為：0.82平方米;實驗、實訓（實習）及教學輔助用房面積65553.61平方米,生均面各為8.23平方米; 校園綠地面積125000平方，生均綠地面積達15.53平方，自2002年遷入下沙高教園區，學院非常重視學生體育運動場館建設，目前學 院體育場館設施齊全，擁有室外塑膠籃球場10個，室外水泥籃球場18個，專用室外塑膠排球場5個，公用網球場6個，室內風雨操場（體育館）包含武術房、健身房、健美操房、室內籃球場、排球場、羽毛球場、桌球場等總面積達6459.2平方，另有400米塑膠跑道一個（內包含標準足球場一個），專用足球場一個，室外機械健身場所合計面積為：27114.6平方，學生運動場所面積達45307.3平方，生均為：5.69平方，較好地滿足了學院正常的體育教育教學和課外活動的需要；此外，學院目前擁有各類教學實訓儀器設備總值達4793萬，圖書館總藏書量達521239冊；教學用計算機2037台；語音教室336座，百名學生擁有計算機數為25.6台，百名學生擁有多媒體和語音座位數達213個，為學院實現“建設一流的高職院校，培養具有一定理論基礎和高技能的人才”的辦學目標奠定紮實的物質基礎和後勤保障，現在學院的教學基礎設施已完全與學院現有的辦學水平、發展相適應，滿足學院正常的教育教學需要。
教學特色
學院秉承“重構課堂、聯通崗位、雙師共育、校企聯動”的教改思路，緊緊依託杭州經濟技術開發區，走校企聯合、互動發展的路子，著力突出“追求真實情境、實施雙證融合、培育雙高人才”的辦學特色，畢業生因敬業精神好、綜合素質高、動手能力強、上崗適應快，深受用人單位青睞。 學院強調“以人為本”，“以學生為主體”，堅持“對準市場設專業，對準崗位設課程，對準實踐抓教學，對準需求育人才”的辦學思路，注重學生的素質教育和實踐能力的培養，注重學生的競爭意識和創新意識的鍛鍊，走教育與科技、教育與企業、教育與社會相結合的開放辦學路子，有效實行“訂單式”人才培養模式（與60餘家企業簽定了校企合作協定，建立了比較穩定的校外實訓基地），積極推行“雙證書”（學歷 文憑證書與職業資格證書）制度。2005年畢業生擁有“雙證”的平均比例達到了83.4%。 近五年畢業生初次就業率均在95%以上，部分專業畢業生供不應求，畢業生一次性就業率位於全省同類院校前列，被省教育廳授予“浙江省普通高等學校畢業生就業工作優秀單位”稱號。 學院還先後被評為“杭州經濟技術開發區促進就業十佳單位”、“杭州市職工教育培訓示範基地”、“杭州市平安示範校園”、“杭州市綜合治理工作先進單位”、“杭州經濟技術開發區文明單位”等。2003年10月，浙江省委常委、杭州市委書記王國平視察學院時，對學院的發展給予了充分肯定，並欣然命筆題詞：打造杭州高等職業教育的航母。
學院領導
鄭健壯
鄭健壯，管理系市場行銷專業負責人 管理系主任，副教授，管理學博士。在近20年的教學工作中，主負責“市場行銷專業”的建設。主要講授這一專業的主幹核心課程：《市場行銷學》、《企業管理》、《市場調查與預測》等；主持省、市、學院多項研究課題。承擔了農科院科奧農藥廠、雙峰牛奶公司、嵊州恆業房地產公司等企業的行銷方案策劃，套用效果優良。近三年在國際、國內各級刊物上公開發表學術論文20餘篇，多篇論文被EI、人大複印資料收錄。主編的《經濟學基礎》一書已於2004年由清華大學出版社出版，擔任副主編的《消費心理學》、《管理學》等書同期也由浙江大學出版社出版發行。
楊強
楊強，管理系旅遊管理專業負責人副教授，碩士。主要承擔了旅遊管理專業相關課程的教學工作。講授《企業管理學》、《市場行銷學》等課程。主持參與多項省市級研究課題，其中關於《浙江省國有大中型企業三年擺脫困境的研究》榮獲中國企業管理協會優秀獎。關於《浙江傳統產業與專業市場互動發展模式的研究》、《產業群模式對提高地區經濟競爭力的影響研究》等課題正在研究進行中。在國內各級刊物上公開發表論文多篇，參編教材兩本，《物業經營》已於2000年由輕工業出版社出版發行，《管理學原理》一書也於2004年由浙江大學出版社出版發行，使用效果良好。
謝萍華
謝萍華，化工系套用化工技術專業負責人 副教授，學院教務處處長。1984年畢業於浙江大學化工系化學工程專業並取得工學學士學位。具有化工操作高級工技能等級證書。一直擔任“化工原理”等課程的教學，指導學生進行實驗、實習和課程設計，擔任畢業答辯教師，並指導過多名青年教師。對套用化工技術這一專業有較全面的了解，負責調研並編寫了化工系多個專業（包括杭職院套用化工技術專業）的申報材料。2003年，套用化工技術專業獲省教育廳批准招生。謝萍華老師負責對每屆新生進行了專業介紹和專業講座。從1997年至今，一直從事教學管理工作，編寫了多個化工類、環保類專業教學計畫及《化工原理》等課程大綱，還自編了《化工原理》課程設計指導講義，大約800人次共八屆高職生用於課程設計，效果優良，同時還開設了下沙校際選修課《環保概論》，教學效果優良。
謝建武
謝建武，化工系精細化學品生產技術專業負責人副教授，高級工程師，主要擔任專業教學計畫及多門課程大綱的編寫，參與籌建了杭職院化工系精細化工實訓室和有機合成實驗室，主要擔任精細化工專業基礎課《精細有機合成單元反應》及專業課《精細化工產品合成及套用》、《精細化工生產工藝學》課程專業教師。並對學生進行實驗指導、實習指導、畢業論文指導、新生專業介紹、畢業答辯等教學工作，效果優良。在教學工作中，為了培養出更能適合社會需要的人才，編寫了和生產實際緊密結合的《精細化工專業課實驗講義》及《正交實驗法補充教材》，已有五屆學生使用。該教材受到學生歡迎，已畢業的學生反饋回來的信息是在工作中很有用。在工廠有十多年的新產品開發、技術指導、生產過程品質控制及新設備調試經驗。有數項新產品開發成果和多篇論文。在校期間除日常教學外，還經常帶學生下廠實習，承擔學生畢業環節下廠安排、管理和指導工作。
陳郁
陳郁，化工系食品營養與檢測專業負責人副教授，高級工程師，擔任“化工設計”“環境監測”等課程教學，擔任學生實驗指導、實習指導、畢 業答辯等教學工作，效果較好；編寫、制訂了該專業課程的教學計畫、教學大綱，並準備開設相關專業課程。曾先後在能源工程刊物上發表了《農村生活垃圾問題及其解決對策》；在中國計量學院學報上發表了《偶氮氯磷I分光光度法測定鋁合金中高含量鎂》；在杭氧科技上發表了《鋁、錳、青銅中矽對錳、鐵、鋁的影響探討》；目前正主持系級項目《黃酒主要成分的近紅外光譜快速檢測的研究》。曾在國家級商檢實驗室從事化學分析、儀器分析工作；在機械工業氣體分離與液化設備產品質量監督檢測中心被聘為質量體系內審員和質量監督人員。
李揚眉
李揚眉，化工系生物技術及套用專業負責人副教授，博士。一直擔任“無機化學”“物理化學”等課程教學，實驗指導、實習指導、畢業答辯等教學工作，效果優良；編寫過生物類專業課程教學大綱，並準備為本專業第一屆學生開設相關專業課程。對套用技術專業及專業最新發表動向、國內外學科前沿有全面及較深的了解，在在職攻讀浙江大學化學系化學生物學博士期間，從事生物大分子自組裝及酶生物感測器的開發與研究，在國內外刊物上發表多篇論文，其中第一作者8篇，第一作者且為SCI收錄的4篇。參與國家自然科學基金資助項目“香薷植物體內細胞壁特徵及其對銅富集和解毒的意義”（項目批准號20307008）的研究，承擔其中“木質素合成及模型構建”工作。具有分析工中級工技能等級證書。
姚崗
姚崗，管理系電子商務專業執行負責人講師，研究生結業。自學院開設電子商務專業，先後承擔了《市場行銷》、《市場調研與預測》、《網路行銷》等多門課程的教學任務。為中國電子商務協會會員，曾參與浙江省電子商務師認證考試題庫建設，參與學院電子商務實驗室籌建工作。擔任副主編，由清華大學出版社出版的《經濟學基礎》已發行，使用效果較好。同時參與編寫高職教材《消費心理學》、《網路行銷》兩書，已由浙江大學出版社出版。
呂偉德
呂偉德，藝術系園藝技術專業負責人 副教授，主要從事園藝及園林專業的花卉學、觀賞植物栽培、土栽培學、植物及植物生理等多門專業課教學任務，教學效果良好。對園林這一專業有較深入的研究，完成省市級課題《名優蘭花組培快繁研究》、《浙貝母優質高產高效栽培》、《學生第二課堂教育研究》、《香味植物資源庫建設及標準化種苗繁育技術研究》、《植物智慧型化快繁系統的建立與套用研究》等五項，在國內各級刊物上公開發表論文十篇，曾獲麗水市自然科學論文和杭州市自然科學優秀論文三等獎。該同志是麗水市花卉協會常務理事、國家級職業技能鑑定高級考評員。多次榮獲市校級先進工作者稱號。
學術交流
學院還積極推進國際交流與合作，與澳大利亞北墨爾本職業技術及繼續教育學院合作成功舉辦了市場行銷、園林技術、計算機套用技術專業高等職業大專學歷教育項目。同時，與美中文化交流協會、德國弗萊堡大學、英國Bellerbys學院、美國布里奇波特（Bridgeport）大學等多個機構簽署了合作意向；與聯合國教科文組織職教中心、韓國舟城大學等教育機構建立了聯繫。
錄取規則
2007年錄取規則：
總則
1.按教育部要求，實行“學校負責、省教育考試院監督”體制，按考生德智體三方面衡量，公平、公正、擇優錄取。 2.外語語種要求：招收外語語種為英語的考生。 3.男女比例：無男女生比例要求。 4.身體健康要求：身體健康與專業體檢受限參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。其中： 旅遊管理專業、食品營養與檢測專業要求考生肝功能正常，B肝表面抗原須為陰性； 藝術設計專業要求考生無色盲； 園藝技術、園林技術、精細化工工藝、環境保護與監測、藥物製劑技術、生物技術與套用、食品營養與檢測專業要求考生無色弱； 其他專業無特殊要求。
藝術類專業錄取規則
1．錄取到杭州職業技術學院的藝術類專業考生，必須參加浙江藝術類專業統考，其專業成績和文化成績均需達到省控線。 2．實行志願優先原則,按照考生報考學校志願先後錄取。即先錄取本校第一志願的考生，若第一志願不滿時，再考慮第二志願的考生，依次類推。 3．進檔考生，根據考生專業考試成績和文化考試成績折算後的總分，按照專業志願先後順序從高分到低分擇優錄取。 4．按照考生專業志願依次還未被錄取的，若填報服從專業調劑者，將其隨機調劑到錄取計畫未滿的專業；若填報不服從專業調劑的，將予以退檔。 5．無專業分數級差要求，無專業加試要求。
校生錄取規則
1．實行志願優先原則,按照考生報考的志願先後錄取。即先錄取杭州職業技術學校第一志願的考生，若第一志願不滿時，再考慮第二志願的考生，依次類推。 2．對進檔考生，按照類別根據考生成績，依照專業志願先後從高分到低分擇優錄取。 3．在同一錄取類別中，第一專業志願不能滿足的考生，按其第二專業志願投檔，仍不能滿足的按其第三專業志願投檔，依次類推。 4．按照考生專業志願依次還未錄取的考生，若填報專業服從調者，將其隨機調劑到錄取計畫未滿的專業；填報不服從專業調劑的，將予以退檔。 5. 無專業分數級差要求，無專業加試要求。
普通高中畢業生錄取規則
1．學院錄取時將根據公布的招生計畫，嚴格按照考生總分，實行 “分數優先，遵循志願”的原則，按高分到低分的順序依次進行錄取； 2．對進檔考生，按照專業志願先後方式，從高分到低分安排專業。 3．最低錄取分數線以上，第一專業志願不能滿足的考生，按其第二專業志願投檔，仍不能滿足的按其第三專業志願投檔，依次類推。 4．按照考生專業志願依次還未錄取的考生，若填報專業服從調劑者，將其隨機調劑到錄取計畫未滿的專業；填報不服從專業調劑的，將予以退檔。 5．第一志願填報我院中澳合作班各專業的考生，其第一至第六專業均視為有效（不含專業服從），生源不足時將申請降分。中澳合作班各專業就讀期間不能轉專業。 6．無專業分數級差要求，無專業加試要求。 7. 同分考生區別：考生總分相同時，按文化總分排列名次，文化總分仍相同時，再按單科順序及分數高低排列。單科排序是：文科類為語文、文綜、外語、數學；理科類為數學、理綜、外語、語文。錄取時將參照省考試院提供的考生名次號決定取捨。
院系設定
計算機網路技術
培養目標：計算機網路技術專業培養掌握計算機網路建設與系統集成、計算機網路管理和維護、計算機網路套用開發（中小型網站建設與維護、網路資料庫運行管理）的基本知識和技能的高等技術人才。 信息電子系 本系與美國思科（CISCO）公司密切合作，設有杭州職業技術學院思科網路技術學院，是全球著名的思科網路技術學院理事單位，它依託思科公司的全球教育管理體系，其先進的網路實驗室和以季度為周期更新的E-Learning互動式案例化教材，有助於學生在快速發展的IT業形成高職的獨特優勢。本系還設有PEARSON VUE授權考試中心、微軟授權視窗套用學習中心（MLC），並將與更多的國外院校合作辦學。
電子信息工程技術
培養目標：電子信息工程技術專業主要培養掌握電子技術、計算機套用技術及信息處理技術的基本理論和基本技能，具有良好的職業素質和生產技術的能力，在電子信息技術工程領域內急需的高等技術人才。
軟體技術
培養目標：根據國家的教育方針，結合行業的發展及行業對人才的要求，通過職業崗位和職業能力分析，本專業的培養目標是：培養擁護黨的基本路線，面向生產、建設、管理、服務第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實踐能力強，守法、誠信、敬業的高素質高技能人才。 本專業學生具有較強的電腦程式設計能力、軟體測試和項目文檔編寫能力、網頁製作及網站管理能力；畢業後主要面向計算機軟體開發和社會各行業計算機技術套用領域，從事軟體企業一線編碼、測試、文檔編寫等工作、中小企業網站建設、維護和管理工作、中小企業套用軟體開發及計算機網路維護管理工作。
計算機套用技術
培養目標：計算機套用技術專業面向中小企業計算機及網路維護和管理、套用軟體開發維護、中小網站建設維護、廣告媒體技術製作等崗位，培養有較強動手能力的計算機軟硬體套用性人才。
計算機通信
培養目標：培養擁護黨的基本路線，面向生產、建設、管理、服務第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實踐能力強，守法、誠信、敬業，在現代通信技術、主要是計算機通信與信息技術領域內可持續發展的高素質人才。
套用電子技術
培養目標：本專業培養熟悉現代電子技術基本理論，具有電子信息產品的安裝、開發、調試、檢測、維護能力；具有生產現場的組織、協調、管理能力；具有電子信息產品的推廣、銷售能力的高級工程技術和管理人才。管理系
旅遊管理
專業培養目標 杭州職業技術學院旅遊管理專業以培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的，守法、誠信、敬業的高技能人才為己任，高度重視與企業的合作和實踐環節的教學，以就業為導向，已初步實現了“面向市場設專業，依據崗位設課程，應對需求育人才”的辦學理念。
文秘
本專業旨在培養具有大學專科層次，思想品德高尚、專業技能過硬，具有敬業精神、創新精神和進取精神，德、智、體、美諸方面全面發展的，適應現代企業經營、管理和服務第一線需要的，具有一定專業理論知識、較強的文秘、公關與管理技能，能在大中型企事業單位從事秘書、公關與管理工作的高等技術套用性專門人才。
物業管理
培養目標： 本專業培養德、智、體全面發展，牢固掌握必要的文化科學基礎知識和物業管理及房地產方面專業知識，達到大專文化程度，具備較強的公關能力、熟練的現場操作技能，能勝任各類物業管理的高等技術套用型專門人才。畢業生熱愛祖國，遵紀守法，開拓進取，有良好的職業道德水準。
電子商務
培養目標 本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，適應社會主義市場經濟和現代化建設要求，具有較強的外語套用能力，具備經濟管理理論與現代信息技術專業知識，系統掌握電子商務的理論與方法，具備從事電子商務策劃、系統開發、運營與管理的基本技能，畢業後能在企、事業單位以及政府經濟管理部門從事電子商務業務運作等工作的實用型高級專門人才。
市場行銷
培養目標：面向基層的，適應行銷主管工作，具有行銷管理和策劃基本素養和能力的套用型人才。 學生畢業後可從事工商企業行銷和推銷工作，能在企業經營管理領域中勝任推銷、企業策劃和行銷管理工作。
會計
專業培養目標 會計專業培養德、智、體、美全面發展,牢固掌握必要的文化科學基礎知識和工商企業財務會計、財務管理、財務分析等方面的專業知識以及會計電算化套用實踐能力，同時具有馬克思主義、毛澤東思想及鄧小平理論的基礎知識，擁護黨和國家的路線、方針、政策，實踐“三個代表”，具有良好的職業道德水準的高等技術套用性專門人才。
金融
本專業旨在培養擁護黨的基本路線，具有大學專科層次，思想品德高尚，具有敬業精神、創新精神和進取精神，德、智、體、美諸方面全面發展的，適應現代企業經營、管理和服務第一線需要的，掌握保險從業人員應該具備的相關知識， 培養熟練掌握保險專業知識和基本技能，熟悉保險法律法規，具有保險代理人和保險經紀人資格證書，能夠勝任保險代理、行銷等工作的實用型專門人才。
精品課程
2006年浙江省普通高校精品課程《無機及分析化學》 負責人程建國2007年浙江省普通高校精品課程《路由與交換》負責人 沈海娟 2007年杭州市屬高校市級精品課程《化工單元操作與實訓》負責人 謝萍華 2005年杭州市屬高校大學生思想政治理論精品課程《思想道德修養與法律基礎》負責人陳燕萍2007年杭州市屬高校大學生思想政治理論精品建設扶植課程《毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》負責人 張趙根 發展前景 目前，全院師生正秉承“以學生為本，以學生為先”的辦學宗旨，以求真務實的態度，搶抓先機，開拓創新，朝著把學院建成在全省乃至全國具有一定知名度的高職院校的目標穩步邁進！
外界評價
經過十多年對高等技術套用型人才培養規律的探索，學院已經形成了鮮明的辦學特色，在浙江省現有的40多所高職院校中享有一定的知名度。生源遍及全省，部分專業面向全國招生。培養的畢業生因敬業精神好、綜合素質高、動手能力強、上崗適應快，深受用人單位的歡迎和好評。2005年初次就業率達96.34%，並被評為“浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位”。 面向未來，學院明確今後三年的戰略目標是：建設省內領先、國內一流示範性高職院校。2008年9月，杭州市委副書記、市長蔡奇視察學院時，進一步明確了學院“建設省內領先、國內一流高職院校”的目標定位。
