杭州學大教育

機構簡介

杭州學大教育通過學習諮詢師“診斷病情”、“開藥方”、“治病”三步分析影響學生學習成績的多種因素，找到提高學習成績的快速通道，為每位學生量身定制1對1定向增分方案。經實踐證明能有效地解決學生各種學習問題，迅速提升成績，已成功輔導了20多萬名學生。

堅持以“重教育輕銷售”的理念，選拔來自教育行業和各行業的精英人士；以密集的業務和知識培訓及交流，保障和不斷提升業務水準；嚴格明確的考核和清晰公正的激勵機制，保障團隊持續的士氣和動力。

經歷嚴格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓結業考評等；細緻的培訓發展計畫：診斷、教學和溝通等；通暢的職業階梯和鼓勵優秀的晉升機制

心理學和教育學專業背景；嚴格細緻的客戶服務流程；不斷強調的客戶中心意識；為家長和學生提供增值服務：學生的學習顧問和家長的親自教育輔導等。

永遠堅守誠信和正直。

永遠視教育質量為生命，確保客戶滿意是第一要素，用教育質量推動企業持續增長。

以極大的熱情滿足客戶的需要，快速回響客戶的要求，提供遠超客戶預期的服務。

尊重製度，勇於行動，敢於承擔責任，不斷提升執行力。

以服務的精神對待他人，為他人的成功提供幫助和創造條件。

重視創新和變革，並積極引領和參與創新和變革。

杭州學大教育的願景是打造杭州最具影響力的個性化學習社區。在個性化教育理念的指導下，通過持續的創新和整合，讓每個需要成長機會的人都能獲得最優質的教育資源和服務，成為浙江教育行業的領袖企業。

杭州學大教育在教學過程中充分運用了先進的“一對一個性化輔導教育模式（PPTS）”。

PPTS是學大教育經過多年的研究和實踐，總結出的一套行之有效的一對一個性化輔導教育模式。通過學習諮詢師“診斷病情”、“開藥方”、“治病”三步分析影響學生學習成績的多種因素，找到提高學習成績的快速通道，為每位學生量身定製1對1定向增分方案。

總結來說，杭州學大教育在教學過程中充分運用了PPTS教育模式，在輔導模式中包含了四大一對一：

一對一諮詢

一對一定製

一對一教學

一對一管理

語文老師教學節奏複習

語文學習重在平時的積累和領悟，在第一次月考後，高三學生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環節，結合原有的複習計畫，不要在已經掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰術。在複習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度複習課本內容外，學生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。