《杜立本文集》每一篇文章都飽含著作者濃濃的真情：對教育事業的熱愛，對後輩們的舐犢之情，對國家命運的思考，對時政的分析。“老驥伏櫪，志在千里”。讀著充滿哲理和內涵的文章，讀者仿佛看到一個白髮蒼蒼的老教育家、老黨員正在伏案疾書，聚精會神地書寫著自己的心聲，傳遞著做人的經驗和智慧，表達著對黨和人民的赤膽忠心。
基本介紹
- 書名：杜立本文集
- 出版社：山東友誼出版社
- 頁數：178頁
- 開本：32
- 作者：杜立本
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,後記,序言,
內容簡介
《杜立本文集》是作者杜立本用心寫成的文字，值得我們去細細體會和領悟。
圖書目錄
序言
談教育
百年樹人
學生負擔重是誰之過
教材編寫不容速成
試論高中生的減負
也談教師的讀書
校中校為何禁而不止
高等教育更需改革
我國高校教育質量亟待提高
教育界別折騰
我國教育重在提高大學教學質量
自我欣賞
北京四中劉長銘校長不愧為名校之長
談情感教育
對中學生教育管理的一點構想
正面新聞不能說過頭話
國家應重視兒童的親職教育
充滿銅臭氣的高等教育不會出人才
這才是真正的教育改革
試論大學教師的管理
要注重書寫教學
教改不能玩概念炒作
談工作壓力
漫談應試教育
我國教學改革的兩大誤區
教育與法治
幽默是優秀教師的必要條件
教師誤學生一時，能誤學生一生
真正的聘任制實際就是打破教師資格終身制
淺談教材難點
時政雜談及其他
一則好寓言
需要的是“良方”
從代表搶白官員所想到的
小報的虛假廣告
讓民生亮點真的亮起來
試論紀檢制度的改革
漫談“謠言”
讀報有感
由民眾的不滿情緒看社會的進步
搞好基層領導班子是建設和諧社會所必需
聖賢、英模、紀念堂及廟宇
需解決橋或船的問題
此一時也，彼一時也
漫談英雄
沒有李世民絕沒有魏徵
說“政策倒灌”
與“專家”商榷
應消除虛報浮誇之風
草根看兩會ABC
向張藝謀學習
中國專家“澇災”
不與中央保持一致，惠民政策難惠民
哄小孩兒與幹部問責
此招不算高
試論生產日期的障眼法
從鄧玉嬌案的判決說開去
國家應管管用包裝手段高價賣垃圾的商家
淺談理想驅動和利益驅動
真是專家應拿出真才實學
八十年與一年
藝術門外談
有感於“美國為啥‘雷鋒’多”
“破窗理論”與法制建設
李鴻章辦洋務失敗的啟示
愚人“評”戲
對惡性案件多發的一點思考
智者“佚名”先生
瑞典的高科技與中國的地溝油
必須抓落實
有感於“這就是生活”
讀報所想到的
想到啥說啥
漫談實事求是
緩解貧富懸殊矛盾之愚見
教授、大師與騙子
談政治學習
漫談媒體監督
有感於“巴比”來訪
治理“醉駕”的啟示
從一件往事談起
《位子》讀後
費解的一點進步
忽然想到的
甲午之戰中國失敗的教訓
我讀《美國真正的可怕之處在哪兒》
我眼裡的“泡沫經濟”
大師也是人
客觀規律不可抗拒
漫談“位子”問題
心酸流淚讀新聞
科學家要有良心
沈浩式的幹部是民眾所擁戴的幹部
希望
一點學習體會
新聞工作者的榜樣
韜晦方略是英明的
“愚蠢且狠毒”的中國人
“官二代”、“富二代”的稱謂是嚴重的類偏見
欲建文化強國，先治理“文化腐敗”
欲建文化強國，要先對報紙雜誌實行改革
由武漢市選聘“布衣參事”所想到的
說給執法者
決心、能力及方法
從“微笑哥”倒台說開去
後記
談教育
百年樹人
學生負擔重是誰之過
教材編寫不容速成
試論高中生的減負
也談教師的讀書
校中校為何禁而不止
高等教育更需改革
我國高校教育質量亟待提高
教育界別折騰
我國教育重在提高大學教學質量
自我欣賞
北京四中劉長銘校長不愧為名校之長
談情感教育
對中學生教育管理的一點構想
正面新聞不能說過頭話
國家應重視兒童的親職教育
充滿銅臭氣的高等教育不會出人才
這才是真正的教育改革
試論大學教師的管理
要注重書寫教學
教改不能玩概念炒作
談工作壓力
漫談應試教育
我國教學改革的兩大誤區
教育與法治
幽默是優秀教師的必要條件
教師誤學生一時，能誤學生一生
真正的聘任制實際就是打破教師資格終身制
淺談教材難點
時政雜談及其他
一則好寓言
需要的是“良方”
從代表搶白官員所想到的
小報的虛假廣告
讓民生亮點真的亮起來
試論紀檢制度的改革
漫談“謠言”
讀報有感
由民眾的不滿情緒看社會的進步
搞好基層領導班子是建設和諧社會所必需
聖賢、英模、紀念堂及廟宇
需解決橋或船的問題
此一時也，彼一時也
漫談英雄
沒有李世民絕沒有魏徵
說“政策倒灌”
與“專家”商榷
應消除虛報浮誇之風
草根看兩會ABC
向張藝謀學習
中國專家“澇災”
不與中央保持一致，惠民政策難惠民
哄小孩兒與幹部問責
此招不算高
試論生產日期的障眼法
從鄧玉嬌案的判決說開去
國家應管管用包裝手段高價賣垃圾的商家
淺談理想驅動和利益驅動
真是專家應拿出真才實學
八十年與一年
藝術門外談
有感於“美國為啥‘雷鋒’多”
“破窗理論”與法制建設
李鴻章辦洋務失敗的啟示
愚人“評”戲
對惡性案件多發的一點思考
智者“佚名”先生
瑞典的高科技與中國的地溝油
必須抓落實
有感於“這就是生活”
讀報所想到的
想到啥說啥
漫談實事求是
緩解貧富懸殊矛盾之愚見
教授、大師與騙子
談政治學習
漫談媒體監督
有感於“巴比”來訪
治理“醉駕”的啟示
從一件往事談起
《位子》讀後
費解的一點進步
忽然想到的
甲午之戰中國失敗的教訓
我讀《美國真正的可怕之處在哪兒》
我眼裡的“泡沫經濟”
大師也是人
客觀規律不可抗拒
漫談“位子”問題
心酸流淚讀新聞
科學家要有良心
沈浩式的幹部是民眾所擁戴的幹部
希望
一點學習體會
新聞工作者的榜樣
韜晦方略是英明的
“愚蠢且狠毒”的中國人
“官二代”、“富二代”的稱謂是嚴重的類偏見
欲建文化強國，先治理“文化腐敗”
欲建文化強國，要先對報紙雜誌實行改革
由武漢市選聘“布衣參事”所想到的
說給執法者
決心、能力及方法
從“微笑哥”倒台說開去
後記
後記
我在中學教了40多年(包括退休後被學校返聘任教的5年)的數學，與教學工作結下了不解之緣。因而離開崗位後，仍關注著我國的教育教學改革。我是一名老黨員，工作退休了，黨員的職責不能退，所以我對時事政治也格外關注，總想對時政發表點個人觀點。為此，對“教改”和“時政”發點議論成為我的強烈願望。用何種方式表述自己的意見呢，思來想去，覺得上網的方式好，網上發文門檻低，容易和別人互動。於是年近七旬的我，開始學習電腦操作，並在新浪網創設了自己的部落格。用電腦發文，大大豐富了我的退休生活，只要想對時政或我國教改發表點議論，便立刻上網發博文，發博文成了我的一種習慣。幾年下來，不知不覺竟寫了幾百篇博文。在我年近八句時，選了部分博文，集成一冊，自以為這些議論，都對時政問題和教改問題提出了一些不同的看法，因而不揣淺陋，想發表出來與大家交流，於是想到出書。為表明自我承擔責任，故將書名定為《杜立本文集》。
沒想到的是，拙作竟被中國文化藝術發展促進會劉會長看到，他不棄淺薄，給予厚愛，不吝賜教，並在百忙中為“文集”寫序。在此對劉會長的厚愛表示衷心感謝！
沒想到的是，拙作竟被中國文化藝術發展促進會劉會長看到，他不棄淺薄，給予厚愛，不吝賜教，並在百忙中為“文集”寫序。在此對劉會長的厚愛表示衷心感謝！
序言
教師是太陽底下崇高的事業，教師給了人們理想的陽光和智慧的雨露。人們把教師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；人們把教師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
讀完本書稿，一位辛勤老園丁的形象油然而生。這位在教育戰線上工作了一輩子的傑出老教師，年逾七旬之時開始學電腦打字寫部落格，近7年來一字字、一句句敲出了200餘篇博文，從中精選教育類29篇、時政綜合類74篇，編輯成此書，奉獻給廣大讀者。
書中每一篇文章都飽含著作者濃濃的真情：對教育事業的熱愛，對後輩的舐犢之情，對國家命運的思考，對時政利弊的分析和評價以及提出的建議和改進措施。“老驥伏櫪，志在千里”，精讀著充滿哲理和內涵的文章，仿佛看到了一個白髮蒼蒼的老教育家、老黨員正伏案疾書，聚精會神地書寫著自己的心聲。他心中時刻想著黨和國家的前途和命運，向後輩們傳遞著做人的經驗和智慧，對黨和人民一片赤膽忠心。
從字裡行間，可以看到一位40多年如一日兢兢業業把工作當成生命的老教育家那講台情結。因教學成績突出，作者曾先後被評為市級優秀班主任、優秀教師、優秀知識分子及省級優秀教師等，並曾榮立市級三等功。他熱愛教育事業，即使在任學校工會主席的十多年中，老人也未曾離開過講台，一直工作在教學第一線；退休後，又被學校返聘5年，且年年送高考畢業班，最後因身體原因才走下了心愛的講台；70歲高齡，又被學校聘為教學督導，2年後也是因突發身體不適才依依不捨地離開了教室。老人常說的一句話是：“不管身體多么累，心情多么糟，當我站在講台上時，就像戰士上了戰場，一下子就精神起來了！”
在“談教育”中，作者積40餘年之教學經驗及教育心得，從應試教育到素質教育，從智力教育到情感教育，從學校教育到社會教育，從國小教育到大學教育等等多層面全方位地談到了自己的看法和見解，從不同的視角闡述了自己對目前教育狀況的理解和分析，並對存在的不合理現象提出了自己中肯的建議。 “時政雜談及其他”是作者作為一名老黨員對目前社會現實問題的深入觀察和思考，透過字裡行間，看到了一個心中時刻裝著國家民族前途命運的老黨員對黨和國家的忠誠和信任，看到了一個為國家新政深得民心、人民安居樂業的新氣象開心愉悅，對當前存在的社會弊端憂心的老人家。文章縱貫古今中外，旁徵博引，其深厚的文化底蘊、豐富的信息量，讀來獲益頗豐。
讀著作者用心寫成的文字，時時被文字中流淌的情緒所感染，貪婪地汲取著文字中的精華，思考著字詞中所蘊涵的哲理，領悟著其中的真諦，內化成自己的認知。
(本書序言作者為中國文化藝術發展促進會副會長，中國科技大學研究生院客座教授)
讀完本書稿，一位辛勤老園丁的形象油然而生。這位在教育戰線上工作了一輩子的傑出老教師，年逾七旬之時開始學電腦打字寫部落格，近7年來一字字、一句句敲出了200餘篇博文，從中精選教育類29篇、時政綜合類74篇，編輯成此書，奉獻給廣大讀者。
書中每一篇文章都飽含著作者濃濃的真情：對教育事業的熱愛，對後輩的舐犢之情，對國家命運的思考，對時政利弊的分析和評價以及提出的建議和改進措施。“老驥伏櫪，志在千里”，精讀著充滿哲理和內涵的文章，仿佛看到了一個白髮蒼蒼的老教育家、老黨員正伏案疾書，聚精會神地書寫著自己的心聲。他心中時刻想著黨和國家的前途和命運，向後輩們傳遞著做人的經驗和智慧，對黨和人民一片赤膽忠心。
從字裡行間，可以看到一位40多年如一日兢兢業業把工作當成生命的老教育家那講台情結。因教學成績突出，作者曾先後被評為市級優秀班主任、優秀教師、優秀知識分子及省級優秀教師等，並曾榮立市級三等功。他熱愛教育事業，即使在任學校工會主席的十多年中，老人也未曾離開過講台，一直工作在教學第一線；退休後，又被學校返聘5年，且年年送高考畢業班，最後因身體原因才走下了心愛的講台；70歲高齡，又被學校聘為教學督導，2年後也是因突發身體不適才依依不捨地離開了教室。老人常說的一句話是：“不管身體多么累，心情多么糟，當我站在講台上時，就像戰士上了戰場，一下子就精神起來了！”
在“談教育”中，作者積40餘年之教學經驗及教育心得，從應試教育到素質教育，從智力教育到情感教育，從學校教育到社會教育，從國小教育到大學教育等等多層面全方位地談到了自己的看法和見解，從不同的視角闡述了自己對目前教育狀況的理解和分析，並對存在的不合理現象提出了自己中肯的建議。 “時政雜談及其他”是作者作為一名老黨員對目前社會現實問題的深入觀察和思考，透過字裡行間，看到了一個心中時刻裝著國家民族前途命運的老黨員對黨和國家的忠誠和信任，看到了一個為國家新政深得民心、人民安居樂業的新氣象開心愉悅，對當前存在的社會弊端憂心的老人家。文章縱貫古今中外，旁徵博引，其深厚的文化底蘊、豐富的信息量，讀來獲益頗豐。
讀著作者用心寫成的文字，時時被文字中流淌的情緒所感染，貪婪地汲取著文字中的精華，思考著字詞中所蘊涵的哲理，領悟著其中的真諦，內化成自己的認知。
(本書序言作者為中國文化藝術發展促進會副會長，中國科技大學研究生院客座教授)
