材料力學試驗機

材料力學試驗機

材料力學試驗機是在各種條件、環境下測定金屬材料、非金屬材料、機械零件、工程結構等的機械性能、工藝性能、內部缺陷和校驗旋轉零部件動態不平衡量的精密測試儀器。

基本介紹

  • 中文名:材料力學試驗機
  • 外文名:Material mechanics testing machine
  • 定義:精密測試儀器
  • 測試對象:金屬材料、非金屬材料、機械零件
  • 套用:機械、冶金、石油
  • 效用:有效使用材料、改進工藝
  • 參考學科:《材料力學》
摘要,功能特點,功能,擴展功能,開發背景,設計理念及原則,教育事業,教學實驗,特點,滿足需求,

摘要

在研究探索新材料、新工藝、新技術和新結構的過程中,試驗機是一種不可缺少的重要測試儀器。廣泛套用於機械、冶金、石油、化工、建材、建工、航空航天、造船、交通運輸、等工業部門以及大專院校、科研院所的相關實驗室。對有效使用材料、改進工藝、提高產品質量、降低成本、保證產品安全可靠等都具有重要作用

功能特點

功能

的破壞和非破壞性試驗。扭轉的破壞和非破壞性試驗。各種材料拉扭組合及壓扭組合的破壞和非破壞性試驗。

擴展功能

(須配備相應實驗裝置)純彎曲梁試驗、橫力對稱彎曲梁試驗、同材料或不同材料橫力並梁試驗、同材料或不同材料疊合試驗、同材料或不同材料墊支梁試驗、同材料或不同材料楔塊疊合梁試驗、梁彎曲變形實驗、簡支工字型或T字型梁實驗、矩形懸臂斜彎曲梁試驗、懸臂等高強度梁試驗、彎扭組合試驗、對材料的測E、測G、測u試驗。
具有安裝、載入都方便的懸臂樑安裝支座,有一對靈活可調的簡支梁支座,在簡支梁大部分長度範圍內,都可設定載入點。
數據分析採集系統能夠曲線繪圖、特徵值數據顯示、選點讀數、數據格式轉換、同步保存實驗過程和實驗結果

開發背景

《材料力學》是土木、機械等工科專業的專業技術基礎課,在教學中歷來都有著極為重要的地位,材料力學課的課程試驗是教學內容的重要組成部分,是一個不可或缺和無法替代的教學環節。但多年來,在教學試驗方面所倡導的:建立自由開放式試驗教學、3-5人一組、親自動手等教學改革倡議,都因為以往的教學設備,或是價格昂貴功能單一,或是太模型化不好用,而無法實現。  高校的教學試驗一直倡導讓學生自己動手,但材料力學的教學實驗因為試驗機價格昂貴,且搬運、安裝均費時費力,機房要求高闊,占地面積多,所以一般高校都不可能購買較多,大都在2--5台之間,這就無法面對人數眾多的學生以及今後的高校繼續擴招。另外,實驗課大體隨著教學內容安排實驗時間,當試驗來臨時,學生們大量湧入,這種人多機少的矛盾在一般高校都十分突出。試驗員往往難以應付局面,教學效果較差。  由於以往的試驗機都兼顧教學科研兩方面套用,所以結構組成都較複雜,若有數台試驗機是不同噸位不同型號的,又同時做不同的試驗,要求學生掌握其操作就非常困難,但不能熟練掌握其操作就容易出現損壞機器或人身安全問題,為避免發生事故,同時也由於人多機少,一般採取試驗員演示方式或在試驗員嚴密監督下進行試驗,這樣就產生了學生們只能較少參與或無法參與試驗的問題,這與希望學生自己動手做試驗的願望是矛盾的。  目前,在對材料進行機械性能拉、壓、彎、扭及彎扭組合測試實驗時,均採用幾種不同的試驗設備,即通常我們所見到的各種型號的機械萬能試驗機、電子萬能試驗機、液壓萬能試驗機等,可進行拉伸、壓縮、彎曲實驗;各種扭轉試驗機僅可做扭轉試驗;彎扭組合試驗只有模型類的實驗裝置。  讓學生們個個都能自己動手操作試驗,自由進出實驗室,這是各高校都想達到的一個目標。但由於以上問題的存在,建立開放式實驗室的願望自然就無法實現。  多年來,探索材料力學試驗設備的改革工作一直在進行中,許多教學儀器廠在這方面做過多種努力,但由於都以教學模型或掛圖或類似於模型的形式出現,效果不甚理想。  在高校力學教授的指導下,我們的研發專家積數年心血研製出WDD-LCJ系列多功能力學試驗機,能解決高校材料力學課程試驗所面臨的上述問題。  WDD-LCJ型材料力學教學試驗機,能一機完成材料力學的全部基本試驗。該機申請了中華人民共和國發明專利ZL200910017478.4和實用新型專利ZL200920022376.7。這款新型的試驗機吸收了許多非常好的設計思想,力圖全面解決以上述及的問題。

設計理念及原則

教育事業

為中國的教育事業服務,是力爾材料力學教學試驗機研製的源動力,中國的富強必須依靠教育事業的發展,教育的發展不是光靠口號喊出來的,是靠每一個教育工作者的辛勤勞動,一磚一瓦建設出來的

教學實驗

力爾材料力學教學試驗機,專為高校的教學試驗服務,為此,它非常好地實現了教學試驗設備最重要的兩個要求: ①操作最簡單。設備的操作按照最簡單要求設計,即要求不需要任何培訓,自己看一下簡單的操作說明,或者聽使用過的人三言兩語的介紹,就可獨立進行操作。 ②安全性高,按照設定的試驗路徑操作都不會發生危險。通過對電氣系統的自鎖或互鎖設計;通過對按鈕板的巧妙構思安排;通過對運動機械部件的有效隱藏;通過對過載、實驗完畢的自動停機等等,完全實現了對學生實驗設備要求安全第一的目標。
力爾材料力學教學試驗機能做到操作最簡單,並不說明它技術也簡單,恰好說明它技術不簡單。儘量採用最現代化的技術是設計中始終堅持的理念之一。這使得力爾材料力學教學試驗機處處散發著現代化的氣息。

特點

設計設備所追求的理念之一是賦予設備人性化、智慧型化的特點。不需培訓,軟體設定了試驗路徑,操作者按此路徑點擊便可順利將試驗進行到底,操作錯誤不會導致試驗失敗。

滿足需求

主要表現在: ①多功能:一機完成材料力學的全部基本試驗,他必定為用戶省卻了資金,省卻了設備占地。 ②牢固的機體機件、簡易的操作設計,使用戶省卻了維修、培訓的時間精力。 ③設備落地即可使用,不必打基礎,省卻了安裝的費用及麻煩,帶來了設備移動的靈活性。 ④全電子控制,噪音極小、永無油跡,極具環保特色。 ⑤為新功能開發預留各種手段:新試驗夾頭連線容易;尚有雙端10路接線端子供客戶開發使用。

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