材料創造發明學

《材料創造發明學》本書可作為研究生教學用書，也可以供從事材料科學與工程工作的有關人員作參考。本書是作者根據幾十年從事材料科學與工程的科研及教學實踐，領悟和積累的一些材料創造發明原理、方法及套用實例，涵蓋創造發明過程及思路，金屬、無機非金屬、高分子三大材料的共性和個性、創造思維、科學技術創新方法及工程技術創新方法。作者著意啟發讀者的創造發明思維，開拓對材料科學發展的視野，並初步掌握材料創造發明方法。

基本介紹

• 書名：材料創造發明學
• 出版社：四川大學出版社
• 出版時間：2007年1月1日
• 版次：1

基本信息

平裝: 257頁開本: 16開

ISBN: 9787561436059

條形碼: 9787561436059

產品尺寸及重量: 25.6 x 18.2 x 1.4 cm ; 422 g

ASIN: B0011BYUDU

作者簡介

塗銘旌，男、1928年生，四川人。1951年畢業於同濟大學機械系，1955年北京鋼鐵學院金屬材料系研究生畢業。曾任教於同濟大學、上海交通大學、西安交通大學及成都科技大學。現任四川大學教授、博士生導師。1984年獲國家有突出貢獻中青年專家稱號，1995年被增選為中國工程院院士

自1988年以來主要從事稀土、釩、鈦功能材料及納米材料的研究與套用，先後獲國家及部、省級獎14項，發明專利30餘項，發表論文300餘篇，專著4部；已培養研究生90餘名，其中博士生35名。博士後8名。

目錄信息

第一章 創造發明過程與思路

1.1　創造發明的概念

1.2　創造發明的規律

1.3　當前技術創新的特點

1.4　創造發明的過程與思路

第二章 材料發明發展史

2.1　材料與人類社會

2.2　材料是人類文明的基石

2.3　金屬材料發展史略

2.4　無機非金屬材料發展簡史

2.5　高分子材料及高分子材料科學發展簡史

第三章 三大材料的共性與個性　——邏輯方法分析

3.1　材料科學的目的、意義

3.2　從細分化走向綜合----材料科學形成

3.3　三大材料的共性規律與個性

3.4　三大材料的共同效應

第四章 創造思維

4.1　求異思維

4.2　同中求異與異中求同思維

4.3　質疑思維

4.4　逆向思維

4.5　發散思維

4.6　收斂思維

4.7　形象思維

4.8　直覺思維

4.9　靈感思維

4.10　想像思維

4.11　超前思維

第五章 科學技術創新方法

5.1　繼承與創新

5.2　叛逆與創新

5.3　移植與創新

5.4　交叉突破與創新

5.5　複合創新法

5.6　科學領域中的“少人區”與“無人區”創新方法

5.7　“對立概念”創新法之一----“矛”與“盾”的創新方法

5.8　“對立概念”創新法之二----“有序與無序”，晶態與非晶態

5.9　“對立概念”創新法之三----線性與非線性

5.10　挑戰極限創新

5.11　科技前沿創新

5.12　邏輯分析創新方法

5.13　先進分析、測試儀器與創新

5.14　機遇與創新

第六章 工程技術創造發明方法

6.1　原型啟發與信生法

6.2　微生特技術法

6.3　聯想法

6.4　組合法

6.5　傘形輻射法

6.6　逆向發明法（含缺點逆用法）

6.7　回採創造發明法

6.8　反求工程法----技術引進與創新

6.9　列舉法

6.10　檢核表法（校核目錄法）

6.11　局部改變法

6.12　材料取代法

6.13　資源合理利用法

6.14　變廢為寶法

6.15　環境保護髮明法

附錄 世界材料及科技發明、發現年表

主要參考文獻