基本介紹
美好人生工程,創新保障機制,日記成功學,口述日記早教,老子道學傳承,洛陽日記博物館,主要論文,
美好人生工程
擅長靈感思維和創新策劃，1992年10月9日晚在同學家聊天時產生思想火花（靈感），從本職工作武器裝備的質量可靠性工程萌生人生質量系統工程的概念，1996年開始逐步提出提高人生質量的系統工程——美好人生工程。從此以探索實踐美好人生工程被立為人生志向和追求，並取名李美志為筆名，2000年《美好人生宣言》初稿在人民網人民書城版塊率先發表，後收入中國經濟出版社《中國當代思想寶庫》。
創新保障機制
2003年3月通過央視《面對面》得知馬燕通過寫日記改變命運的故事，萌生對靈感日記的概念。他認為人人都有創新的潛能，因為人們並不缺乏靈感，但是缺乏捕捉記錄靈感的習慣，沒有科學地培養創造能力，如果養成記寫日記特別是靈感日記的習慣，小靈感會越來越多，小靈感會變成大靈感，堅持記靈感日記就能保護開發人的想像力和創造力，他還提出積累靈感找到靈感集中的領域就是人的潛能和天賦所在領域，這是真正科學實用的人生定位方法。為了激勵並保障人民民眾的創造力，他探索並提出了對建意進行評估、實施和激勵的流程式良性循環的科學化管理機制——創新保障機制。2006年4月《建議制定中華人民共和國創新建議保障法》獲國家發改委“十一五”規劃公眾建言獻策活動優秀獎（國家發改委頒發如下榮譽證書）。
日記成功學
通過對記日記的研究，他發現寫日記不光能幫助人們進行科學的人生定位，還是進行人生管理和發展人生的有效輔助工具，寫日記能夠幫助人們實現認識自我、管理自我、發展自我、超越自我，從而幫助人們實現身心健康、家庭幸福、事業成功和後代進化的美好人生理想。多年來，他收集古今中外各個領域大量通過寫日記改變生活、改變人生、甚至改變命運的故事，在此基礎上提出日記成功學的構想。日記成功學也可以看作是創新保障機制的副產品，因為寫日記特別是堅持記錄靈感日記能夠保護並開發想像力和創造力，他認為“讀萬卷書長知識，行萬里路長見識，寫萬篇日記改變命運”。
口述日記早教
2011年元旦開始在2歲兒子李易陶的啟蒙教育過程中實踐口述日記玩識字快樂早教，僅僅一年多時間，孩子就實現了無障礙自主閱讀，上幼稚園大班開始自主寫日記。實踐已經證明口述日記的好處遠不止這些，能夠磨鍊意志力鞏固親子感情並培養好習慣，是一種在生活中實施的全方位個性化啟蒙教育。書寫童話故事，奠基美好人生。口述還可以在幼稚園甚至國小的低年級的班級進行，這需要老師注意留心孩子們發言和對話，要有意識選擇地記錄亮點內容寫在黑板或白板上帶孩子們閱讀，甚至可讓孩子當主角當小老師帶領同班小朋友共同閱讀識字。當然口述日記還可用於成人掃盲。
老子道學傳承
另據伯父珍藏的清同治年間編修的《李氏宗譜》記載先祖為老子李耳。《老子》33章：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。李明強，名在其中，他還熱衷於學習和傳承老子的道學和養生文化，2011年曾任洛陽老子學會秘書長，成功舉辦首屆大道和諧論壇。
洛陽日記博物館
主要論文
1、2001年《美好人生宣言》收入中國經濟出版社《中國當代思想寶庫》
2、2002年2月6日在《光明日報》發表《打字效率是硬道理》
3、2003年7月3日《科學時報》頭版發表《發展人是根本道理》
4、2005年8月《從亡羊補牢到曲突徙薪》被中國第二屆質量學術論壇評為優秀論文獎，2006年3月29日《中國質量報》轉載，中國質量新聞網和著名門戶新浪網同時轉發
6、2006年4月《建議制定中華人民共和國創新建議保障法》獲國家發改委國家“十一五”公民建言獻策活動優秀獎，併入選北京科學技術出版社《國家“十一五規劃”公眾建言獻策選編》P120-122
7、2006年6月《發明與創新》雜誌發表《創新權是一種要保護的人權》
8、2013年12月《青少年日記》卷首語發表《日記改變命運》
9、2016年慶祝中國共產黨成立95周年暨日記文化座談會上發表《口述日記——人類啟蒙教育的和氏璧》
