李清臣，1966年1月出生，河南省柘城縣人，中共黨員，現任周口師範學院院長、科研處處長，博士，教授省級精品課程――“教學論”課程負責人；校級重點學科――“課程與教學論”學科帶頭人。
基本介紹
- 中文名：李清臣
- 國籍：中國
- 出生地：河南省柘城縣
- 出生日期：1966年1月
- 職業：教師
- 畢業院校：周口師範學院
- 學位/學歷：博士
- 職務：周口師範學院科研處處長
- 發表論文數目：31篇（截至2019年7月）
人物經歷,研究方向,主講課程,主要學術兼職,主要貢獻,學術成果,項目研究,獲獎情況,
人物經歷
李清臣，1966年1月出生，河南省柘城縣人，中共黨員，周口師範學院科研處處長，博士，教授；省級精品課程――“教學論”課程負責人；校級重點學科――“課程與教學論”學科帶頭人。
2018年1月，任命李清臣為周口職業技術學院院長。
研究方向
課程與教學基本理論、基礎教育理論與實踐、教師教育。
主講課程
教學論、課程論、教育科學研究方法、教學系統設計、基礎教育改革與發展研究、教育學。
主要學術兼職
1.中國教育學會教學論專業委員會理事
2.河南省教育學會教育學研究會理事
3.河南省教育學會教育管理研究會理事
主要貢獻
學術成果
近年來出版的著作
- 《教育學》，參編（劉志軍主編），高等教育出版社，2011年8月出版。
- 《師範生教育教學技能訓練教程》，第一副主編，高等教育出版社，2011年8月出版。
- 《現代教育學——理論和實踐》，主要參與人（蔡寶來主編），上海教育出版社，2011年8月出版。
- 《教師精神文化研究》，專著，高等教育出版社，2010年10月出版。
- 《中國小教育研究的理論與實踐》，二人合著（第一作者），河南大學出版社，2008年6月出版。
- 《課程論熱點問題研究》，主要參與人（王鑑主編），廣西師範大學出版社，2008年8月出版。
近年來發表的論文
1.從模仿到變革：教學範式的轉型，獨著，《教育理論與實踐》2007(8) ，CSSCI來源期刊；人大複印資料《教育學》2008(1)全文轉載。
2.教師精神文化內在影響因素探究，獨著，《現代教育管理》2009（3），全國中文核心期刊；人大複印資料《中國小教育》2009年（7）全文轉載。
3.教師精神文化：涵義、價值取向與建設策略，獨著，《河北師範大學學報》（教育科學版）2010（2），CSSCI來源期刊；人大複印資料《教育學》2010年（6）全文轉載。
4.學校文化重建：課程改革的重大訴求，獨著，《河南師範大學學報》（哲學社會科學版）2007(3)，CSSCI來源期刊。
5.論指向專業發展的教師精神文化，獨著，《河北師範大學學報》（教育科學版）2008(12)，CSSCI來源期刊。
6.教學回歸生活的目的：為了學生的發展，第二（導師第一），《教育科學研究》2009(2)，CSSCI來源期刊。
7.困境與超越：專業學習共同體下的學習文化構建，獨著，《河北師範大學學報》（教育科學版）2013（2），全國中文核心期刊。
8.生命哲學關照下的教師精神文化，獨著，《教育學術月刊》2010（7），全國中文核心期刊。
9.求真：公開課教學的真諦，獨著，《教育理論與實踐》2008(8)，全國中文核心期刊。
10.教師文化的生態意蘊與使命，獨著，《河南社會科學》2008(3)，全國中文核心期刊。
11.教師文化生命品性探尋，獨著，《中國成人教育》2008(7) ，全國中文核心期刊。
12.走進課堂：教學論研究者的社會責任，獨著，《南都學壇》2008(4)，人文社會科學學報。
13.中國課程實施研究：熱點透視與未來展望，獨著，《商丘師範學院學報》2008(7)。
14.論教學回歸生活與學生髮展，獨著，《周口師範學院學報》2007(3)。
15.教師教學理念的現狀考察及其轉變的思考，獨著，《周口師範學院學報》2010(1)。
項目研究
科研項目
1.新型城鎮化推進中的中國小布局調整探究（132400410702），河南省科技廳。
2.旨向教師專業發展的教師精神文化研究（2008-GH-130），河南省教育廳。
3.新課程背景下國小課堂的有效教學研究（2008-JKGHAGH-741），河南省教育廳。
4.教師精神文化研究（2011A880024），河南省教育廳項。
5.新課程視角下中國小課堂互動模式研究與實踐（一般項目），河南省教育廳。
6.義務教育均衡發展視域下農村中國小教育質量提升的“夥伴合作共同體”研究（2013-GH-155），河南省教育廳。
7.災區重建期間兒童心理應激現狀與對策研究（102400450305），河南省軟科學研究計畫項目，2010—2011年。
8.城鄉結合部教育資源最佳化配置對策研究（B822），河南省政府決策研究招標課題，2010—2011年。
9.未成年人思想道德教育的調查研究，河南省軟科學研究計畫項目，2006—2007年。
教學研究項目
1. 地方師範院校教師教育專業人才培養體系改革的研究與實踐（2012SJGLX242），河南省教育廳，2013年鑑定（省級鑑定）。
2.新形勢下教師教育類學生職業素養提升的研究與實踐（2009SJGLX048），河南省教育廳，2011年鑑定（省級鑑定）。
3.師範院校學生教育實踐能力培養研究（2009SJGLX367），河南省教育廳，2011年鑑定（省級鑑定）。
4.高校師生團隊合作教學模式的實踐探索（J200611），河南省教育廳，2011年鑑定（省級鑑定）。
獲獎情況
1.《從模仿到變革：教學範式的轉型》，獲第一屆（2013年）河南省教育科學研究優秀成果三等獎。
2.新形勢下教師教育類學生職業素養提升的研究與實踐，獲2011年河南省高等教育教學成果一等獎。
3.師範院校學生教育實踐能力培養研究，獲2011年河南省高等教育教學成果二等獎。
4.《教師精神文化研究》，獲2010年度河南省社會科學優秀成果二等獎。
5.《教師精神文化：涵義、價值取向與建設策略》，獲2010年度河南省教育廳人文社會科學研究成果一等獎。
6.《中國小教育研究的理論與實踐》，獲2009年度河南省教育科學研究優秀成果一等獎。
7．2009年，被中共河南省委高校工委、河南省教育廳表彰為“河南省文明教師”
