李淑娟(蘭州市書法家協會副主席):人物簡介,人物成就,獲獎,入展,出版、收藏,人物

李淑娟，別名娟子。現為中國書法家協會會員，蘭州市書法家協會副主席，《甘肅書法》編輯，甘肅書法院院聘書法家，甘肅省書法家協會婦女委員會秘書長，甘肅省青聯委員，甘肅省少兒書法學會副秘書長，甘肅省婦女書法家協會副秘書長，神州詩書畫報特聘書法家，中國書法院“第六屆”書社成員。

基本介紹

中文名：李淑娟
別名：娟子
國籍：中國
民族：漢族
出生地：甘肅會寧
出生日期：1974年
職業：書法家
畢業院校：中國藝術研究院中國書法院
主要成就：書法創作
代表作品：書法作品

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人物簡介

李淑娟，別名娟子。中國藝術研究院中國書法院研究生班畢業。現為中國書法家協會會員，蘭州市書法家協會副主席，《甘肅書法》編輯，甘肅書法院院聘書法家，甘肅省書法家協會婦女委員會秘書長，甘肅省青聯委員，甘肅省少兒書法學會副秘書長，甘肅省婦女書法家協會副秘書長，神州詩書畫報特聘書法家，中國書法院“第六屆”書社成員。

人物成就

獲獎

“鼎元杯”全國電視書法大獎賽一等獎，

全國首屆新聞屆書畫大展三等獎，

甘肅省電視書法大獎賽銀獎，

甘肅省第二屆“張芝獎”書法篆刻大展三等獎，

甘肅省首屆、二屆臨帖展優秀獎，

甘肅省三屆婦女書法展獲獎，

甘肅省第四屆少兒書法展教師組三等獎，

甘肅省“長慶杯”職工書畫大展三等獎，

蘭州市政府最高獎第六屆金城文藝獎三等獎。

入展

全國首屆張芝獎書法篆刻展，

全國第四、五屆婦女書法篆刻展，

全國首屆西部書法篆刻展，

全國第四屆專業媒體書畫年展，

“守望敦煌”甘肅書法晉京展，

“古河州杯”全國書法大展，

“性靈派”全國書法大展，

“柳公權杯”全國書法大展，

“國粹杯”全國書法大展，

全國首屆百名書畫家亞洲行日本行書畫展，

甘肅省首屆書法篆刻展，

“墨韻芳菲”皖豫甘瓊四省婦女聯展，

甘肅深圳書法交流展，

甘肅畫院百家書家提名展，

甘肅青年書協二屆提名展，

鑫報創刊五周年名家書畫珍藏展。

出版、收藏

有多幅作品被碑刻或被紀念館、博物館收藏，

分別於2008年和2011年出《燕子娟子書法作品集》和《書壇姐妹李淑燕李淑娟書法作品集》。

人物評價

但賞清塘並蒂蓮

——說說燕子娟子的書法

文/秋子

當下時代，書法痴迷者不斷增多，特別是七零後、八零後乃至九零後書家接踵湧現，新人輩出，讓我們看到了中國書法發展的希望。青年書家燕子（李淑燕）、娟子（李淑娟）姐妹倆比翼齊飛於當代書壇，就讓人欣喜不已。

燕子、娟子原籍甘肅會寧。姐妹倆都是“七零後”，從小受祖父薰陶，漸漸走上了書法道路。旭宇先生說，不得晉法，終歸俗書。斯言雖見其偏，但對她們來說，則正以二王為尚，兼涉米芾、王鐸等古賢大哲，努力成就自己的書藝追求。尤其是她們一起參加了中國書法院的培訓學習以後，幾近“千手觀音”般地遊獵於大量碑帖之中，師古法古，汲取營養，不僅楷書、行書和草書，在篆書、隸書等書體上也多有涉獵，同時學習篆刻、繪畫及詩詞創作等，全方位地提升自己的藝術素養、文化學養和自身修養。在書體風格的表達上，過去，燕子以行草書尥俏，娟子以行楷書兜風，只是各自的表現特點有所不同。但品讀她們最近的書作，顯然讓人刮目，她們的路子更寬泛了，技法更成熟了，內涵更豐富了。正如姐妹倆在學書日記中所說：“經過幾個月的學習，收穫很大，習書有了點新的體會和感悟，似乎找到了老師們經常講的在結字和章法中的‘自然生髮’的感覺，因勢賦形，不是生搬硬套。通過正側大小、粗細長短、收放開合和疏密虛實等各種造形元素的組合變化，呼應協調，就像沃（興華）老師講的行於所當行，止於不得不止，來把握整體的生命與節奏。所以，創作上也有了新的突破點。”

統觀燕子娟子最近的書作，我以為主要有這樣幾個特點：一是仔細讀帖，認真揣摩，廣泛深入地臨帖摩碑，結構造型、點畫用筆、牽帶引絲、欹側呼應、虛實對比等，皆一筆不苟，精細入微，從聖賢古蹟中索取法理，滋養自體，如她們的行書、楷書、草書等臨帖作品，有些已然達到亂真的地步。二是靠近賢聖，走出一條傳統又具個性特色的大雅之路。她們的書法，努力在二王及其脈系中撥浪遊弋，已然酵足了牢靠的書法底氣。三是全面提高素養和知識學養，不僅書法，而且繪畫、篆刻、詩文，儼然朝著全面發展的路子奮力邁步。聽聽燕子娟子的一首“隨想”五言詩，我敢肯定，不感動不由你——這不是我盲目地送花籃，而是我對她們書法人生的一種文化覬覦和解讀：“秋色染紅葉，水墨寫圖藍。飛筆山川秀，滿紙皆詩篇。長河掀金浪，南山起祥煙。隻身穿林岫，披日繪明天！”

其實，燕子娟子姐妹倆的個性特點、學書方法、體會感悟還是有些“遠近高低各不同”的。

燕子性格沉靜，不喜喧鬧，於鬧中取靜，坐下來認真讀書、臨帖、品味和思考。她的書法直入帖學，飽吸帖學精華，由楷入手，自《曹全》起步，旋臨《十七帖》《聖教序》，並從米芾墨跡中找到了自己的審美取向。她有個習慣，就是喜歡觀賞別人寫字。她認為，看名家寫字是提高最快的，你能從那裡領會到書寫過程與筆下作品的統一關係，體悟到書者思想、用筆和整體章法的審美氣息。故而，她往往在觀賞過程中仔細揣摩書者的情思趣致，經過咀嚼消化，進而變成自己腕下活的靈魂。她在臨《淳化閣帖》時，憑深厚的王書功力，為自己書法的線條賦予了蒼勁和結體的靈動和真率之氣，從而使自己的書法著紙便有一種大家的氣度和風範，骨力洞達，虛和靜美。

娟子直爽開朗，做事執著，有種堅忍不拔的氣格，凡事一旦決定，便全身心地投入，幾天不出門呆在家裡苦心研究和書寫，努力打造自己的風格形象。外向的天性讓她的眼光更多的趨向於蒼古和樸拙。她是碑學的朝聖者，魏碑上承漢隸，下開唐楷，兼有隸楷兼容的風神氣韻。她取法北碑楷書，從《張黑女》中甚有感悟，並多年經營。她曾崇尚趙之謙“魏底顏面”的婉轉圓通；還垂青王鐸那融入篆刻意味並由漲墨製造出的殘破外觀的視覺效果……但娟子近又變了，真草隸篆一應腕下，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。她的書法動力又來自她的書法教學，既做學生（規規矩矩按老師要求完成功課），又當老師（認真思考如何讓書法最具活力的東西在規矩中體現出來並化潤學生的靈府心扉），審慎地進行梳理、體味和探索，並做到師古不泥。看娟子書寫，你會覺得她的用筆十分灑脫，騰挪迎讓間不刻意局部使轉，卻是筆筆到位，並注重氣暢、骨挺、力雄的表達，“深入虎穴，捉得虎子”。

藝術，是藝術家個人情感的符號化表現。它所表現的必須是藝術家自身獨特的情感，而且這個情感必須從內心裡都是真實不虛的。從這個角度說，燕子娟子做到了一種真實，做到了藝術的本真，已然取得筆墨技巧上的精微，並逐步地向藝術本體和藝術本真靠近。我們應該看到，她們的書法之所以走向成功，是有著牢靠的根系的。她們雖然注重帖學傳統，但身處隴上這個文化血脈豐潤之地，長期在中國漢字及其書法的發源、繁盛之地生活，得隴上摩崖石刻、斷瓦殘碑、簡牘帛書等歷史遺蹟的耳濡目染，這些傳統的審美元素已然胎就了她們的書法根脈，同時也滋養了她們的藝術胸懷，所以有了她們敢寫敢笑的今天。但應承認，她們的作品偏於有似江南的秀雅一路，是否應體現西北地域那種粗獷豪放、大氣雄渾的風格特色，有待她們重新思考，並對自己書法的未來走勢和“審美力”“文化力”做一價值重構和定位。《莊子·養生主》載有一個“厄丁解牛”的故事，它告訴我們：厄丁解牛不僅是技術，更是藝術，進而達到了古人所追求的至高無上的“道”的境界。就藝術的書法而言，即“技進乎藝，藝進乎道，道通乎神”的規律和法則。筆法是“技”，“藝”是形式法則，“道”則是“通乎神”的境界和精神。這是值得每一位書家深刻反省、反思的問題。顯然，燕子娟子的書法已過了“技”和“藝”這兩個關，倘若跨過“道”和“神”這兩個關，個性更強一些，那么我相信，她們將是堪與當代大書家相提並論的人物。

燕子娟子告訴我，她們覺得光寫字有點單調乏味，很想多讀點書，很想畫畫、治印，寫點文字性的東西。當然，我真誠地肯定了她們的想法。

談到此，總覺意猶未盡，感來興至，得詩一首，權作對書壇姐妹的勖勉和期望：

敢與鬚眉試比肩，花開墨海映朱顏。

書途百轉結名士，法理千尋訪聖賢。

意裹鋒端追高雅，情含腕底馭方圓。

慣聽濤吼覺煩厭，但賞清塘並蒂蓮。

燕子娟子擬將她們創作的書法作品結集出版，囑我為序。品賞墨香四溢的書法作品，更覺著她們有了一個令人刮目的進步，我無由拒絕，於是欣然命筆，寫下這段文字。

是為序。

——2011年11月20日夜於半翰齋燈下

代表作品

其一

因為愛，所以愛

文/李淑娟

書法，我的愛好！

說起書法，是借古人造的字，在裡面尋找值得玩味的節奏與變化。寫字的人啊，用一生的感悟在裡面找尋著自己！用個體生命感知著點畫給自己帶來的快樂，有情無情，同源儲慧。

人總得有一個愛好，活著才有情趣，才快樂，我們來到這個世界，其實本身沒有多大意義，只不過是人們在長期生活實踐中，在社會的磨礪中總結了一套適合人類生存的理論，賦予了一定的生命意義而已，後來的人們在遵循著。

一即一切，一切即一，對人本身來說一就是身體，有了健康的身體支持，才有了其它的活動項目，沒有了這一，一切無從談起，對於書法來說，寫一筆跟寫千筆萬筆一樣，只要你一筆能寫好了，寫出個性來，那後來的事就好辦，就看你通透了沒有，覺悟了沒有！這不古人畫個十字就算數了。大畫家石濤所謂的一畫是也，字如其人，畫如其畫，格物致知，正心誠意。

其實寫字是給自己看的，年少時寫個字得個獎，入個協會，興奮、高興，有成績，有了信心！那只是給別人看的，正如現代的人，為啥這么的燥動不安，東張西望，是心不安，是活著給別人看的，累。人這一輩子真的要找到自己不容易，說說容易，做到真難！

道法自然，這句話很好，但對書法而言，只說了一半，要做到自然容易，每個人大筆一揮是自然了，但不一定在道上，自然做到了，要尋著道就要向古人學習、向經典學習，在道上，就得有技支撐，字寫得有技有道更難了，再進一境，就是要找到自己，有的人一輩子在找。真如境界，只有這樣才能叫書法，古人活的多坦然，就叫寫字，書法，談何容易！

有時候，總在嚮往這樣一種生活，一個人，悠悠閒閒的，春天的陽光照到層樓，陽光明媚，早上起來看書臨帖，書看困了寫字，字寫困了，畫竹寫石，寫的畫的貼滿一屋，看著轉著，轉著看著，高興！這叫自已給自已找樂。電話響了，約幾個同道好友，喝茶打牌，談天說地，好不愜意！

當下心安，一就是二，二就是三，乾好自己當天該幹的事，一天一天過得充實而有意義就是了，太陽天天都照著大地，和煦著萬物，春夏秋冬，年復一年，總是那么的爛漫。春天是一首舒心的歌，盡情的唱，只要心情好。書法這玩藝，得一步一步的走，是長跑，跟紅軍二萬五千里長征一樣，得到延安，得跟著隊伍，解放了，活著都是老革命啊。

真愛不一定真寫，整天搞書法的不一定真愛，為啥，這個時代好了，書法有了一定的市場，當今人們對一個人的價值判斷，就是用銀子說話，所以人們認為只要一個桿桿上有幾絲毛寫到白紙上都叫書法，這人就是書法家了。

其實書法，是自己的愛好而已，跟別人無關！因為愛所以愛。

話還得說回來，你是一個有情有義的人，就得有責任和擔當，有健康的身體，該努力還得努力。對於書法來說，我們還年輕，學習學習再學習，是我們必須的。用心體悟！是因為我們還想進步。

春天來了，我們一起出發。

其二

書法讓我幸福

文/李淑娟

其實，人生是一種機緣，生活在當代，物質的極度滿足，讓我們的精神生活有了可追求的空間。對於我來說，書法就是一種情結，讓人心儀、讓人迷戀。這些年的筆耕，讓我對書法有了自信，也取得了一些小小的成績。

機緣是師友的關心加上自己的付出才會有的。很有幸，我的書法之路遇到了很多長輩、德藝雙馨的老師的關愛。林濤老師是我的啟蒙老師，從他身上不僅學到了技法而且體會到了作為一位藝術家的藝術品質。此後不斷自修不斷完善，慢慢地成熟起來。來到河南偃師張海書法藝術館參加為期一個月的西部書界新秀隸書書法研修班的學習，讓我不但從書法藝術角度得到了一次革新的飛躍，更使我在做人處事方面也得到莫大的啟迪，讓我感受到了中國傳統文化的真正魅力，感受到書法之外的無窮力量，只能用“感恩”、“感動”、“感謝”表達心中情懷。

感恩老師。我們的班主任張國朝老師，無時無刻地關心著我們，一同吃一同住，一同學習，以“潤物細無聲”的行動，讓我們這些身在外地的學生，感受到了一個大家庭的漫暖，在生活和學習上都給予了一個長輩的關懷和呵護。可以這樣說，我們開班的第一天他都能夠把我們全班六十七名同學的名字叫得出口，每一個簡訊的問候，讓我們心裡甜滋滋。由於我坐在後排，張老師也在後排坐，對我特別照顧，每一個臨帖示範到講解，入情入理，以行動讓我們看到了行為師範的高貴品質，我只能說我很幸福、很幸運，遇到了這樣一個長輩，將會對我一生受益無窮。一月來，從北京來的張繼老師、中國美院的於鐘華老師、沈浩老師、施立剛老師都是書法領域的傑出代表。於老師用他的學識，以詼諧的語言讓我們認識到書法是一種境界，是以人文關懷來體悟來感知的；張繼老師以他豐富的實踐經驗，以虛、明、深、悟、通五字真言在理論上提升我們觀念的同時，讓我們知道書法是在踐行中完成藝術語言的，是以高超的技術來支撐的思想靈魂；施立剛老師那種漫生活狀態，以深入精微的筆法詮釋著筆法的重要環節是細節的得失。每一個老師都讓我們感動，他們盡心盡力、毫無保留地為我們解答每一個困惑。都以精深的書法造詣為我們詮釋著書法的本體，生命的意義。讓我們感受到與人玫瑰，手留余香的境界！向這些老師致以最真摯的感謝！

這次學習，使我對經典法帖的理解有了質的體悟，為我以後的書法道路注入了新的血液，時光相對於一年、十年，一個月不足道，但歲月讓我們有了記憶，是深刻的記憶，十三省市來自各個行業的同學，為了一個共同的目標：書法藝術！讓我們這些赤子懷著對中國傳統文化的敬畏展開我們的藝術人生，而樂此為幸，感恩書法，感謝歲月讓我們成為師友同學，在我的記憶中永遠會銘記這段幸福而美好的時光！

書法讓我幸福！

作品欣賞

李淑娟書法作品
李淑娟書心經	李淑娟書法團扇
李淑娟書法行草書法	李淑娟書法行草書法
李淑娟書三筆三跡	李淑娟書法小行草
李淑娟作五屆婦女展作品	李淑娟行草條幅
李淑娟書法扇面	李淑娟書法扇面
李淑娟隸書《袁自如詩》	李淑娟書法好山佳景對聯
李淑娟書法好山佳景對聯	李淑娟書法冊頁局部
李淑娟書法四條屏（138cm×46cm×4）

李淑娟(蘭州市書法家協會副主席)