基本介紹
- 中文名：李沛倫
- 國籍：中國
- 出生日期：1994年2月2日
- 職業：四川省理科狀元
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全省理科最高分 691分
從來都是“2”的宿命，這次卻考了全省第一。斯文的李沛倫戴著一副眼鏡、穿著條紋上衣，笑的時候喜歡用手扶一下眼鏡，他是一個有點靦腆害羞的17歲大男孩。
昨晚11點半，當同學幫他查得高考分數時，李沛倫只覺“各科都發揮得不錯”。25日凌晨40分，當得知自己是全省理科第一時，這個早已被保送清華大學工程物理系的高考考生雖有點意外之喜，但臉上的表情依然很平靜。
意外之喜 從“2”到“1”有點突然
“生日是1994年2月2日，農曆臘月22，平時考試經常考第二名，沒想到這次考了第一。”李沛倫的母親查正仙打趣道。李沛倫也在一旁說，自己平常“各種2”。
李沛倫的父母李奉光和查正仙，在得知兒子是全省理科狀元時，平靜的反應中帶著點疑慮。“是不是真的少罪束榆喔，後來還有人查分數查出更高的，我們不是要鬧笑話？”查正仙說。兩人沒有想過兒櫻殼盛艱子會考出這趨詢樣的成績，“估計是因為被保送了，沒有心理項頸灑壓力了，所以才考這么好。”
去年12月，李沛倫參加了北大的保送考試，未通過；今年3月，憑藉自己獲得全國物理競賽省賽區一等獎的優勢，又參加清華自主招生考生，初試、筆試、面試，過關斬將，最終確定被保送。
意想之中 從國小習“一帆風順”
李沛倫說，如果真要問考出這么好成績的原因，應該歸結為當教師的父母對他的影響最大。他的父母都已有20多年的教齡，在書香門第之家長大，耳濡目染，學習上就沒有讓父母費過心。
當被問及最想感謝的是誰時，他雙手指指旁邊的父母，“我感謝我的父母，為我創造了這樣的學習環境。”
老師眼裡 自學能力強品學兼優
李沛倫是怎樣一個學生？本報記者採訪到他物理競賽的指導老師熊李程。
“李沛倫家境不是很好，但平時學習很踏實，留下的印象也很老實。”得知自己的愛徒獲得全省理科狀元，熊老師很是興奮，他說這在他預料之中，但又在意料之外。
“最關鍵是他的學習態度非常嚴謹，自我學習能力非常強，善於自己總結。”熊老師說，“從他的解題思路可以看出，李沛倫的學習態度非常嚴謹，思維非常清晰。他的自我修正與自我學習能力很強。”
媒體評價
坦然學業
李沛倫，於2008年考入成都外國語學校高中。高一上期就讀於學校理科實驗班，由於物理競賽成績優異，高一下期，由物理競賽指導老師熊李程老師點名轉入學校理科競賽班，度過了三年對他來說是平凡的而對別人來說是不平凡的學業人生。
或許並不是如眾人所想的特等優生一樣，李沛倫的成績並非一直保持年級第一，多數時候考不了年級第一。其實李沛倫的成績並不穩定，偶爾還考得很差，然而物理熊老師早在高一便說過一句話，“雖然李沛倫這次考撇（川話，“考差”的意思）了，但並不代表他考不了狀元。”當然這句話不是在開玩笑，事實也證明了這不是戲言。
在競賽方面，李沛倫也是一個波動型的學生，雖說經常考第一，但也偶爾考倒數第一，對此，熊老師也曾說過一句話，“這次考試那個李沛拘謎燥倫考的兮狗屎撇（川話），但並不代表他拿不到一等獎。”事實給了眾人以答案，李沛倫在高中生涯的兩次物理競賽中均獲得了一等獎。
與其說李沛倫贏在了學業上，不如說他贏在了坦然上。為何熊老師能在高一時便準確預言未來？並不是說熊老師是一個會算命的人，而是李沛倫以他坦然的學習態度讓熊老師堅信他所說的一定能成為現實。或許很多人都有考狀元、拿一等獎的能力，然而為何命運偏偏選中了這位並不能恆久保持第一的學生？答案很清楚，因為他有著別人所沒有的坦然，在考場無形的壓力之下，考察的已不再是學生的成她歸求績，而是學生表達成績的能力，唯有坦然面對，才能鑄就輝煌。李沛倫正是如此，從不因為考差而憂心，從不因為考好而傲氣，從不為批評而委屈，從不為獎勵而忘形，在他的眼裡，只有平視前方，於是這漫漫長路，承載著這個寵辱不驚的人，走過……
淡定人生
“真想知道沛倫生氣時是什麼表情。”他的同學從來沒見過他生氣。或許這正是他淡定人生的一種表現吧。舉手投足之間便給人以淡定的感覺，縱是千鈞繫於一髮，他也不會為之感到半點惶恐，縱是砍刀架上脖子，他也灶享辣不會為此失去一分淡定。
“你就是拿塊磚砸到他頭上，他也只會轉過頭來，對你笑一笑。”他的同學曾經這樣說過。淡定的必然結果，那便是廣闊的心胸。李沛倫從來不與同學爭鬥，從來不說同學壞話，即使你當面罵他，他也只會用他包容的一笑將其撫過，不留下一絲痕跡。
李沛倫雖說有些靦腆，但決不是傳說中的“書呆子”——整天把頭埋進書堆，不與同學交往。他是個絕對夠義氣的好哥們兒。學有學路，玩有玩法，三國殺，dota……樣樣精通，只要你一句話，絕對奉陪到底。
從容獲獎
李沛倫曾在2009年與2010年連續兩年獲得全國高中生物理競賽省級賽區一等獎。獎狀發到手上時僅微微一笑，然後又回歸到他平常從容的表情，看不出任何異樣。他就是這樣的人，不會因為外物的得失而失去自己內心的從容。高考狀元之後，心中也不曾有過點點漣漪。或許在街上遇到，你也不會看出他曾有過多大的壯舉。
泰然評價
贊曰： 不以物喜，不以己悲，多少文人騷客為之奮求一生而終不曾達到此種境界，聖賢之人也只能在耄耋之際恍悟此生，然而一個十有七歲的小男生竟能悟之於心、形之於表，身體髮膚之間無不彰顯。蘇子曾說：“古之所謂豪傑之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”說的就是他吧，真正的勇者，乘風破浪，揚帆遠航。
與其說李沛倫贏在了學業上，不如說他贏在了坦然上。為何熊老師能在高一時便準確預言未來？並不是說熊老師是一個會算命的人，而是李沛倫以他坦然的學習態度讓熊老師堅信他所說的一定能成為現實。或許很多人都有考狀元、拿一等獎的能力，然而為何命運偏偏選中了這位並不能恆久保持第一的學生？答案很清楚，因為他有著別人所沒有的坦然，在考場無形的壓力之下，考察的已不再是學生的成績，而是學生表達成績的能力，唯有坦然面對，才能鑄就輝煌。李沛倫正是如此，從不因為考差而憂心，從不因為考好而傲氣，從不為批評而委屈，從不為獎勵而忘形，在他的眼裡，只有平視前方，於是這漫漫長路，承載著這個寵辱不驚的人，走過……
淡定人生
“真想知道沛倫生氣時是什麼表情。”他的同學從來沒見過他生氣。或許這正是他淡定人生的一種表現吧。舉手投足之間便給人以淡定的感覺，縱是千鈞繫於一髮，他也不會為之感到半點惶恐，縱是砍刀架上脖子，他也不會為此失去一分淡定。
“你就是拿塊磚砸到他頭上，他也只會轉過頭來，對你笑一笑。”他的同學曾經這樣說過。淡定的必然結果，那便是廣闊的心胸。李沛倫從來不與同學爭鬥，從來不說同學壞話，即使你當面罵他，他也只會用他包容的一笑將其撫過，不留下一絲痕跡。
李沛倫雖說有些靦腆，但決不是傳說中的“書呆子”——整天把頭埋進書堆，不與同學交往。他是個絕對夠義氣的好哥們兒。學有學路，玩有玩法，三國殺，dota……樣樣精通，只要你一句話，絕對奉陪到底。
從容獲獎
李沛倫曾在2009年與2010年連續兩年獲得全國高中生物理競賽省級賽區一等獎。獎狀發到手上時僅微微一笑，然後又回歸到他平常從容的表情，看不出任何異樣。他就是這樣的人，不會因為外物的得失而失去自己內心的從容。高考狀元之後，心中也不曾有過點點漣漪。或許在街上遇到，你也不會看出他曾有過多大的壯舉。
泰然評價
贊曰： 不以物喜，不以己悲，多少文人騷客為之奮求一生而終不曾達到此種境界，聖賢之人也只能在耄耋之際恍悟此生，然而一個十有七歲的小男生竟能悟之於心、形之於表，身體髮膚之間無不彰顯。蘇子曾說：“古之所謂豪傑之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”說的就是他吧，真正的勇者，乘風破浪，揚帆遠航。
