李江源，男，1964年出生，四川南充人。現為四川師範大學教育科學學院教授，主要研究領域為教育制度與教育管理研究、高等教育發展研究。曾到台灣、韓國作短期訪學、交流。
基本介紹
- 中文名：李江源
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：四川南充
- 出生日期：1964年
- 職業：教師
- 性別：男
人物經歷,主要貢獻,獲獎記錄,
人物經歷
2000年7月，李江源於北京師範大學獲得教育學博士學位。
2002年5月，完成浙江大學教育學院博士後流動站的相關工作。
2005年10月，從浙江大學教育學院調回四川師範大學教育學院工作。
主要貢獻
研究成果（論文類）
2000年之前：
2000年之前，共發表論文50餘篇，其中中國人民大學書報資料中心《教育學》、《高等教育》、《中國小教育管理》、《體制研究》等全文轉載10餘篇。
2001年後的論文：
1、我國高等教育管理制度的特徵及缺失 《高等教育研究》，2001年第2期
2、知識與智慧：現代教育中的二律背反 中國人民大學書報資料中心《教育學》全文轉載，2001年第7期
3、高等教育制度創新不足略論 資料中心《高等教育》全文轉載，2001年第10期
4、簡論我國高等教育制度的特徵及缺陷 資料中心《高等教育》全文轉載，2001年第6期
5、教育政策失真的因素分析 《教育理論與實踐》，2001年第11期
6、教育平等新論 《浙江社會科學》，2001年第2期
7、略論計畫體制下我國大學制度的特性 《高教探索》，2001年第2期
8、教育制度變遷與中國教育現代化進程 《華東師範大學學報》（教科版），2002年第1期
9、論教育制度創新 資料中心《教育學》，2002年第9期
10、論我國社會轉型過程中的教育制度推進 資料中心《教育學》，2002年第11期
11、教育公平新論 《清華大學教育研究》，2002年第1期
12、論教育制度的缺陷與創新 《教育理論與實踐》，2002年第6期
13、接受高等教育機會不公的制度性因素分析 《高教探索》，2002年第1期
14、“重工業優先發展戰略”與大學制度的變遷 《中國高教研究》，2003年第5期
15、教育制度的缺陷與補救路徑 資料中心《教育學》，2003年第5期
16、論社會轉型時期的教育失序與教育制度重建 資料中心《教育學》，2003年第8期
17、論教育制度認同 資料中心《教育學》， 2003年第10期
18、略論蔡元培的大學制度思想 資料中心《高等教育》，2003年第5期
19、教育發展與教育制度創新略論 《清華大學教育研究》，2003年第2期
20、教育傳統與教育制度創新 《教育理論與實踐》，2003年第6期
21、論教育制度的缺陷與完善路徑 《湖南師大學報》（教科版），2003年第3期
22、略論計畫體制下大學制度的“保護—束縛”機制 《集美大學學報》，2003年第2期
23、教育制度：概念的厘定 《河北師範大學學報》（教科版），2003年第1期
24、也談教育制度 資料中心《教育學》， 2004年第5期
25、論社會轉型時期教育制度執行中的制度規避 資料中心《教育學》， 2004年第6期
26、教育制度的本質與現代轉型（上篇） 資料中心《教育學》， 2004年第8期
27、教育制度的本質與現代轉型（下篇） 資料中心《教育學》， 2004年第8期
28、論社會轉型時期教育制度執行的有效性 資料中心《教育學》， 2004年第12期
29、論我國大學制度變遷的“路徑依賴” 資料中心《高等教育》，2004年第8期
30、教育制度的現代轉型及功能 《教育理論與實踐》，2004年第1期
31、教育規範的基礎及自由發展的中介 《教育理論與實踐》，2004年第11期
32、論教育機會平等 《當代教育論壇》，2004年第12期
33、教育規範何以可能 《當代教育論壇》，2004年第7期
34、教育規範的基礎 《復旦教育論壇》，2004年第3期
35、論教育制度的邏輯結構與權力結構 《復旦教育論壇》，2004年第5期
36、論教育制度公正 《河北師範大學學報》（教科版），2004年第3期
37、教育公平的類別與公平中的比例 《教育發展研究》，2005年第1期
38、從社會哲學視野看教育制度的現代轉型 《學術研究》，2005年第1期
39、教育規範：自由發展的中介 《社會科學戰線》，2005年第2期
40、教育失序問題的文化救治（上篇） 《江蘇大學學報》（教科版），2005年第1期
41、教育失序問題的文化救治（下篇） 《江蘇大學學報》（教科版），2005年第2期
42、論教育制度的結構 資料中心《教育學》， 2005年第9期
43、教育制度的倫理道德之維 《教育理論與實踐》，2005年第11期
44、教育制度的現代轉型 《湖南師範大學學報》（教科版），2005年第2期
45、略論現代教育制度 《教育科學論壇》，2005年第3期
46、論教育制度的倫理道德之維 《教育理論與實踐》2006年第1期47、教育習俗與教育制度創新 《社會科學戰線》2006年第4期
48、略論洋務運動時期中國高等教育制度的變革 《高教探索》2006年第6期
49、論教育習俗 《河北師範大學學報》（教育科學版）2006年第5期
資料中心《教育學》，2007年第1期
50、論教育生活中的競爭與妥協 《集美大學學報》2006年第4期
51、論教育制度終結的障礙及策略（一） 《湖南師範大學學報》（教科版）2006年第4期
52、論教育制度的現代轉型 《湖南師範大學學報》（教育科學版）2006年第5期
53、論教育制度創新的必然性與偶然性 《集美大學學報》2006年第1期
54、教育機會平等論 《當代教育論壇》2006年第10期
55、論教育制度終結的障礙及策略（二） 《湖南師範大學學報》（教科版）2007年第1期
56、論現代教育制度的妥協功能 《社會科學戰線》2007年第5期
人大《教育學》全文複印，2007年第12期
57、教育制度變革中的妥協：一種教育哲學的閱讀 《教育理論與實踐》2007年第12期
58、論教育制度變革中的妥協機制和妥協程式 《清華大學教育研究》2007年第4期
59、略論“百日維新”期間中國高等教育制度的變革 《高教探索》2007年第5期
60、論教育機會平等 《河北師範大學學報》（教育科學版）2007年第4期
資料中心《教育學》，2007年第10期
61、論教育制度的觀念前提（上） 《高校教育管理》2007年第1期
62、論教育制度的觀念前提（下） 《高校教育管理》2007年第2期
資料中心《教育學》，2008年第3期
63、論教育制度變革的妥協之道 《清華大學教育研究》2008年第5期
64、論社會、非社會提供的教育機會平等 《河北師範大學學報》（教科版）2008年第1期
資料中心《教育學》，2008年第5期
65、道德：教育制度規範合理運作的前提 《湖南師範大學學報》（教科版）2008年第1期
66、論教育制度變革中的權威 《湖南師範大學學報》（教育科學版）2008年第5期
67、教育公平視角下的政府行為 《教育科學論壇》2008年第3期
68、教育機會平等的內涵及政府定位 《教育科學論壇》2008年第1期
69、論教育制度的穩定性與變革 《教育理論與實踐》2009年第8期
資料中心《教育學》，2009年第12期
70、自由：教育的價值之維 《社會科學戰線》2009年2期
71、論清末期間中國高等教育制度變革 《高教探索》，2009年第5期
72、官僚機構：教育制度變革主體 《河北師範大學學報》（教科版）2009年第4期
73、教育秩序：教育制度建設的價值追求 《清華大學教育研究》2009年第5期
74、論教育生活中的妥協 《教育學術月刊》2009年第8期
75、教育自由何以可能：教育制度的解答 《教育學術月刊》2009年第10期
76、論教育制度變革的觀念前提 《湖南師範大學學報》（教育科學版）2009年第5期
77、教育制度與人的全面發展 《河北師範大學學報》（教科版）2010年第1期
78、論教育制度變遷 《河北師範大學學報》（教科版）2010年第11期
資料中心《教育學》，2011年第3期；《新華文摘》2011年第6期摘編
79、教育制度的實踐基礎 《湖南師範大學學報》（教育科學版）2010年第3期
80、論教育制度的約束功能 《湖南師範大學學報》（教育科學版）2010年第6期
81、教育自由的教育制度回答 《教育理論與實踐》2010年第1期
82、教育合作何以可能 《教育理論與實踐》2010年第12期
83、教育公正：教育制度建設的首要價值 《教育科學論壇》2010年第10期
84、教育制度的可選擇性 《社會科學戰線》，2011年12期
85、考試分數：一種人學的閱讀 《湖南師範大學學報》（教育科學版），2011年第5期
86、論教育制度的若干本質特徵 《河北師範大學學報》（教科版），2011年第11期
87、教育制度可變革 《清華大學教育研究》，2011年第4期
88、理性看待名校教育集團 《教育理論與實踐》，2012年第31期
89、教育制度移植：基於哲學解釋學的視角 資料中心《教育學》，2012年第7期
90、以人為本：教育制度建設的價值追求 《教育理論與實踐》， 2012年第6期
研究成果（專著類）
2000年之前：
1、毛澤東教育思想研究（二人合著）（29萬字） 中國統計出版社，1992年
2、鄧小平教育思想研究（二人合著）（26萬字） 河北大學出版社，1993年
3、周恩來教育思想研究（二人合著）（30萬字） 四川民族出版社，1996年
2001年後：
1、現代學校制度探索（參編者） 中央文獻出版社，2003年
2、現代學校制度的實踐發展（參編者） 中央文獻出版社，2006年
3、我是一個工農兵學員（獨著）（上、下冊）（96萬字） 福建人民出版社，2006年
4、中國高等教育百年史論（主要著者） 人民教育出版社，2006年
5、四川教育公平戰略研究（主要著者） 四川師範大學出版社，2008年
6、高職校園文化建設的探索與實踐（副主編） 電子科技大學出版社，2009年
7、走向自由——教育制度與人的發展（合著）（97萬字） 四川教育出版社，2011年
課題
1、中華人民共和國人事部博士後基金（2002）：中華人民共和國大學制度研究課題負責人
2、國家社會科學基金（教育類）（2003）：社會轉型時期的教育制度研究 課題負責人
3、教育部人文社科“十五”規劃重點課題（2003）：中國高等教育百年史論 主要參與者
4、四川省哲學社會科學規劃重點課題（2005）：社會轉型時期教育失序研究 課題負責人
5、教育部人文社會科學規劃一般課題（2006）：社會轉型時期教育失范研究 課題負責人
6、省教育廳人文社科重點課題（2007）：四川省義務教育均衡發展戰略研究 課題負責人
7、省教育廳人文社科重點課題（2008）：政府主導，社會參與教育管理體制 課題負責人
8、四川省哲學社會科學重點研究基地——四川省教師教育研究中心立項課題成果（2010）：義務教育均衡發展背景下的教育資源合理配置研究 課題負責人
9、成都市教育局委託課題（2010）： 成都市教育公平現狀與對策研究 課題負責人
10、成都市教育局委託課題（2012） 名校教育集團運行機制研究 課題負責人
11、成都市教育局委託課題（2012） 學校辦學自主權研究 課題負責人
獲獎記錄
1、教育規範：自由發展的中介 四川省第十二次優秀教育科研成果二等獎。
2、我是一個工農兵學員 華東六省一市優秀教育圖書一等獎。
3、中國高等教育百年史論 浙江省哲學社會科學一等獎。
4、四川教育公平研究 四川省第十四次哲學社會科學優秀成果獎。
5、走向自由：教育制度與人的發展 四川省第十五次哲學社會科學成果二等獎。
6、2008—2011年“四川出版·圖書獎”一等獎。
